• No results found

Tall, algebra og funksjoner (Kompetanse for kvalitet, Matematikk 2 for 5.-10. trinn) 29mat2510-2

N/A
N/A
Info
Nedlasting
Protected

Academic year: 2022

Share "Tall, algebra og funksjoner (Kompetanse for kvalitet, Matematikk 2 for 5.-10. trinn) 29mat2510-2"

Copied!
1
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Last ned nå ( 1 sider )

Fulltekst

(1)

1 / 1

Tall, algebra og funksjoner

(Kompetanse for kvalitet, Matematikk 2 for 5.-10. trinn) 29mat2510-2

Pensum for studieåret

Obligatorisk litteratur

Gustavsen, T. S., Hinna, K. R. C., Borge, I. C. & Andersen, P. S. (Red.). (2014). QED 5-10:

[Oslo]: Cappelen Damm akademisk.

Matematikk for grunnskolelærerutdanningen. Bind 2.

Hole, A. (2015). Skolematematikk: Kort og godt. Oslo: Universitetsforlaget.

Lysø, K. O. (2005). Sannsynlighetsregning: En fagdidaktisk innføring. Bergen: Caspar forlag.

Notater/artikler som deles ut i løpet av emnet.

Referanser

Last ned nå ( PDF - 1 sider - 64.58 KB )

RELATERTE DOKUMENTER

Elevens læring og læringsmiljø 2MPEL171-2

Bunting (Red.), Tilpasset opplæring-forskning og praksis. Oslo: Cappelen Damm akademisk. Tilpasset opplæring for elever med stort akademisk potensial I M. Oslo: Cappelen

Fagdidaktikk i kroppsøving I 2KRD16H1

(2007).Uteskole og kroppslige uttrykksmåter i matematikk. Matematikk med puls og spenning eller kroppsøving med pluss og minus. utg.).. [Oslo]: Cappelen

Natur og bevegelse (fordypning) 2BFNOBC-1

Oslo: Gyldendal akademisk. Natur 2: Barn utforsker naturfenomener. Oslo: Cappelen Damm akademisk. Fritt fram for uteskole: Lek og læring i natur- og miljøfag:.. Oslo: Aschehoug.

English in Use 2EIU19

Kompetanse for kvalitet: Læreren som Oslo: Cappelen Damm

Pedagogisk psykologi PSY2304

Oslo: Cappelen Damm Akademisk..

Natur og samfunn i Norge 2SF171-2

Oslo: Cappelen Damm akademisk..

Obligatorisk litteratur Pensum for studieåret 4PHBU13

Oslo: Cappelen Damm akademisk forlag..

Fagdidaktikk i matematikk I 2MAD16H1

Utforsking, forståelse og samarbeid - elever som tenker sjæl i Oslo: Cappelen Damm akademisk.