Beregning av kapasitet ved biaksial bøyning

(UFRGS)

A Escola de Administração da UFRGS tem uma grande contribuição da formação do campo da gestão social; inicialmente pelas atividades desenvolvidas pelo Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos sobre Terceiro Setor (Nipets), fundado e coordenado pela Profa. Rosinha Machado Carrion, desde setembro de 1998. O Nipets surge de um convênio de cooperação técnica entre o Programa de Pós-graduação em Administração da UFRSG e segmentos da iniciativa privada motivados para investir na área social. Congrega professores, pesquisadores, estudantes das áreas de Ciências Humanas e Sociais, além de pessoas interessadas em questões referentes à gestão e à organização do trabalho em instituições que atuam no campo social, sem o objetivo de lucro (NIPETS, 2012). Reúne pesquisadores e parceiros nacionais e internacionais em projetos transdisciplinares, como, por exemplo: o Centre de Recherche sur le

Développement de Communautés, da Université du Quebec à Hull/CRDC (Canadá); a Alliance de Recherche Université Communauté/ARUC da Université du Quebec au Montreal (Canadá) e o Institute de l´Afrique Noir (Senegal). Recentemente, a rede

ampliou-se para incluir a participação de pesquisadores da Universidade de Cabo Verde (Uni-CV); do Centre Lillois de Recherche en Economie et Sociologie (CLERSE) da Université de Lille e do Institute de Recherche Sur le Developpement da Université

parceiras do Nipets destacam-se as Universidades Federais do Ceará (UFC); Bahia (Ufba); Rio Grande (FUFRG); Paraná (Ufpa); Juiz de Fora (UFJF); Universidade Regional de Blumenau (Furb); Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC- MG). O núcleo possui as seguintes linhas de pesquisa: Desenvolvimento e Políticas

Públicas; Mundialização e Governança; Desigualdades, Justiça e Cidadania; Responsabilidade Socioambiental e Ética nos Negócios; Sociologia Econômica; Gestão Socioambiental: Metodologias e Processos. Em novembro de 2011, contava com a

coordenadora e um vice-coordenador, 08 (oito) pesquisadores doutores, 03 (três) doutorandos, 02 (dois) mestrandos e 01 (um) graduando. (CNPq, 2012)54_.

O Nipets já desenvolveu várias pesquisas e atividades de extensão envolvendo diferentes temáticas do campo da gestão social, em especial estudos sobre pobreza e Economia Solidária, desenvolvendo inclusive a Residência Solidária. Conforme Valentin (2008), a atividade se originou a partir de experiências similares como a “Residência em Justiça Social”’ (Social Justice Residence Program – SJRP), em uma Universidade americana sediada em Washington e da experiência da Residência Social, do Ciags/Ufba. Em Abril de 2004, começou a ser desenhado de forma concreta no âmbito da EA/ UFRGS, mas apoiada também na vertente da solidariedade, julgada como um valor fundamental para a transformação da situação contemporânea. Inicialmente, foi desenvolvida nos mesmos termos que da Ufba (Residência Social), mas devido a esse pressuposto e também ao registro desta marca no Instituto Nacional de Propriedade Intelectual (Inpi), adotou-se a nomenclatura de Residência Solidária (CARRION, VALENTIN, HELLWIG, 2006), sendo institucionalizada como atividade de extensão, com os seguintes objetivos:

a) tentar contribuir para a consolidação de empreendimentos solidários através da troca de alguns conhecimentos técnicos relativos à área da gestão e da construção conjunta (entre alunos e os integrantes dos empreendimentos) de outros;

b) reafirmar o compromisso social da universidade, em especial da universidade pública; c) criar um espaço dentro da universidade pública, no qual fosse possível que estudantes de Administração pudessem ter contato direto e vivencial com a complexidade de empreendimentos solidários. (VALENTIN, 2008, p.3)

54 _{Estas e outras informações sobre o Nipets e sobre a disciplina Gestão Social e Desenvolvimento}

podem ter pequenas alterações atualmente, já que o site do núcleo estava desatualizado em março/ 2012, quando consultado, e a última atualização no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq data de 26/08/2011. Todas as informações são baseadas nesses sites, além das entrevistas com pesquisadores do núcleo e plano de curso atualizado da referida disciplina.

