Accent levelling in York

estava no chão.

- Não conseguiu equilibrá-los em cima dos outros e colocou-os no chão ao lado. - Pegou no novelo vermelho grande e puxou o fio pelo meio e exclamou: Oh!

- Passou o fio que ficou solto em forma de “alça” por cima de um novelo multicolor pequeno. - Puxou o fio de lã do novelo vermelho e este soltou-se.

- Tentou enrolar o fio à volta do novelo, segurando-o com a mão esquerda e enrolando-o com a direita durante 40 segundos.

- Conseguiu enrolar o fio e tentou prender a ponta passando-a por baixo de uma das voltas do novelo. - O fio soltou-se e a criança voltou a enrolá-lo durante 20 segundos.

- O novelo caiu no chão e desenrolou-se, a criança seguiu o novelo com o olhar e sorriu. - Colocou a ponta do novelo que tinha na mão no chão, esticando o fio.

- Pegou nos outros novelos e colocou-os lado a lado ao longo do fio pela seguinte ordem: multicolor (roxo, branco e azul) pequeno, azul grande, amarelo grande, multicolor (laranja, verde e amarelo) pequeno, multicolor (roxo, branco e azul) grande, multicolor (laranja, verde e amarelo) grande, amarelo pequeno, azul pequeno, vermelho pequeno.

- Segurou na ponta do fio vermelho que estava esticado e puxou-o. - Pegou no novelo vermelho grande que estava desenrolado e levantou-se. - Desenrolou mais um pouco e colocou-o á volta dos novelos dispostos em fila. - De pé, pegou no novelo amarelo pequeno e disse: Amarela.

- Colocou o novelo amarelo pequeno entre as mãos e esfregou-as fazendo-o rolar.

- Ajoelhou-se, passou o novelo amarelo pequeno para a mão esquerda e com a mão direita segurou no novelo pequeno multicolor (laranja, verde e amarelo) e bateu um no outro.

- Colocou o novelo amarelo pequeno no chão junto ao novelo amarelo grande e fez o mesmo com o novelo multicolor, colocando-o junto do novelo grande igual.

- Pegou no novelo azul grande, levantou-o, colocou no chão e de seguida pegou no novelo vermelho grande e colocou-o no chão.

- Pegou no novelo multicolor (laranja, verde e amarelo) grande e passou-o de uma mão para a outra, duas vezes e segurou-o com a mão esquerda.

- Com a mão direita pegou no novelo azul grande e bateu um no outro.

- Bateu um novelo no outro e com o novelo azul bateu também no chão alternadamente. - Colocou o novelo azul no chão e de seguida o novelo multicolor (laranja, verde e amarelo). - Pegou no fio vermelho e colocou-o na cabeça.

- A investigadora perguntou: o que é isso C? - A criança sorriu e não respondeu.

- Passou o fio no nariz, segurando-o com as duas mãos, uma de cada lado e de seguida colocou-o na boca. - Soltou o fio, pegou no novelo correspondente e colocou-o no chão.

- Pegou no novelo multicolor (roxo, branco e azul) pequeno e colocou-o em cima do novelo grande igual, mas o novelo caiu.

- Pegou no novelo multicolor (laranja, verde e amarelo) grande e atirou-o para o chão fazendo-o rolar e foi a gatinhar apanhá-lo.

- Sentou-se, pegou no novelo pequeno da mesma cor e colocou os dois entre as pernas e de seguida colocou-os do seu lado direito.

- Pegou no novelo vermelho pequeno, puxou a ponta do fio, enrolou-o, olhou para o adulto e sorriu. - Voltou a desenrolar um pouco e colocou-o ao lado dos novelos multicolor (laranja, verde e amarelo). - Esticou o fio vermelho no chão, pegou no novelo azul e puxou a ponta.

- Afastou os outros novelos com a mão para o lado contrário ao que estava o fio vermelho. - Esticou o fio azul ao lado do fio vermelho que já estava no chão.

- Segurou no novelo azul, levantou-se desenrolando-o e de seguida joelhou-se com o fio na mão. - A investigadora perguntou: C o que é isso?

- A criança balbuciou algo que o adulto não percebeu e voltou a perguntar: o que é que estás a fazer? - A criança respondeu: Uma estrada.

