Para Neto (2002) os objetivos podem ser divididos em objetivo geral e objetivos específicos.
Segundo Richardson (1999), os objetivos podem ser divididos em objetivos gerais e objetivos específicos. Segundo o autor, objetivo geral é o que define de maneira mais ampla a meta final do estudo. Objetivos específicos, por sua vez, são os que definem aspectos que se pretende estudar e que contribuem para a obtenção do objetivo geral.
Segundo Sampieri et al. (1998) os objetivos devem ser expressos de forma clara para se evitar desvios no processo de pesquisa. Estes são os guias e devem estar presentes em todo o desenvolvimento do estudo.
Sampieri et al. (1998) argumentam que os objetivos específicos devem ser congruentes entre si.
O objetivo geral desse estudo é o de analisar a influência do efeito de moderação na relação entre os comportamentos dos líderes e as variáveis de resultados dos subordinados.
Os objetivos específicos são:
• Avaliar a influência da variável moderadora estrutura da tarefa na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
• Avaliar a influência da variável moderadora importância do grupo na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
• Avaliar a influência da variável moderadora formalidade da organização na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
• Verificar a influência da variável moderadora habilidade auto-percebida na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
3.3 Hipóteses
Para Kerlinger e Lee (2000) uma hipótese é uma declaração conjetural da relação entre uma ou mais variáveis: (1) são sempre em forma de sentença declarativa e relacionam variáveis com variáveis. Existem dois critérios para boas hipóteses. Estas são declarações sobre as relações entre as variáveis e transmitem condições claras para os testes das relações supostas; (2) possuem duas ou mais variáveis que são mensuráveis, ou potencialmente mensuráveis, e especificam como essas variáveis estão relacionadas.
As hipóteses formuladas para este estudo estão apresentadas no quadro 3.
• Hipótese 1: A variável moderadora estrutura da tarefa exercerá efeito de moderação
na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
• Hipótese 2: A variável moderadora importância do grupo exercerá efeito de
moderação na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
• Hipótese 3: A variável moderadora formalidade da organização exercerá efeito de
moderação na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
• Hipótese 4: A variável moderadora habilidade auto-percebida exercerá efeito de
moderação na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
Quadro 3 – Objetivos e Hipóteses OBJETIVO GERAL
Analisar a influência do efeito de moderação na relação entre os comportamentos dos líderes e as variáveis de resultados dos subordinados
OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESES DESSE ESTUDO
Avaliar a influência da variável moderadora estrutura da tarefa na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
Hipótese 1: A variável moderadora estrutura da tarefa exercerá efeito de moderação
na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
Avaliar a influência da variável moderadora importância do grupo na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
Hipótese 2: A variável moderadora importância do grupo exercerá efeito de moderação na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
Avaliar a influência da variável moderadora formalidade da organização na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
Hipótese 3: A variável moderadora formalidade da organização exercerá efeito de moderação na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
Verificar a influência da variável moderadora habilidade auto-percebida na relação entre os 4 comportamentos (Diretivo, Apoiador, Participativo, Orientado para o resultado) dos líderes e as variáveis de resultados (Satisfação Geral, Satisfação com a Supervisão, Satisfação Intrínseca, Expectativa I, Expectativa II, Clareza do Papel e Desempenho).
Hipótese 1: A variável moderadora habilidade auto-percebida exercerá efeito de moderação na relação entre os 4 comportamentos dos líderes e as variáveis de resultado do subordinado.
3.4 Variáveis
De acordo com Sampieri et al. (1998), uma variável é uma propriedade que pode variar e, cuja variação, é susceptível à medição. Exemplos de variável são: o gênero, a religião, a agressividade verbal, entre outras. A variável pode ser aplicada a um grupo de pessoas ou objetos, os quais podem adquirir diversos valores relacionados à variável. Para os autores, as variáveis adquirem valor para a pesquisa científica, quando podem ser relacionadas com outras (formar parte de uma hipótese ou de uma teoria). Nesses casos, costuma-se denominar “construtos ou construções hipotéticas”.
3.4.1 Variável Dependente
Para Sekaran (1992), a variável dependente é a de primeiro interesse do pesquisador. É a variável afetada pelas variáveis independentes. As variações percebidas na variável dependente são provavelmente resultados das variações ocorridas nas variáveis independentes
3.4.2 Variável Independente
A variável independente é a que influencia a variável dependente, tanto positivamente como negativamente. Quando a variável independente está presente, a dependente também está. Para cada aumento de unidade da variável independente, haverá, também, um aumento ou diminuição na variável dependente (SEKARAN, 1992).
3.4.3 Variável moderadora
A variável moderadora é a que possui forte efeito contingente no relacionamento entre a relação das variáveis, dependente e independente. Ou seja, a presença dessa terceira variável modifica o relacionamento original esperado para o relacionamento (SEKARAN, 1992)..
Nesse estudo, a variável independente é o comportamento do líder e as variáveis dependentes são: a satisfação, o desempenho do subordinado, a clareza do papel, as expectativas I e II. As variáveis de moderação: a estrutura da tarefa, a formalização da organização, a importância do grupo e a habilidade auto-percebida do subordinado.