Naturfag 1, emne 1: Kjerneelementer i naturfag på mellomtrinnet 2MNF5101-1

(1)

1 / 2

Dahlin, L. K., Svorkmo, A.-G. & Voll, L. O. (2013). Teknologi og design i skolen. Oslo:

Cappelen Damm akademisk. Kap. 5 (s. 71-110)

Grindeland, J. M., Lyngved, R. & Tandberg, C. (2012). Biologi for lærere. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 4, 8 og 9

Hannisdal, M. og Ringnes, V. (2013). Kjemi for lærere (2. utg.).Oslo: Gyldendal akademisk.

Kap. 1-6

Kvammen, P. I., Nyhus, G. C., Lie, S., Vedum, T. V. & Ødegaard, T. (2014). Oppdag Bergen: Fagbokforlaget.

naturen!: Biologi for lærere: Grunnskolelærerutdanning.

Mork, S. M. & Erlien, W. (2017). Språk, tekst og kommunikasjon i naturfag (2. utg.). Oslo:

Universitetsforlaget.

*Sjøberg, S. (2009). Naturfag som allmenndannelse: En kritisk fagdidaktikk (3. utg.). Oslo:

Gyldendal akademisk. Kap. 6 (s. 181-203)

Ødegaard, M., Haug, B. S., Mork, S. M. & Sørvik, G. O. (2016). På forskerføtter i naturfag.

Oslo: Universitetsforlaget.

I tillegg kan det komme relevante artikler og nettressurser.

(2)

2 / 2

Holt, A. & Øyehaug, A. B. (2018). Læring og undervisning av kjerneelementer i naturfag: Del . Hamar: Høgskolen i Innlandet. Upublisert kompendium.

I

Nyhus, G., Øyehaug, A. B. & Holt, A. (2018). Læring og undervisning av kjerneelementer i Hamar: Høgskolen i Innlandet. Upublisert kompendium.

naturfag: Del II.

Grønlien, H. K. & Tandberg, C. (2017). Gyldendals ord og faguttrykk i biologi (2. utg.). Oslo:

Gyldendal undervisning.