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São objetivos institucionais, de acordo com o Projeto Pedagógico construído com toda a comunidade escolar:

 propiciar a construção de conhecimentos ou consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos nas etapas ou modalidades da Educação Básica;

 preparar o aluno para exercício da cidadania;

 aprimorar o educando como pessoa, incluindo a formação ética;  desenvolver a autonomia intelectual e o pensamento crítico;

 propiciar o desenvolvimento integral do educando em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade;  contemplar a teoria e a prática no desenvolvimento dos eixos do currículo;

 permitir a atualização do aluno como protagonista do processo de ensino e aprendizagem, para que possa ser um cidadão participativo na sociedade.

A escola realiza atendimento pedagógico apropriado aos alunos que apresentam necessidades especiais, na sala de recursos, para adequações curriculares necessárias; dispondo do auxílio da monitoria para alguns alunos.

A educação musical, conforme a Lei nº 11.796/08,e sempre incluída nos planejamentos de aula, em apresentações coletivas e na abertura dos turnos e no recreio.

A Lei nº 11.645/08, que trata da história e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, é trabalhada de forma transversal, com temas incluídos nos planejamentos diários dos professores, na sala de leitura e na sala de vídeo, feiras culturais e eventos.

Os temas Direito e Cidadania, previstos pela Lei Distrital nº 3.940/07, são trabalhados de forma transversal nos planejamentos diários dos professores, no atendimento humanizado aos pais e alunos pela equipe diretiva e demais funcionários, por meio do incentivo ao protagonismo infantil e juvenil, bem como das participações diretas na avaliação institucional. Os Direitos da Criança e do Adolescente – Lei nº 11.525/07, que acrescenta o §5º ao Art. 32 da Lei nº 9.394/96, de 20/12/96, segundo o projeto da escola, são trabalhados de forma transversal no 3º ano e como conteúdo nas turmas do 4º ao 5º ano.

A educação ambiental é trabalhada como conteúdo nas turmas do 4º ao 5º ano e do 1º ao 3º como tema transversal.

No ano 2012, conforme Projeto Político Pedagógico da escola foram desenvolvidos os seguintes projetos de modo transversal e interdisciplinar:

Aniversário da Escola

Todos os anos são trabalhados a festividade de comemoração do aniversário da escola usualmente as crianças dão presentes à escola, cada ano alguma coisa é doada, neste ano, foram doados brinquedos para o recreio.

Festa Junina

Tem o objetivo de trabalhar a cultura e a tradição de nosso país. A Festa Junina tem uma característica específica por ser expressão forte de nossa cultura. Apresentam-se músicas, danças e comidas típicas, com decoração apropriada à temática.

Brincando e convivendo no ambiente escolar – Recreio orientado

Com o objetivo de melhorar a convivência no horário do recreio, o projeto tem vários brinquedos diferentes, que são organizados em espaços determinados. Cada espaço conta com a presença de monitores que são treinados para este fim. Cada monitor é monitorado também pela direção sob vários aspectos, comportamento geral, produção em sala de aula, não se envolver em brigas ou em confusões diversas, saber conversar com os colegas, não puxar os colegas, saber brincar com os brinquedos que monitora. É responsável por levar os brinquedos para o local determinado e, com a ajuda dos que estão brincando no espaço definido para a atividade recreativa, recolher e trazer para a direção todos os brinquedos ao final do recreio.

Feira Cultural

É realizada uma vez ao ano, geralmente no final do ano, com o objetivo de apresentar à comunidade o trabalho realizado pelas crianças, com apresentações diversas de desenhos, maquetes, trabalhos manuais, atividades realizadas em sala e apresentações teatrais e rodas de leituras, entre outros. Em 2012 não ocorreu devido à greve, sendo substituído pela cantata de Natal.

Sala Facilitadora

Espaço de atendimento especializado para alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, mas não possuem diagnóstico de Deficiência Intelectual. O atendimento é individualizado, com hora marcada. A criança sai da sala de aula uma vez por semana para receber tal atendimento.

EU amo, eu cuido

O objetivo deste projeto é o cuidado geral com o ambiente escolar, trabalha valores e respeito pelo espaço em que vive e com os colegas com quem convive neste espaço.

Reforço escolar

Atendimento com a própria professora da turma em horário contrário à aula. A professora observa o rendimento das crianças e convoca as que apresentam algum problema de aprendizado do conteúdo que está ministrando para um atendimento semanal no contraturno.

Projeto de Convivência e Inclusão Social

Tem como objetivo trabalhar os processos de convivência escolar com base nas necessidades observadas ao longo do ano, o projeto é organizado pela sala de recursos, sala de atendimento especializado e orientação educacional, atuando como propagador dos valores de convivência e respeito à diversidade e estendendo-se a ações em sala de aula com atividades extraclasse. A partir deste projeto a sala de recursos criou outros, baseados nas necessidades do grupo em questões de indisciplina, violência física, projeto sensibilização, projeto antibullying, projeto da pessoa com deficiência.

O estabelecimento oferece, ainda, atendimento educacional especializado em:

Sala de recursos – Atende aos alunos com diagnóstico de deficiência intelectual, no turno contrário à aula.

Monitoria para alunos ANEE – atende aos alunos ANEEs em sala de aula, com horário definido pela sala de recursos, auxiliando nas atividades que o professor estabelece.

Serviço de Apoio Especializado por Professor Itinerante – Atendimento do aluno com deficiência visual, por meio de orientações para a professora e sugestões de atividades.

Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem - Atendimento de alunos com dificuldades de aprendizagem, triagem e diagnóstico de ANEE e transtornos de conduta. Auxilia sempre nos projetos de inclusão, bullying e comportamento em geral.

Serviço de Orientação Educacional – com a aposentadoria da Orientadora

Educacional, o SEAA tem auxiliado a direção neste atendimento. Encaminhamentos têm sido feitos para órgãos diversos, tais como hospitais, Conselho Tutelar e projeto de proteção à mulher. A orientação educacional tem a função de animar a rede de proteção à criança em caso de maus tratos diversos, abandono ou abuso de qualquer ordem.

A escola possui um diferencial em relação a outras escolas da rede de ensino, com uma equipe psicopedagógica formada de uma pedagoga, uma psicóloga clínica, quatros professores readaptados – para atendimento pedagógico, reforço, uma orientadora educacional e uma professora da sala de recursos que atende alunos especiais.