As primeiras experiências da Residência Solidária foram realizadas em cinco organizações de Economia Solidária, sendo duas associações na área de reciclagem e três cooperativas na área de metalurgia, contando com a participação de 11 (onze) estudantes de graduação, mestrado e doutorado da EA/UFRGS. (CARRION, VALENTIN, HELLWIG, 2006).

Em termos de atividades de ensino, foram ofertados cursos de Especialização em Gestão de Organizações Sociais e, atualmente, Gestão Social. Além desses cursos, é ofertada regularmente, desde 2010, com a implementação do Reuni, a disciplina obrigatória de Gestão Social e Desenvolvimento, no formato de oficina, nos cursos de graduação em Administração e graduação em Administração Pública e Social55_. Também são ministradas disciplinas no âmbito da pós-graduação e pesquisas de tese e dissertações com foco na temática.

Pela análise do plano de curso da disciplina Gestão Social e Desenvolvimento, observa-se que é uma disciplina obrigatória na nona etapa dos cursos de graduação anteriormente citados, tendo uma carga horária de 60h (4 créditos). Conforme informações contidas no site da EA/URFGS, no semestre 2012.1 ofertaram-se três turmas, sendo cada uma ministrada por um docente (Rosinha Machado Carrion, Pedro de Almeida Costa, Aragon Érico Dasso Júnior), sendo os dois primeiros atuais coordenadores do Nipets (EA/UFRGS, 2012). O objetivo da disciplina conforme contido na súmula do plano de ensino de 2001, é “oportunizar a reflexão crítica acerca das diferentes representações do desenvolvimento, subjacentes a esse processo com ênfase para sua interpretação sob o paradigma da Gestão Social” (CARRION, 2011, p.1). Ressalta-se que em consulta anterior ao site da UFRGS, descrevia-se na mesma súmula dessa matéria que “o objetivo da Gestão Social, em sua condição de teoria em construção, é aportar o referencial teórico conceitual necessário à reflexão crítica e propositiva sobre a consolidação de uma nova ordem mundial regulada pelo mercado (em substituição à soberania popular), que tem por ideologia a competitividade (em substituição à ênfase na justiça)” (CARRION, 2011, p.1 - grifo meu). Percebe-se, assim,

55 _{Pelas pesquisas realizadas, esse curso não trata especificamente da Gestão Social enquanto campo,}

mas sim de um curso de Administração Pública, adjetivada de social, contendo algumas disciplinas específicas. Trata-se de um curso de bacharelado ofertado no turno noturno, desde 2010.1.

que há uma mudança no discurso documentado, no qual, anteriormente a 2011, havia referência à qualidade in process do conceito e, depois, afirma-se enquanto paradigma.

De acordo com o plano de curso e com a entrevista realizada com um dos docentes, o programa contempla aspectos teóricos e atividades práticas no enfoque da Residência Solidária:

Começamos com uma abordagem teórica trabalhando desenvolvimento, tentando entender as múltiplas dimensões; trabalha especificamente a noção de território, o que significa; trabalha com a noção de comunidade de prática e construção de conhecimento; trabalha com inovação social e tecnologias sociais; trabalha também com movimentos sociais, os movimentos sociais enquanto atores do desenvolvimento; trabalha com a questão do Estado, com as dimensões das políticas públicas e trabalha também com a questão das empresas, do setor privado, do mercado, como quiser[...] [mas], desde o primeiro momento que eles [os alunos] começam a disciplina, eu trabalho o que é Residência [Solidária] porque eles não conseguem entender uma prática nova. Isso é para quebrar o fantasma do “quê que é isso”, já que eles sabem que vão ter que realizar uma Residência e que o trabalho [de avaliação] vai ser um relatório. (Entrevista P)

De acordo com o planejado, no plano de curso das 60 horas previstas na disciplina, 30h são destinadas aos aspectos teóricos relados e 30h às atividades práticas da Residência Solidária. Mais uma vez, observa-se a valorização das práticas como forma de aprendizagem sobre gestão social.

No âmbito do mestrado e doutorado em Administração, segundo informações de dois alunos entrevistados, o tema gestão social foi abordado na disciplina Sociologia do Trabalho. Eles não recordam de haver alguma disciplina intitulada como gestão social.