Part I: The Changing Context of US Policy-Making
4.3 The Arab-Israeli Conflict
4.3.1 Iraqi Moderation
Questionário sobre estratégias de estudo deliberado e
percepções sobre o ensino em contexto universitário
I - Caracterização do participante
1. Instituição de Ensino
Superior:________________________________________________________________
2. Curso: ___________________________________________________________________
3. Há quantos semestres freqüenta este curso, incluindo o atual ________
4. Turno: ( ) Matutino ( )Vespertino ( ) Noturno ( ) Integral 5. Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino
6. Idade: ________ anos.
7. Estado civil: ( ) Solteiro ( ) Casado ( ) Divorciado ( ) Viúvo ( ) Outro
8. Exerce trabalho remunerado? ( ) Não ( ) Sim, quantas horas/semana ___________ .
9. Onde concluiu o Ensino Médio ( ) Escola Particular ( ) Escola Pública
10. Já repetiu algum ano do ensino fundamental ou médio: ( ) Não ( ) Sim.
Número de reprovações ________ .
11. Já foi reprovado em alguma disciplina no curso atual: ( ) Não ( ) Sim. Número de reprovações ________ .
12. Já cursou outra graduação? ( ) Não ( ) Sim, formei-me ( ) Sim, mas não completei. Qual foi o curso anteriormente cursado? _____________________________________________
13. Antes de iniciar o seu curso atual, quanto tempo você ficou sem estudar em curso regular (ensino
médio ou superior)? ______________________________ .
14. Principal motivo para escolha do curso atual:
( ) É o curso que eu queria ( ) Vai me ajudar a ter um bom emprego
( ) Influência da família ( ) Outro. Qual? _____________________________________ 15. Escolaridade da mãe: ( ) Analfabeta ( ) Alfabetizada ( ) Fundamental ( ) Médio
( ) Graduação ( ) Especialização ( ) Mestrado ( ) Doutorado
16. Escolaridade do pai: ( ) Analfabeto ( ) Alfabetizado ( ) Fundamental ( ) Médio ( ) Graduação ( ) Especialização ( ) Mestrado ( ) Doutorado
17. Onde você mora: ( ) Residência própria ( ) Com pais ou familiares ( ) De aluguel ( ) Outros, indique _________________________________________________________
18. Deslocamento: ( ) Veículo próprio ( ) Transporte coletivo
19. Renda familiar mensal (aproximada): R$ ______________
20. Recebe bolsa de estudos: ( ) Não ( ) Sim, qual? _______________________________
21. Caso receba bolsa de estudos, ela é ( ) Desconto integral de mensalidade
( ) Desconto parcial de mensalidade. Indique o percentual _________ ( ) Ajuda de custo, sem relação com a mensalidade.
II – Hábitos de estudo fora de sala de aula
22. Em média, quantas horas você dedica diariamente ao estudo fora de sala de aula? ( ) Menos de uma hora
( ) 1 – 2 horas ( ) 2 – 3 horas ( ) 3 – 4 horas ( ) + de 4 horas
23. Que tempo diário de dedicação ao estudo fora de sala de aula você considera ideal para uma boa aprendizagem?
( ) Menos de uma hora ( ) 1 – 2 horas
( ) 2 – 3 horas ( ) 3 – 4 horas ( ) + de 4 horas
24. Em que dias da semana este estudo ocorre: ( ) segunda ( ) terça ( ) quarta ( ) quinta ( ) sexta ( ) sábado ( ) domingo
( ) não tenho dia fixo
25. Seu estudo fora de sala de aula ocorre:
( ) Rotineiramente, sempre no mesmo horário ( ) Rotineiramente, mas em horários diferentes ( ) Não tenho rotina de estudos.
26. Você acha que seu tempo dedicado aos estudos é: ( ) muito pouco
( ) pouco ( ) adequado
( ) vai além do que o curso exige
27. O seu período de estudo diário fora de sala de aula é, normalmente: ( ) contínuo (de uma única vez, sem interrupções)
( ) fracionado (mais de uma vez ao dia)
28. Em relação ao seu horário de estudo fora da sala de aula, indique a alternativa que mais se adapta à sua realidade:
( ) estudo sempre no meu horário preferido
( ) estudo na maioria das vezes no meu horário preferido
( ) estudo às vezes no meu horário preferido e às vezes no disponível
( ) estudo na maioria das vezes no horário disponível, embora não seja o meu preferido ( ) estudo sempre no horário disponível, embora não seja o meu preferido
29. Onde predominantemente você costuma estudar (marque apenas uma opção)? ( ) Casa
( ) Trabalho ( ) Faculdade
( ) Outro lugar. Cite-o______________________________________________________ 30. Você tem um lugar fixo de estudo?
