Neste item, buscamos identificar quais as atribuições e funções administrativas e pedagógicas que compõem a extensão das universidades privadas, de forma geral.
A administração predial - reparos prediais, reformas, locação de salas, administração de instrumentos audiovisuais, limpeza e função de todas as instituições pesquisadas, com exceção de uma.
Eventos como as semanas dos cursos, as festas para funcionários, professores e alunos, eventos de comemorações cívicas, também, são outra função de todas as universidades pesquisadas. Como disse um entrevistado, ironicamente: tudo o que a Pró-reitoria de pesquisa, de graduação e
administrativa não quer fazer, a extensão faz, aqui a gente assobia e toca gaita ao mesmo tempo.
Todas elas responsabilizam-se pela vida acadêmica dos alunos, desenvolvendo atividades variadas, umas mais, outras menos: Clube de Xadrez, Coral, promoção de amostras de arte, convênio com escolas de idiomas, programa de educação de pessoas com necessidades especiais, “que tem como
função capacitar docentes, auxiliar na instrumentalização do deficiente”, pastoral
da confissão.
Apenas em uma não ficou claro se era responsável pelo sistema de bolsas/ descontos estudantis, e como é realizado este trabalho. Nas outras universidades, este trabalho também é da Extensão.
Conforme citou um entrevistado, esta é uma tarefa árdua e radicalmente informal, que depende da boa-vontade do responsável, um desconto:
Ih, os alunos vêm aos montes aqui pedir desconto, bolsa para estudar (...) não entendem que isso aqui [a universidade] não trabalha de graça. Ela tem custos muito altos (...) quando posso dou mesmo, ai depois me dão bronca, dizem que eu sou muito mole.
Já em outra universidade, há um programa de bolsas bem formalizado:
Esse programa de crédito eu chamo de programa de democratização ao acesso e permanência no ensino superior. Na universidade Y, nós temos um financiamento estudantil próprio que não tem custo financeiro para o aluno é mais ou menos como se fosse o FIES, sem juros sem nada absolutamente. Este programa, iniciado em 2001, vincula o crédito ao bom rendimento do aluno, não pode ficar de DP, nós temos um controle acadêmico do aluno que tem essa bolsa
Outro depoente trouxe uma linguagem bem empresarial para referir-se a estas atividades: “Toda parte de relacionamento com o alunado, os serviços ao
alunado, incluindo não só o atendimento ao aluno mas alguns produtos que os alunos usam por exemplo a gestão dos produtos de crédito educativo da universidade”
É função de três, das cinco universidades, fazer as relações internacionais e interinstitucionais da universidade, entre convênios de estágios do exterior, como doações de tecnologias específicas de ensino, sobretudo, na área tecnológica dos laboratórios.
Cursos de extensão são vinculados à extensão: cursos de complementação curricular e cursos “Livres”, conceituados, como “tudo aquilo
que não for ligado ao projeto pedagógico dos cursos”. Cursos de dança de salão,
dança do ventre, teatro, culinária, entre outros, que são abertos à comunidade de dentro ou de fora da universidade “a preços módicos”.
Em uma universidade, especificamente, são oferecidos:
cursos de informática que funcionam dentro do hospital para
população e cursos de extensão que são todos aqueles cursos profissionalizantes pra área hospitalar, inclusive para que o próprio hospital possa assimilar a mão de obra local no próprio hospital.
Com exceção de duas, o restante das universidades desenvolve atividades de promoção da universidade em eventos, como: gincanas, feiras em diversos lugares, como escolas de ensino médio, estradas, parques e shoppings nas imediações da universidade.
No que se refere a programas oferecidos à comunidade dentro da universidade, foram selecionados vários. Todas as universidades têm a faculdade da terceira idade; outra montou programas multiprofissionais para atendimento de obesos, grupos de atenção a pessoas com câncer, atendimento clínico-psicológico a pessoas diversas da comunidade, fora dos estágios obrigatórios.
No que se refere a programas oferecidos à comunidade extramuros, as universidades desenvolvem trabalhos bem variados. Em duas instituições, havia o
Programa de Assistência Social à Família (PROASF), antigo “Programa fortalecendo a família”, financiado pela Prefeitura que, até 2004, desenvolvia parceria com as instituições de ensino para dar formação a alunos que pudessem trabalhar em comunidades carentes
procurando orientar as famílias em relação aos direitos de cidadania, quais os locais de acesso à saúde, a documentos que eles têm na Cidade de São Paulo, orientam em relação à questão cultural, fazem trabalhos em grupo para fortalecer, inclusive, a solidariedade na comunidade e a geração de rendas.
A universidade citada havia atendido cerca de 49.000 famílias, e a outra 43.000 famílias (segundo informações dos entrevistados). Entretanto, o programa extinguiu-se no ano de 2005, quando o governo da Prefeitura de São Paulo mudou do PT ao PSDB.
A universidade que tem sua história vinculada à área da saúde, foi a primeira universidade privada a ministrar o curso de medicina e, também, a gerir um hospital público.
É uma das que mais desenvolve ações comunitárias: dirigindo um hospital- escola da universidade, dois hospitais estaduais, três ambulatórios e dois laboratórios de análises clínicas (segundo informações do depoente).
Assim, sua prática é mais associada à saúde, desenvolvendo vários cursos de extensão à comunidade e, também, utilizando o espaço do hospital para várias ações vinculadas à extensão: cursos de artesanato, grupos de orientações a mães adolescentes ou em situação de risco, etc. No entanto, é preciso citar que não existe nenhum projeto de extensão vinculado ao curso de Psicologia, fato que trataremos na discussão da presente pesquisa.
Fora os projetos na área da saúde, a universidade em questão desenvolve outra série de parcerias com ONGs e órgãos públicos: tem um projeto de Inclusão digital voltado a egressos do sistema presidiário; uma parceria com uma ONG
famosa, que atende crianças e adolescentes carentes, na qual presta serviços variados; um trabalho em parceria com a Ecovias, que faz justamente a orientação da população das represas da região, pautada em um grupo interdisciplinar de ciências ambientais que se formou na universidade.
Em outras Organizações governamentais e não-governamentais a extensão tem ações mais pontuais, realizando palestras, orientações específicas (ajuda contábil, advocatícia, etc.). estas têm o caráter mais voluntário e não implicam remuneração a essas empresas.
A outra universidade que desenvolve ações/projetos comunitários tem suas ações bem semelhantes às da anterior, com a diferença de que sua história está associada, na região, com serviços variados de educação popular, por causa da pró-reitora de extensão (e também uma das mantenedoras da instituição) ter sua atuação profissional vinculada à educação em seus trinta anos de profissão. Esta universidade desenvolve mais de 40 projetos sociais, nas diversas áreas do conhecimento.
Em todas as universidades pesquisadas, existem dois projetos sociais desenvolvidos em parceria com a ONG UNISOL (Universidade Solidária). Outro projeto, este de gestão de uma escola de uma favela próxima à universidade é financiado por uma indústria automobilística da região. É interessante apontar que estas universidades não têm sua gestão voltada a projetos sociais, sendo estas atividades isoladas do contexto geral da instituição. Achamos que tenham surgido do interesse próprio de algum grupo institucional que tenha se interessado especificamente por desenvolver tal atividade.
O caráter e o sentido que têm estas intervenções para os gestores da Extensão serão trabalhados no item Finalidade da extensão. Falaremos delas no próximo capítulo, sobre os discursos de quem coordena programas/ações de extensão, já na área da Psicologia. Por enquanto seguiremos com os custos da Extensão.