Fokusområder

Så starter nyhetsvignetten starer opp. Kulekuben blir stående, og teksten byttes ut med ny tekst, «Fokusområder», på venstre side. Den mannlige fortellerstemmen sier: «Det finnes prosedyrer og retningslinjer for alle arbeidsoperasjoner på en installasjon. Noen operasjoner er åpenbart mer risikable enn andre og er forbundet med fare. Vær spesielt oppmerksom i nærheten av løft og kranoperasjoner». I setningen kunne man med fordel ha kuttet ut « …og er forbundet med fare», siden noe er risikabelt, så er dette åpenbart.

Fra kulekuben blir vi flyttet inn i livet i kulen og ut på dekk hvor vi ser opp på en kran.

Inn fra høyre kommer det en detaljert kvinnefigur i halvnært bildeutsnitt i den blå innrammingen. Hun har hvit hjelm og færre detaljer enn den detaljerte mannsfiguren Han har detaljer som viser at han jobber på en plattform, og han har grønn hjelm som binder ham sammen med den figuren vi har sett på avstand. Damefiguren har nå hvit hjelm, og ikke rød som tidligere, og dermed mister vi forbindelsen til damefiguren vi har sett på avstand. Den mannlige fortelleren sier: «På sokkelen arbeides det ofte i høyden», og øynene på figuren ser opp. Bildet skifter til fugleperspektiv, og et plattformdekk som fyller halve skjermen på høyre side. To figurer står på kanten av dekket, en på innsiden og en på utsiden. Den på utsiden har et belte rundt livet som er festet til rekkverket. De to figurene blir markert med en hvit ring rundt seg, og det blir en større sirkel under

22 Fokusområder, fokus er et punkt og kan dermed ikke være et område. Per Egil Hegge diskuterte bruk av fokus i Aftenposten 20.12.2012 http://tux.aftenposten.no/spraak/spraak?action=question&id=4860 https://www.totaltekst.no/blogg/14-skriveskolen/90-tre-vanlige-feil

figurene. På gangbroen som er under plattformdekket, kommer det gående en figur med grønn hjelm. Området under de to på plattformdekket blir også markert med en transparent halvsirkel. Halvsirkelen blir markert ytterst med samme farge som ringene rundt figurene. Figuren under stopper opp. På venstre side dukker det opp tekst (bilde 16), etter hvert som fortelleren leser: «Verktøy og annet utstyr kan falle ned. Følg retningslinjene som er utarbeidet for arbeid i høyden. Det kan være sikring av utstyr, montering av sikkerhetsnett eller oppsettelser av sperringer under arbeidsområdet». Jeg oppfatter teksten som det nye og ikke det gitte. Plattformdekket og teksten skulle etter tradisjonell bildeteori ha byttet plass.

Bilde 16 Arbeid i høyden, plattformdekk, sperringer og markering av figurer

Ringene går over i et smilefjes. (Se bilde over.) Venstre øye blunker til oss. Blunking med ett øye virker noe malplassert i denne alvorlige situasjonen, da dette ellers brukes når man skal understreke humor.

Tilbake på et plattformdekk i normalperspektiv ser vi gassflasker og et rør med en rørskjøt pluss to figurer, en mannsfigur med rød hjelm og en damefigur med grønn hjelm.

Nå er fargene på hjelmene byttet om fra tidligere. Dette er uheldig fordi disse figurene har vært de pedagogiske agentene gjennom kurset. Vi ble kjent med damefiguren som verneombud og forbandt kanskje den røde hjelmen med dette, men nå blir vi usikre på om dette er den samme damefiguren. Et fotografi av noen som trener på å slukke en brann kommer i venstre bildehalvdel, og mannsstemmen forklarer om gasslekkasjer, alvorlige konsekvenser og om hvordan man skal bidra til å forhindre gasslekkasjer.

I fugleperspektiv ser vi at to figurer stopper for en avsperring, mens fortelleren snakker om at man må respektere avsperringer. Figurene snur og går tilbake der de kom

fra. En tredje figur med rød hjelm sitter på huk på en utstikker og ser ut til å tørke opp noe. Mannsstemmen fortsetter: «Vi ønsker å ha fokus på orden og renhold for å redusere farer». Kameraet vippes oppover. og vi ser en fastnøkkel som ligger halvveis utenfor kanten over der figurene kommer gående. Dette passer godt med det fortelleren sier:

«Dette kan være gjenglemt gjenstander, glatte gulv eller farlige kjemikalier».

Bilde 17 Detaljert damefigur som i større grad mangler de kjennetegnene som den detaljerte mannsfiguren hadde for å vise at man var offshore.

Den detaljerte damefiguren kommer inn fra venstre, og vi ser et boligkvarter i 3D til høyre (bilde 17). Den mannlige fortellerstemmen fortsetter: «Det samme gjelder på lugaren din.

Ni av ti som jobber med sikkerhet sier at trivsel kan være en sikkerhetsfaktor». Dette kan virke som et underlig valg. Her skal man informere voksne folk om viktig informasjon før de reiser ut på en norsk installasjon, og så bruker man tiden på å be dem om å rydde på rommet sitt. Alle har en redningsdrakt på lugaren, og man kunne heller nevnt at redningsutstyr som finnes på lugaren må være på sin faste plass. Man kan også spørre seg om det er tilfeldig at det er damefiguren vises når dette fortelles.

Kvinnestemmen overtar og forklarer at det er viktig å ha det ryddig og ordentlig rundt seg, mens vi ser kulekuben på høykant. Deretter snakker hun om kildesortering og viser tre grønne søppelbøtter med symboler for det som ser ut til å være restavfall, metall og papir. Dette blir litt banalt, da det er annet avfall om bord som er farlig og som nytt personell kunne fått informasjon om. Men da må det brukes annen og riktig grafikk. Som kjent er det mye spesialavfall som må lagres i konteinere og annet industriavfall som må behandles på en spesiell måte. Det virker derfor uhensiktsmessig å fokusere på husholdningsavfall som alle kjenner til, og som de fleste vet hvordan man skal sortere fra

før. Her hopper man bukk over de virkelige utfordringene som finnes om bord. Det er det samme som med ryddigheten tidligere. Det er rot ute i anlegget som utgjør den største faren, men likevel velger man å konsentrere seg om rot på lugaren.