( ) Sim, em casa. Em que lugar da casa?_________________________________________ ( ) Sim, mas não em casa. Onde?______________________________________________ ( ) Não.
31. Você faz algum tipo de preparação física ou mental antes de estudar? ( ) Não
( ) Sim. Especifique: _________________________________________________________
32. Existe algo que o impeça de dedicar-se aos estudos como você gostaria? ( ) Não
( ) Sim. Especifique: _______________________________________________________ 33. O seu estudo ocorre?
( ) Sempre sozinho
( ) Na maioria das vezes sozinho
( ) Às vezes em grupo e às vezes sozinho ( ) Na maioria das vezes em grupo ( ) Sempre em grupo
34. Dos itens abaixo, qual lhe atrapalha mais a concentração durante os estudos? ( ) Nenhum
( ) Barulho ambiente. ( ) Conversa no ambiente ( ) Rádio ou televisão ligados
( ) Outro. Cite: ___________________________________________________________ 35. Você faz ou fez parte de algum projeto de pesquisa?
( )Sim ( ) Não
36. Leitura prévia: costuma-se chamar a leitura que é feita antes de uma aula, antes de uma palestra para se conhecer o assunto que será dado na aula ou entender melhor a palestra. Você costuma fazer leitura prévia?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 37. Você estuda resolvendo exercícios?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
38. Fazer revisão é recordar, estudar de novo a matéria já estudada anteriormente. Você costuma fazer revisão?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
39. Você costuma estudar somente para as provas?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
40. Você estuda ouvindo música?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
41. Se você estuda ouvindo música, que tipo de música escuta?
R.: _______________________________________________________________________
42. Você lê outras coisas que não são relacionadas ao curso?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
43. Quando você estuda lendo, você faz anotações?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 44. Quando você estuda, você faz resumo?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 45. Quando você estuda, você faz esquema?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 46. Você decora a matéria, mesmo sem ter compreendido?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
47. Quando você estuda, faz pesquisa em outras fontes (livros, apostilas, revistas, Internet, etc.) que não são indicados pelo professor?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
48. Entre as alternativas abaixo, escolha apenas as três fontes de informação que você mais consulta para ajudá-lo nos estudos fora de sala de aula e as marque de acordo com a seguinte legenda:
1 = mais importante; 2 = importância média; 3 = menos importante.
( ) Livro didático ( ) Apostila do professor ( ) Dicionário
( ) Enciclopédia
( ) Caderno (anotações de aula) ( ) Internet
( ) Outra. Qual? ______________________________________________________________
49. Que tipo(s) de trabalho acadêmico você costuma fazer? ( ) Monografia ( ) Relatório ( ) Artigo científico ( ) Resenha ( ) Ensaio ( ) Seminário ( ) Outros. Indique:___________________________________________________________
IV – Quanto ao conteúdo a ser estudado:
50. Estuda todo de uma só vez
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 51. Distribui o estudo em várias etapas
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
52. Entre as alternativas abaixo, escolha apenas as três que você considera mais relevantes ao selecionar conteúdos para estudar e as marque de acordo com a seguinte legenda:
1 = mais importante; 2 = importância média; 3 = menos importante.
( ) Prazer pelo tema ( ) Obrigatoriedade ( ) Curiosidade
( ) Aplicabilidade dos conteúdos ( ) Facilidade para aprender ( ) Empatia com o professor ( ) Dificuldade com o conteúdo ( ) Proximidade da avaliação ( ) Complexidade do conteúdo.
V – Atitudes em sala de aula
53. Você ajuda a formar um clima de amizade com os colegas?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 54. Você costuma ter um bom relacionamento com os seus professores?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 55. Você assiste às aulas do começo ao fim?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 56. Você é pontual para chegar às aulas?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
57. Você tem em mãos o material didático necessário para as aulas (livros, apostilas, caderno, caneta, etc.)?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 58.Você consegue manter a concentração durante as aulas?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 59. Você participa ativamente das aulas?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 60. Você faz anotações durante as aulas?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 61. Você presta atenção às explicações do professor?
