• No results found

Høringsnotat - Forslag til endring i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Høringsnotat - Forslag til endring i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger "

Copied!
1
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Besøksadresser:

Sandviken: Amalie Skrams vei 3, Bergen Breistein: Olav Bjordals veg 41, Breistein Staffeldtsgate: Linstowsgate 2, Oslo Gimlekollen: Bergtoras vei 120, Kristiansand

Bankkonto:

3000.48.00008 (drift) 3000.48.00040 (gave)

Postboks 74 Sandviken 5812 Bergen www.nla.no

Telefon: 55 54 07 00 Telefaks: 55 54 07 01 E-post: post@nla.no Org. nr. 995 189 186

postmottak@nokut.no

Bergen 08.10.20

Høringsnotat - Forslag til endring i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger

NLA Høgskolen har følgende merknader.

NLA Høgskolen støtter at kravet til utdanningsfaglig kompetanse blir styrket slik forskriften legger opp til.

Det virker å være en uklarhet i forskriften. Overskriften heter forskrift om ansettelse og opprykk, men det står ikke noe eksplisitt om opprykk. Nå er kravene til opprykk hjemlet i eksisterende forskrift der det står;

§ 2-4.Framgangsmåte og kriterier for opprykk til stillinger som førsteamanuensis og førstelektor

(5) Sakkyndig utvalg skal legge kriteriene for ansettelse som førsteamanuensis eller førstelektor i § 1-1 og § 1-4 eller § 1-5 til grunn for vurderingen.

Det tilsier at kravene er de samme som ved ansettelse. Det er så særlig spørsmålet om 2 års utsetting av dokumentasjon av «grunnleggende kompetanse innen undervisning og veiledning på universitets- og høyskolenivå» som blir uklart. Vi ser at dette er gjort til et unntak og at det ventelig vil bli «avtagende». Gjelder dette unntaket bare ved ansettelse eller også ved

opprykk.

NOKUT har fått i «oppdrag fra KD å utrede, utarbeide og sende på høring forslag til endringer i tråd med informasjonsskrivet», og informasjonsskrivet avgrenser unntaket for 2 års utsetting til å gjelde bare ved ansettelse. En forskrift om «ansettelse og opprykk» bør kunne leses uten slik henvising til forarbeider, derfor bør det komme eksplisitt frem i forskriften om 2 års unntaket ikke gjelder for opprykk.

Til sak mener NLA Høgskolen at det mest ryddige vil være at forskriften gjør det klart at de samme regler gjelder både ved ansettelse og opprykk. Det er sjelden det skjer opprykk til førsteamanuensis uten ved godkjent ph.d. grad. Så kan det være mange veier til en doktorgrad selv om den vanligste er en stipendiatperiode. På samme måte vil det være ulike

ansettelsesforhold. Når da regelen om 2 års utsetting er et unntak med forventet kort varighet, bør det være felles for ansettelse og opprykk.

Sigbjørn Sødal rektor

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

§ 1-4 tredje ledds bestemmelse om at «søkere skal bedømmes, men ikke rangeres» i forhold til om de oppfyller kravene til utdanningsfaglig kompetanse, tas til

«I tillegg til de krav til grunnleggende kompetanse for undervisning og veiledning på universitets- og høyskolenivå som er gitt til stilling som førsteamanuensis, skal

Kanskje kunne formuleringen i stedet være «Søkere som ikke oppfyller kravene etter § 1-4 andre ledd kan, etter særskilt vurdering ved institusjonen, ansettes med forbehold om

Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS støtter tydeliggjøringen i § 1-4 andre ledd når det gjelder undervisningskompetanse, ved å dele opp kompetansevurderingen i 2

4.4.2 Unntak knyttet til grunnleggende kompetanse for undervisning og veiledning Utdanningsforbundet støtter at hovedregelen må være at en søker til professorstilling må oppfylle

I slike tilfeller bør det fortsatt være åpning for å ansette den vitenskapelig best kvalifiserte søkeren med krav om at grunnleggende kompetanse innen undervisning oppnås

Det kunne imidlertid vært ønskelig at det på en tydeligere måte kunne fremkomme at unntakene for utdanningsfaglig basiskompetanse ved ansettelse, ikke gjelder ved opprykk. Med

UHR mener det er positivt at utdanningsfaglig kompetanse og undervisningserfaring vektlegges tydeligere ved ansettelse og opprykk i vitenskapelige stillinger, slik forskriften,