- Colocou os novelos vermelho e azul lado a lado, juntou as pontas e terminou a tarefa.

20

Hora: Das 9h03 às 9h09 (6 minutos)

- Sentou-se junto dos novelos, pegou num novelo pequeno multicolor (roxo, branco e azul) a sorrir. - A investigadora perguntou: O que é isso?

- A criança não respondeu.

- Abanou o novelo, tentou puxar um fio e atirou-o para o chão verbalizando: “Tum”.

- Voltou a pegar no mesmo novelo e atirou-o para o seu lado esquerdo com a mão direita e disse: Boa. - Apanhou e atirou-o mais duas vezes.

- Pegou no novelo pequeno multicolor (laranja, verde e amarelo) e deixou-o cair no chão.

- Segurando no novelo multicolor (roxo, branco e azul) pequeno, pegou no novelo vermelho grande, atirou-os em simultâneo e foi apanhá-los ao mesmo tempo, um com cada mão.

- A investigadora perguntou: M o que é isso?

- A criança respondeu: “Bolas.” Enquanto batia os novelos que apanhou um no outro. - Voltou a atirar os novelos para o seu lado esquerdo e foi apanhá-los.

- Ajoelhou-se novamente junto dos novelos e empurrou o novelo vermelho grande que faz rolar o amarelo pequeno e azul grande e exclamou: Oh! Enquanto ria.

- Pegou no novelo amarelo pequeno, tentou puxar o fio e entregou-o ao adulto.

- Pegou no novelo amarelo grande e no multicolor (roxo, branco e azul) grande e atirou-os para o chão. - Colocou o novelo vermelho pequeno, os multicolor (laranja, verde e amarelo) grande e pequeno, e o multicolor (roxo, branco e azul) pequeno, junto às pernas e com os braços agarrou-os, levantando-os encostados a si até ao pescoço, mas caiu o novelo vermelho pequeno.

- Deslocou-se de joelhos e colocou-os no chão junto da investigadora, apanhou os que rolaram, e colocou os três alinhados do maior para o mais pequeno.

- Foi para junto dos restantes novelos, deitou-se no chão e colocou o novelo amarelo, o azul e o vermelho pequenos por baixo do seu corpo.

- Sentou-se, segurou nos três novelos com as mãos e corpo e foi de joelhos colocá-los junto dos três que tinha colocado alinhados.

- Pegou no novelo vermelho e puxou o fio, colocou no braço e disse: “Olha! Pulseira!” E riu.

- Disse: “Tchau.”Acenando com a mão, foi buscar o novelo multicolor (roxo, branco e azul) grande que estava perto da área da casinha e colocou-o no chão junto do novelo vermelho grande.

- Olhou para os novelos e disse: “Outra pulseira.” Segurou no novelo multicolor (laranja, verde e amarelo) grande, puxou o fio e colocou-o também no braço junto do vermelho.

- Tirou os novelos do braço e disse: “Não quero mais pulseiras.”

-Alinhou os novelos pela seguinte ordem: azul grande, vermelho grande, multicolor (roxo, branco e azul) grande, multicolor (roxo, branco e azul) pequeno, multicolor (laranja, verde e amarelo) pequeno, amarelo pequeno, azul pequeno, multicolor (laranja, verde e amarelo) grande, vermelho pequeno e amarelo grande. E terminou a tarefa.

Criança: S.

Hora: Das 8h37 às 8h46 (9 minutos)

- Sentou-se junto dos novelos, pegou num novelo grande multicolor (laranja, verde e amarelo) a sorrir. - A investigadora perguntou: O que é isso?

- A criança respondeu: Uma bola.

- Atirou o novelo para o chão, fazendo-o rolar e foi a gatinhar apanhá-lo com a mão direita.

- Colocou-o junto do novelo multicolor (laranja, verde e amarelo) pequeno e disse a sorrir: Olha são bolinhas.

- Voltou a atirar o novelo, fazendo-o rolar e foi a gatinhar apanhá-lo com a mão direita e colocou-o no mesmo lugar e repetiu esta ação mais uma vez.

- Verbalizou: Um, dois. Duas bolinhas.

- Segurando no novelo que foi apanhar, olhou-o e disse: É uma bolinha grande. Fotografia 16 – Criança M alinhando os novelos de lã

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