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 62. O que mais atrapalha a sua concentração durante a aula (marque apenas um item)?
( ) A conversa paralela entre colegas ( ) As brincadeiras indevidas
( ) Um celular tocando
( ) A monotonia da sala de aula
( ) Outro. Qual?_______________________________________________________
VI - Experiências de Ensino e Aprendizagem. (a) Abordagem de aprendizagem e estudo
63. Muito do que aprendo parece não ter relação entre si.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 64. As idéias com as quais me deparo na literatura acadêmica normalmente me estimulam a pensar. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 65. Estudo algo sem saber para quê, sem que eu perceba um objetivo claro.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
(b) Organização e estrutura
66. Fica claro para mim o que se espera que eu aprenda em cada disciplina.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 67. A seqüência dos tópicos apresentados em cada disciplina faz sentido para mim.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 68. A seqüência das disciplinas oferecidas no curso faz sentido para mim.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 69. A turma recebe orientações sobre como estudar de maneira mais eficiente.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 70. As disciplinas cursadas foram bem organizadas e correram sem problemas.
71. A turma tem a opção de escolher em quais aspectos do conteúdo das disciplinas pode focalizar mais. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
72. O que nos é ensinado parece estar de acordo com o que se espera que a turma aprenda. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
(c) Ensino e aprendizagem
73. Os professores nos encorajam a encontrar relações entre as disciplinas.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
74. Os materiais didáticos indicados pelos professores (apostilas, livros, cópias, sites etc) nos ajudam a compreender a matéria.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
75. Somos estimulados a refletir sobre o modo como aprendemos.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 76. Somos estimulados a refletir sobre como melhorar a nossa aprendizagem.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 77. Percebo a relevância dos conteúdos que nos são ensinados.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 78. Os professores explicam como o conhecimento foi desenvolvido historicamente nas disciplinas. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 79. As aulas me encorajam a observar um mesmo conteúdo sob diferentes pontos de vista. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
80. As diferentes modalidades de ensino (palestras, aulas individuais, laboratórios etc) complementam-se. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
81. Vários exemplos e ilustrações são apresentados para nos ajudar a entender melhor os conteúdos. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 82. As disciplinas me dão uma melhor compreensão sobre porque as coisas são como são. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 83. O modo como as disciplinas são ministradas me ajuda a compreender que pode haver diferentes
pontos de vista sobre o mesmo tópico.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 84. O modo como as disciplinas são ensinadas correspondem ao que é esperado que aprendamos. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 85. As disciplinas me encorajam a relacionar o que eu aprendo com questões mais amplas do mundo. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
(d) Alunos e professores
86. Os alunos se apóiam e tentam se ajudar quando necessário.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 87. Acho interessante a maior parte do que aprendo neste curso.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 88. Os professores demonstram entusiasmo em relação à matéria.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 89. Discutir os conteúdos com os outros alunos me ajuda a desenvolver a minha compreensão. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 90. Os professores são pacientes ao explicarem tópicos que parecem difíceis de entender. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 91. Gosto de cursar as disciplinas.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 92. As opiniões dos alunos são valorizadas pelos professores.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 93. Os professores nos ajudam a ver como devemos pensar e tirar conclusões.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 94. Sinto-me confortável em trabalhar com os outros alunos nas disciplinas.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 95. As disciplinas oferecem várias oportunidades de discutir idéias importantes.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
(e) Avaliações e trabalhos acadêmicos
96. É claro para mim o que é esperado nas avaliações das disciplinas.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 97. Sou encorajado (a) a pensar na melhor maneira de fazer um trabalho acadêmico.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 98. Consigo perceber como um trabalho acadêmico se encaixa no que se espera que aprendamos. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 99. Nós realmente temos que entender a matéria para tirar boas notas.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
100. Os comentários dos professores sobre o meu desempenho me ajudam a melhorar a minha maneira de estudar e aprender.
101. Os professores oferecem o apoio que preciso para realizar os trabalhos.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca 102. Para um bom resultado nas disciplinas, é necessário pensar criticamente sobre os tópicos. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
103. Os trabalhos exigidos me ajudam a fazer conexões com o meu conhecimento ou experiência anterior. ( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
104. Os comentários dos professores sobre os meus trabalhos e/ou provas me ajudam a esclarecer alguns tópicos que não são, a princípio, totalmente compreendidos.
