Stemmerett og politisk deltakelse

A composição do grupo para esse estudo foi pensada de forma a atender várias dimensões/etapas no tocante a atuação da organização no universo da cooperação internacional. Esse grupo40 será extremamente relevante para que se possa analisar o papel/as ações da instituição de diferentes perspectivas: de quem promove as ações, de quem coordena e de quem recebe essas ações (os beneficiários) em dois contextos de atuação da ONG Hope.

Quadro 14- Identificação do grupo de estudo

Identificação Código Gênero Relevância Observação

Coordenador de campo 1

E01C1 Masculino Perceber a importância da Hope e de suas ações no campo

Coordenador de campo 2

E02C2 Feminino Perceber a importância da Hope e de suas ações no campo e de como os coordenadores veem a Hope Ex-presidente da

Hope

E03EP Masculino Compreender as ações da Hope na perspectiva de alguém que ficou à frente da organização por quase 20 anos

Pelo conteúdo da entrevista nota-se a vasta experiência que a pessoa tem no terreno e o engajamento nos projetos e políticas da organização. Atual presidente da Hope

E04PA Masculino Identificar futuros (novas ações) compromissos e perspectivas para a organização na área de educação no olhar de quem está à frente da organização atualmente

O guião de entrevista foi enviado, para que o mesmo

respondesse as questões, mas até o memento das análises não obtivemos retorno. Beneficiário 1 R01B1 Masculino Perceber a organização e suas ações

na (no olhar) perspectivas de quem recebe essas ações. Eficácia das ações Compreender como cada beneficiário compreender as ações da ONG e sua eficácia Beneficiário 2 R02B2 Masculino Perceber a organização e suas ações

na (no olhar) perspectivas de quem recebe essas ações. Eficácia das

Compreender como cada beneficiário

40 _{Vale salientar que todos os participantes assinaram o termo de consentimento (anexo 3) e tiveram acesso}

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ações compreender as ações da ONG e sua eficácia Beneficiário 3 R03B3 Feminino Perceber a organização e suas ações

na (no olhar) perspectivas de quem recebe essas ações. Eficácia das ações Compreender como cada beneficiário compreender as ações da ONG e sua eficácia Beneficiário 4 R04B4 Masculino Perceber a organização e suas ações

na (no olhar) perspectivas de quem recebe essas ações. Eficácia das ações Compreender como cada beneficiário compreender as ações da ONG e sua eficácia Beneficiário 5 R05AUN41 Masculino

A composição de grupo foi pensada de modo a atender diferentes aspectos da organização Hope enquanto ator de cooperação internacional para o desenvolvimento em educação, levando em conta alguns contextos onde essa organização está presente atualmente. O caminho percorrido para chegarmos a esse grupo foi executado de diferentes formas:

O presidente e ex-presidente da organização Hope foram contatados via e-mail. Um primeiro foi enviado para sabermos se eles estariam de acordo com um estudo sobre a organização e depois um segundo e-mail com o convite para que participassem de entrevistas. Houve consentimento tantos para a realização do estudo sobre a organização quanto para a participação dos mesmos. O ex-presidente da organização, que atualmente faz parte do Conselho Administrativo da mesma, é uma pessoa que esteve à frente da organização por quase 20 anos, ou seja, tem vasta experiência em questões sobre as ONGs como também do trabalho que essas organizações desempenham no universo da cooperação internacional para o desenvolvimento e conhece diversos contextos globais por conta do monitoramento dos programas da Hope. Fato esse, considerado relevante para o estudo e a temática da presente pesquisa. O ponto de vista do presidente atual também nos é relevante para compreendermos as motivações pessoais e profissionais em desenvolver um trabalho numa ONG.

Os coordenadores de campo (pessoas responsáveis pelo acompanhamento de projetos/programas da Hope no contexto) foram escolhidos na plataforma da organização e levando em conta o contexto do Brasil, uma vez que seria mais fácil e acessível para o

41 _{Na primeira visita ao “Lar Amparo”, após conversar com o coordenador local e juntar alguns jovens para}

falar sobre o estudo que seria desenvolvido, o pesquisador compartilhou um pouco da sua historia de vida o que culminou na escrita da sua própria narrativa. Esta atitude teve impacto no pesquisador e nas narrativas dos jovens e assim a auto narrativa acaba por ser mobilizada em vários momentos deste trabalho.

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investigador chegar nesses locais. O contato foi realizado via e-mail primeiramente e depois por meio de contato telefônico. O primeiro projeto trata-se de uma instituição que trabalha com meninos e meninas em situação de vulnerabilidade social e onde além da construção de uma casa para meninas e a realização de outros projetos, a Hope vem atuando no contexto desde 1999. O segundo projeto trata-se de uma “Escola Agrícola”, onde projetos de sustentabilidade são desenvolvidos por estudantes filhos de agricultores, tendo a pedagogia da alternância como ferramenta orientadora. A Hope está presente nesse contexto desde 2012. Os dois contextos ficam no Nordeste do Brasil.

Os jovens que fizeram parte do estudo foram pensados como uma forma, também, de comprovar ou afirmar a eficácia do trabalho da Hope. Depois do primeiro encontro com o coordenador e de já ter compartilhado com os jovens da instituição um pouco da autonarrativa do pesquisador, foi pedido aos jovens (rapazes e raparigas) que fizessem um relato sobre a instituição, a Hope e o sentido atribuído à educação para estes. Apenas quatro jovens decidiram participar do estudo.