Visning av Forord | NOA - Norsk som andrespråk

Der kjem det fram korleis det ikkje berre er om og at du meistrar fleire språk som er viktig, men kva for språk du er fleirspråkleg i.. Funna vert drøfta i lys av teori om

Lindquist sine observasjoner og analyser viser hvilke muligheter for å drive dynamisk didaktisk språkarbeid som ligger i samtalene som oppstår mellom ansatte og unge

I artikkelen Eit empirisk tilskot til utforskinga av finittheit- og tempus- distinksjonar i norsk som andrespråk tar Ann-Kristin Helland Gujord utgangspunkt i hypoteser og

Desse kandidatane er valde ut som informantar til denne undersøkinga fordi dei har ein førstespråksbakgrunn som skil seg mykje frå førstespråksbakgrunnane til informantane i

For- fatterne Kari Mari Jonsmoen og Marit Greek stiller spørsmål om andre- språksstudenter som kommer direkte fra videregående skole, har tilst- rekkelig akademisk

Dette stiller andrespråkstaleren overfor nettopp de oppgavene som de fleste lærere i norsk som andrespråk vil se på som nærmest uoverkommelige: Ved- kommende skal a)

Hun framstår med andre ord som en person som viser evne til handling, et uttrykk som nevnt ovenfor settes i forbindelse med aktør- skap (Ahearn 2001). I tillegg til at Fatima viser

Norsk som andrespråk har tidsskriftet publisert artikler som belyser andrespråksforskning også gjennom andre språk enn norsk: Finsk (Niiranen 2011), japansk (Andenæs 2008),