( ) Sempre ( ) Freqüentemente ( ) Às vezes ( ) Raramente ( ) Nunca
VIII - Exigências das disciplinas
Nessa parte, assinale o nível de dificuldade ou de facilidade de diferentes aspectos nas disciplinas 105. O que é esperado que eu já saiba no início de cada disciplina é:
( ) Muito difícil ( ) Difícil ( ) Razoável ( ) Fácil ( ) Muito fácil ( ) Não sei 106. A seqüência em que novos conteúdos são apresentados é:
( ) Muito difícil ( ) Difícil ( ) Razoável ( ) Fácil ( ) Muito fácil ( ) Não sei 107. As idéias e os problemas com que tenho que lidar são:
( ) Muito difíceis ( ) Difíceis ( ) Razoáveis ( ) Fáceis ( ) Muito fáceis ( ) Não sei 108. As habilidades ou procedimentos técnicos necessários nas disciplinas são:
( ) Muito difíceis ( ) Difíceis ( ) Razoáveis ( ) Fáceis ( ) Muito fáceis ( ) Não sei 109. A quantidade de trabalhos exigida torna a sua realização:
( ) Muito difícil ( ) Difícil ( ) Razoável ( ) Fácil ( ) Muito fácil ( ) Não sei 110. O nível de qualidade exigido nos trabalhos faz com que a sua realização seja :
( ) Muito difícil ( ) Difícil ( ) Razoável ( ) Fácil ( ) Muito fácil ( ) Não sei 111. Fazer trabalhos com outros alunos é :
( ) Muito difícil ( ) Difícil ( ) Razoável ( ) Fácil ( ) Muito fácil ( ) Não sei Por que: __________________________________________________________________
Favor especificar outras exigências das disciplinas, se for o caso:
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
IX - O que você tem aprendido ao longo do curso
Agora gostaríamos de saber como as disciplinas têm contribuído para o seu desenvolvimento nos seguintes aspectos:
112. Conhecimento e compreensão dos temas estudados.
( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada 113. Habilidade de pensar sobre idéias ou resolver problemas.
( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada 114. Habilidades ou procedimentos técnicos específicos da disciplina.
( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada 115. Habilidade de trabalhar com outros alunos.
( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada
116. Capacidade de organizar e ser responsável pela minha própria aprendizagem. ( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada
117. Habilidade de expressar conhecimentos e idéias efetivamente. ( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada 118. Habilidade de buscar informações por mim mesmo(a).
( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada
119. Habilidade com o uso do computador (ex: e-mail, internet, editor de texto, planilha, etc) ( ) Muito ( ) Mais ou menos ( ) Pouco ( ) Nada
Favor especificar outras contribuições das disciplinas para o seu desenvolvimento: __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
X – Percepções sobre o ambiente de ensino e aprendizagem
120. Eu me sinto bem quando estou na Universidade/Faculdade.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
121. Gosto de ir para a Universidade/Faculdade.
122. Gosto da maioria dos meus professores.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
123. Gosto da maioria dos amigos que tenho na Universidade/Faculdade.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
124. Meus estudos têm uma grande importância para mim hoje.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
125. Meus estudos têm uma grande importância para o meu futuro.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
126. Meus familiares incentivam muito meus estudos.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
127. Sei que posso contar com meus professores.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
128. Confio na maioria dos meus professores.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
129. Sei que posso contar com meus amigos da Universidade/Faculdade.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
130. Confio nos amigos da Universidade/Faculdade.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
131. Considero-me um bom estudante.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
132. A maioria dos meus professores parece gostar muito dos temas que ensinam.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
133. Professores entusiasmados com a disciplina me motivam a estudar mais.
( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
134. A maior parte dos meus professores é muito motivada para com o trabalho acadêmico. ( ) Concordo plenamente ( ) Concordo ( ) Não sei ( ) Discordo ( ) Discordo plenamente
Favor verificar se todas as questões foram respondidas. Agradecemos pelo tempo dedicado para responder a este questionário. Por favor, utilize o espaço abaixo para algum comentário que julgar adequado acrescentar.
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