• No results found

Kultur for læring

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kultur for læring"

Copied!
13
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

«En ska itte setta seg og vente på å få det bra, en ska hjelpe tel det en kæin for å få vara med på livet!»

Alf Prøysen, «Visa om livet»

fra «Jinter je har møtt»

Kultur for læring

Kommunemøte november 2015

Foto Johan Brun - Hedmarksmuseets fotoarkiv

The right to sing

(2)

The right to sing

The right to sing, The right to play,

The right to do the things I feel in my own way,

The right to laugh, The right to dream,

The right to know that people say just what they mean.

The right to live, The right to breathe,

The right to stand by all the things that I believe.

solidaritet

likeverd tilgjeving

nestekjærleik

respekt for menneskeverdet

likestilling demokrati

respekt for den einskilde

si overtyding

(3)

Program

DATO TID HVA

24/11 09.30 Formiddagsbuffet

10.00 Åpning

11.15 Forskningsprosjektet Kultur for læring

12.45 Lunsj

13.45 Ungdomstrinn i utvikling

15.00 - Skole- og barnehagestruktur

- Gratisskoleprinsippet - Barnekonvensjonen

Det serveres ettermiddagsbuffet 15.45

17.00 Avslutning

19.30 Festmiddag

25/11 09.00 Avis Glaze

Det serveres formiddagsbuffet 10.00

11.00 Refleksjon etter Avis Glaze

12.00 Veiledning av nyutdannede lærere og barnehagelærere.

Parallelt med dette avvikles det eget møte for PP-lederne.

12.45 Lunsj

13.45 - Kompetanseutvikling og informasjon vedrørende ulike tilskuddsordninger - Flyktningesituasjonen

- Kultur for læring

Det serveres ettermiddagsbuffet 15.30

15.30 Avslutning

(4)

Statsbudsjettet Barnehage

Kompetanseheving 160 mill

Fleksibelt barnehageopptak 400 mill

En del konsekvenser pga endring av finansiering av ikke- kommunale barnehager

Skole

Realfagssatsing / naturfag 100 mill

Yrkesfagløftet 93 mill

Lærerutdanningen – flere tiltak 100 mill

Videreutdanning for lærere 148 mill

Tidlig innsats 234 mill

(5)

Utvidet mandat, navn og nye oppgaver for rikskonsertene

bakgrunn:

- variabel kvalitet og bredde i DKS - komplisert finansieringsordning Kulturdepartementet blir ansvarlig Mulig oppstart 01.01.16

Den kulturelle skolesekken (DKS)

(6)

Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving

- fra barnehage – vid. opplæring

- Strategien skal styrke alle barns og elevers språk- og tekstkompetanse og derved også deres faglige

kompetanse.

ressurspersoner og lærende nettverk - kommunene kan søke om midler

- opptatt av å se dette i sammenheng med andre satsinger (ungdomstrinn i utvikling, veilederkorpset, videreutdanning for lærere, lærerspesialistene mm).

Dimensjoneres for inntil 25 kommuner.

(7)

NOU 2015: 2 «Å høre til»

101 ulike tiltak

- endringer i regelverket - kompetanseheving

- se barnehage og skole mer i sammenheng

- mer forpliktende partnerskap enn dagens manifest mot mobbing - informasjon lettere tilgjengelig

6 hovedmål

- det skal ikke skje

- det skal nytte å si i fra

- Regelverket skal være til nytte - kompetansen skal nå helt ut

- Barnehage- og skoleeieren er helt avgjørende

- Barn og unge skal stå i sentrum

(8)

NOU 2015: 2 «Å høre til»

Høringsnotat i februar/mars 2016

Proposisjon til Stortinget høsten 2016 Ikrafttredelse 01.01.17 og/eller 01.08.17 2015/2016

- portal

- starten på en kompetansepakke - samlet innsats fra alle parter

- partnerskap mot mobbing

(9)

Gudstjenester i skoletiden

Ny tolkningsuttalelse pr 13.11.15

- aktiv påmelding til gudstjeneste eller alternative

tilbud

(10)

Regelverk i praksis

Delegasjon – hvordan skal Fylkesmannen bidra til å heve kompetansen om dette?

- det formelle, dokumentet - praksisen

- forståelsen kvalitet

(11)

Studietur

September 2016

Foreløpig tittel:

«Bevisst og helhetlig ledelse for å skape god kultur for læring i

barnehage og skole»

(12)

Kultur for læring

Kultur for læring – målsetting

Kultur for læring – samordningsarbeidet

Kultur for læring - forskningsprosjektet

(13)

Kultur for læring

Optimal faglig kompetanse Optimal sosial kompetanse Optimal selvstendighet Optimal ansvarsfullhet

- Å bryte sirkler – «å

skape kultur for læring»

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Studien viser sammenheng mellom kompetanse og forsvarlig pasientbehandling (24). Litteraturgjennomgangen viser betydning av kompetanse og faglig trygghet for å kunne yte

Fylkesmannen har utfordret to skoler i Hedmark til å fortelle fra praksisfeltet ved å snakke om sin erfaring fra skolenes arbeid med inkludering.. Solvin skole i Stange kommune

I lærernes vurderinger av samarbeid på skolen, egen kompetanse, opplevelse av undervisningen og støtte til elevene kommer lærerne i Hedmarken noe bedre ut enn lærere i

Lærernes vurderinger av elevenes skolefaglige prestasjoner, motivasjon og arbeidsinnsats og sosial tilpasning viser hvor stor forskjell det er mellom gutter og jenter

• elevenes kompetanse utvikles i et samspill mellom faglige, sosiale og emosjonelle sider ved læringen. • sosial og emosjonell læring kan bidra positivt til

❖ klart hvilken faglig kompetanse som forutsettes for å løse de store samfunnsutfordringene. • Fagkompetanse OG

Det er avgjørende at alle tiltak ses i sammenheng, og at kommunene jobber for å gjøre nettopp

• Ulike kartleggingsresultater skal brukes aktivt på alle nivå i utdanningssystemet for å forbedre den pedagogiske praksis.. • Styrende myndigheter, forvaltningen, høyere