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Por adequação de última hora, fomos informados que deveríamos iniciar a atividade de leitura da semana com os alunos da 702. Era visível o interesse dos alunos dessa turma pela sequência das aulas, pois, alguns deles, procuravam saber se estávamos na escola, enquanto os demais aguardavam à porta do auditório, transformado em nossa sala de aula. Vinte e um (21) alunos participaram da atividade.

4.2.2 Situação motivacional

Como motivação para a leitura do poema “A casa”, de Vinicius de Moraes, convidamos os alunos para assistirem a um vídeo, com a versão musicada do poema, interpretada por Capital Inicial5_.

Após a visualização das imagens e da audição da música, perguntamos se alguns deles já a tinham ouvido e onde a ouviram. Dois alunos se manifestaram, assentindo que já a tinham escutado. Quanto ao lugar da audição, um deles respondeu: “por aí.”. E de que fala a música? Limitaram-se a olhar um para o outro, mas nenhum deles esboçou desejo de falar. Vamos refazer a pergunta: a música “A casa” fala de quê? Um dos alunos respondeu: “Fala de uma casa, professor.” Você tem razão, mas como era essa casa? Como ela se apresenta no poema? Um silêncio preocupante. Esperávamos que, pelo menos, dois ou mais deles fizessem referência ao quadro “Lar doce lar”, do programa Caldeirão do Huck, da Rede Globo de Televisão, por ser a música de abertura e fechamento desse quadro. Porém, não fizeram essa relação. Vocês sabiam que a letra dessa música é um poema? O silêncio continuava.

Pela expressão nos rostos de cada um dos 21 alunos da turma 702, inferimos que: ou não queriam participar, numa espécie de pacto do silêncio – o que seria mais preocupante ainda – ou não sabiam que a letra da música tratava-se de um poema. Inferimos também que, mesmo falando na aula anterior o nome do poema e do autor que estudaríamos nesta aula, demonstraram que não se interessaram em conhecê-los em visita à biblioteca da escola ou acessando a internet. Perguntamos se algum deles havia lido o poema. Não obtivemos resposta. Como faríamos a leitura e a compreensão do mesmo texto, como gênero poético, preferimos avançar para o momento da introdução do poeta e do seu poema.

4.2.3 Introdução do autor e do poema

Nessa fase, procedemos à distribuição do poema “A casa”, de Vinicius de Moraes, para cada um dos alunos, e aproveitamos a ocasião para falarmos que o texto da música tratava-se de um poema de autoria do poeta e que, além desse, havia outros poemas musicados, entre eles “Garota de Ipanema”, um dos clássicos da música popular brasileira. Cremos que essa revelação levou uma das alunas perguntar se o poeta cantava seus poemas. Respondemos afirmativamente, e aproveitamos para saber se eles já tinham ouvido canções infantis com os nomes “O pato”, “As borboletas”, “A foca”. Como não se manifestaram, cantamos um trecho da música “O pato” enquanto o livro Nova antologia poética, de autoria de Vinicius, circulava de mão em mão pelo auditório.

Vamos, então, conhecer, conforme o texto seguinte, um pouco do autor do poema, que iremos trabalhar nessa atividade de leitura.

MARCUS VINICIUS DE MORAES nasceu no Rio de Janeiro, em 19 de outubro de 1913 e faleceu em 09 de julho de 1980, no Rio de Janeiro. Pertence à segunda geração do Modernismo. Em 1933, formou-se em Direito e publicou seu primeiro livro de poesia, O Caminho para a Distância. Passou algum tempo na Inglaterra, onde trabalhou na BBC de Londres. Em 1939, de volta ao Brasil, dedica-se à imprensa. Em 1943, torna-se diplomata, servindo em Los Angeles, Montevidéu e Paris. Retornando ao país, em 1964 participa da renovação da música popular brasileira. Suas obras poéticas: Forma e Exegese (1935), Ariana, a Mulher (1936), Novos Poemas (1938), Cinco Elegias (1943), Poemas, Sonetos e Baladas (1946), Pátria Minha (1949), Antologia Poética (1954), Livro de Sonetos (1957), Novos Poemas, II (1959), Cordélia e o Peregrino (1965). Crônicas e Poemas: Para Viver um Grande Amor (1962). Crônicas: Para uma Menina com uma Flor (1966). Teatro: Orfeu da Conceição (1956). Em 1968, foi lançado pela editora Aguilar o livro Obra poética, reunindo todos os livros de poesias. (MOISÉS, 1998, v.5, p. 360).

O poema “A casa”, de Vinicius de Moraes foi publicado pela primeira vez no livro A Arca de Noé de 1970, pela editora Sabiá. Dez anos depois, em 1980, o poema é musicado e lançado em disco. É um poema bastante reeditado em livros didáticos por várias editoras. A Companhia das Letras edita o poema na Nova antologia poética em 2008. Esse livro faz parte do acervo da biblioteca da nossa escola do qual selecionamos o texto seguinte.

A casa

Vinicius de Moraes

Era uma casa Muito engraçada Não tinha teto Não tinha nada Ninguém podia Entrar nela, não Porque na casa Não tinha chão Ninguém podia Dormir na rede Porque na casa Não tinha parede Ninguém podia Fazer pipi Porque penico Não tinha ali Mas era feita Com muito esmero Na Rua dos Bobos Número Zero

4.2.4 Leitura do poema

Feita a apresentação do poeta e do seu poema para os alunos, solicitamos que fizessem a “leitura silenciosa” do texto. Percebemos que estavam lendo. Depois dessa leitura, perguntamos se alguém queria fazer a “leitura do texto em voz alta”. Ninguém se manifestou. Como na atividade anterior, tivemos que fazê-la. E o fizemos com os olhos no texto e na classe. Observamos que alguns alunos acompanhavam a leitura pela abertura e movimento dos lábios. Tão logo concluímos a nossa leitura em voz alta, enfatizamos a importância de lermos, ouvindo a voz de outra pessoa, como a do

6 _{Poema selecionado do livro: MORAES, Vinicius de. Nova antologia poética, São Paulo: Companhia}

professor, de um grupo de pessoas, do próprio poeta e, principalmente, ouvindo a própria voz; e com essa ênfase, os estimulamos a fazerem a “leitura conjunta em voz alta”. Eles atenderam e todos lemos o poema de forma uníssona.