Forvaltningskompetanse–avgjørelser om særskilt tilrettelegging TILSYNSRAPPORT

Nordland fylkeskommune, Knut Hamsun videregående skole treffer enkeltvedtak som inneholder opplysninger om omfanget av særskilt språkopplæring, hvilken læreplan eleven skal følge

Elever som etter sakkyndig vurdering har behov for punktskriftopplæring, skal ha et enkeltvedtak som er basert på en sakkyndig vurdering, og som gir oversikt over hva som er

Fylkesmannens vurdering – spesialundervisning og særskilt språkopplæring Fylkesmannen har over konkludert med at skoleeier ikke sørger for å ha oppdatert kunnskap om skolens

Varsler skolen elever og foreldre som ikke allerede ved søknad eller på annen måte har uttalt seg i saken, før det fattes enkeltvedtak om avvik fra det

Fylkesmannens vurdering – spesialundervisning og særskilt språkopplæring Fylkesmannen har over konkludert med at skoleeier ikke sørger for å ha oppdatert kunnskap om skolens

Etter Fylkesmannens vurdering bør det brukes samme formuleringer i sakkyndig vurdering og vedtak når sakkyndig vurdering legges til grunn for vedtaket, slik at det ikke er uklart

Dersom foreldre eller elever ikke allerede har uttalt seg i saken, skal de varsles før skolen gjør et vedtak.. De skal ha anledning til å uttale seg innen en nærmere angitt frist,

Skolen svarer at det ikke fattes enkeltvedtak om opphør av særskilt språkopplæring når eleven starter i den ordinære opplæringen. Det skal gjøres fordi det gjelder rettigheten til