1 / 2
Profesjonsfag: Pedagogikk 1: Læreren og eleven 2PEDL51-1
Pensum for studieåret
Obligatorisk litteratur
Gjøsund, P. & Huseby, R. (2005). I fokus: Observasjonsarbeid i skolen (2. utg.). [Oslo]:
Damm. (s. 7-103. 96 s.)
Hartberg, E. W., Dobson, S. & Gran, L. (2012). Feedback i skolen. Oslo: Gyldendal akademisk.
*Jacobsen, J. (2013). Axel Honneth: Anerkjennelse, danning og utdanning. I I. S.
Straume, (Red.), Danningens filosofihistorie (s. 357-367). Oslo: Gyldendal akademisk.
(Kap. 27, 10 s)
Lillejord, S., Manger, T. & Nordahl, T. (Red.). (2013). Livet i skolen: Grunnbok i pedagogikk (2. utg.) Bergen: Fagbokforlaget.
og elevkunnskap, 2, Lærerprofesjonalitet .
Manger, T., Lillejord, S., Nordahl, T. & Helland, T. (Red.). (2013). Livet i skolen: Grunnbok i (2. utg.). Bergen: Fagbokforlaget.
pedagogikk og elevkunnskap, 1, Undervisning og læring
Mausethagen, S. (2015). Læreren i endring? Om nye forventninger til lærerprofesjonen og . Oslo: Universitetsforlaget.
lærerarbeidet
*Mausethagen, S. & Mølstad, C. E. (2014). Licence to teach? Læreplananalyse og
profesjonsutvikling. I E. Elstad & K. Helstad, (Red.), Profesjonsutvikling i skolen (s. 152-167). Oslo: Universitetsforlaget.
Prøitz, T. S. (2016). Læringsutbytte. Oslo: Universitetsforlaget.
Anbefalt litteratur
2 / 2
Dobson, S. & Engh, R. (Red.). (2010). Vurdering for læring i fag. Kristiansand:
Høyskoleforlaget.
Hargraves, A. (1996). Lærerarbeid og skolekultur: Læreryrkets forandring i en postmoderne . Oslo: Ad notam Gyldendal. (Kap. 8-10. ca. 50 s.) (Tilgjengelig på )
tid www.bokhylla.no
Imsen, G. (2016). Lærerens verden: Innføring i generell didaktikk (5. utg.). Oslo:
Universitetsforlaget.
