7.3.24 § 24 Ytelser ved yrkesskade 1
Lønnsplanhefte 53 A – LO Stat, Unio og YS Stat
Figura 10: Entrada escola Secundária Afonso de Albuquerque 5
A história da Escola Afonso de Albuquerque6 ficou marcada pelas seguintes fases: no
dia 3 de Agosto de 1855 foi lavrado o auto de instalação do Liceu Nacional da Guarda, dando assim cumprimento à Portaria do Conselho Superior de Instrução Pública de 4 de Julho de 1855. À semelhança de qualquer organização que dá os primeiros passos, também a escola passou por uma fase de crescimento tendo ocupado sucessivos edifícios à medida que ia aumentando o número de alunos até se fixar, em Março de 1927, no edifício atualmente ocupado pela Escola EB 2,3 de Santa Clara. Em Junho de 1969 abre as portas ao Liceu Nacional da Guarda o edifício onde atualmente se encontra instalada a Escola Secundária com 3.º Ciclo de Afonso de Albuquerque.
A diáspora vivida quanto ao espaço físico da Escola/Liceu é extensiva à sua designação oficial, sujeita às sucessivas reformas educativas e mudanças políticas. Assim, até chegar à atual designação Escola Secundária com 3.º Ciclo de Afonso de Albuquerque ¬ são
5O Interior. Disponível em
http://www.ointerior.pt/noticia.asp?idEdicao=635&id=33550&idSeccao=7957&Action=noticia (acedido em 10 de Agosto de 2015).
6Informação disponível em (http://wikimapia.org/3652088/pt/Escola-Secund%C3%A1ria-de-Afonso-de-
conhecidas as seguintes: Liceu Nacional da Guarda; Liceu Central da Guarda; Liceu Central de Afonso de Albuquerque; Liceu Semi-Central da Guarda; Liceu Nacional de Afonso de Albuquerque e Escola Secundária de Afonso de Albuquerque. É, pois, com justificado orgulho que a Escola Secundária com 3.º Ciclo de Afonso de Albuquerque se considera a legítima herdeira do Liceu Nacional da Guarda e que comemora atualmente os 160 anos de existência.
Herdeira do antigo Liceu Nacional da Guarda, é, ainda hoje, conhecida como o “Liceu”. Construída há quarenta e seis anos, na Avenida Dr. Afonso Costa, 6300 Guarda, é considerada uma referência educativa da cidade. Não só pelas condições físicas e humanas que possui, mas também pela qualidade dos conhecimentos científicos, pelos valores humanos e profissionais dos professores e dos alunos, pelos valores éticos, solidários e de cidadania que aí se praticam. Esta escola é frequentada por alunos da cidade e por alunos residentes nos concelhos e freguesias da cidade, oferecendo um leque de cursos que não existem nessas localidades. No presente ano letivo, a escola tem 2487. Foi remodelada recentemente, possui um ginásio interior com balneários, um salão de festas e atividades escolares, bar, laboratórios diversos para as áreas da Biologia, Química, Física, salas equipadas para a prática das novas tecnologias da informação e da comunicação – Informática, ludoteca, mediateca, biblioteca, centro de recursos, auditório e salas específicas para algumas disciplinas, entre outros. A diversidade de espaços existentes responde às exigências e necessidades da escola, do meio envolvente e das pessoas/alunos que a frequentam. A sua localização, para além de ser central, encontra-se próxima de outros espaços importantes e de cooperação com a escola, como são exemplo: o estádio municipal, o pavilhão desportivo do Inatel e o Instituto de emprego e formação profissional – IEFP. Mais de 90% do pessoal docente tem um vínculo estável à Escola. Também a experiência profissional é elevada, tendo cerca de 60% dos docentes mais de 15 anos de serviço. É uma escola antiga, restaurada e ao mesmo tempo inovadora e moderna.
Missão
Todas a empresas, instituições e organizações, independentemente da origem, segmento ou orientação têm uma missão, e o Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque não foge à regra. Com base no Decreto-Lei nº 78/2008, de 12 de Abril, republicado no decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de Julho que defende o seguinte: missão de serviço publico, que consiste em dota todos e cada um dos cidadãos das competências e conhecimentos que lhes permitam explorar plenamente as suas capacidades, em integrar-se ativamente na sociedade e em dar um contributo para a vida económica, social e cultural do país. Perante isto, o agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque deverá ter como princípio fundamental/principal prestar à comunidade um serviço de qualidade, garantindo um ambiente participativo, aberto e integrador, numa escola reconhecida pelo seu humanismo e pelos elevados padrões de exigência e responsabilidade, valorizando o prosseguimento de estudos e a integração no mundo do trabalho.
A missão é concretizada através de três eixos estratégicos:
1. “O primeiro foca-se nos resultados, promove o sucesso do aluno, a qualidade do ensino/aprendizagem, a educação para a cidadania e a criação de oportunidades para todos, sendo o processo avaliativo uma preocupação constante para a melhoria qualitativa e quantitativa dos resultados escolares do aluno, da escola e dos valores. 2. O segundo aplica-se na prestação do serviço educativo fomentando a eficiência da
prestação dos serviços educativos, numa perspetiva de melhoria contínua e sustentável dos desempenhos, através de processos de monitorização e autoavaliação.
3. O terceiro prende-se com a liderança e gestão e terá de garantir que o Agrupamento realize a sua missão contribuindo ativamente para que se constitua como um local de educação, desenvolvimento de conhecimentos, capacidades e formação de valores.”
Visão
Para além da missão, é fundamental que o Agrupamento tenha também visão e que esta seja definida em função de um projeto assente em pressupostos concetuais e práticas educativas decorrentes de uma diferente conceção de relação que cada um estabelece com o mundo que o rodeia, valorizando a transformação e o enriquecimento de perspetivas e conexões individuais, de modo a dar resposta às exigências da sociedade global em que vivemos.
As linhas orientadoras da visão também se centram em três princípios:
1. O do resultados que possibilita uma formação integral dos alunos, adequando a oferta formativa às necessidade da oferta envolvente, respondendo às necessidades das pessoas/grupos, através da intensificação da ligação à comunidade educativa. 2. A prestação de serviços educativos que deve aprofundar e difundir as práticas de
avaliação, controlo e monitorização, diagnosticando os seus pontos fracos e fortes, constrangimentos e oportunidades de melhoria, numa perspetiva formativa com vista ao aperfeiçoamento da prestação de serviço educativo.
3. A liderança e gestão promove uma gestão pró-ativa, responsável e rigorosa dos recursos materiais e humanos, com base em critérios de economia, eficácia e eficiência, incrementando o potencial de participação da comunidade escolar e da sociedade nos mais diversos domínios.7
O agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque nasce como resultado da reorganização da rede escolar congrega quinze estabelecimento de ensino, localizados na
7 Informação retirada do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Albuquerque (acedido em 10
área urbana e também alguns localizados no meio rural, com menor número de população escolar.
A seguinte tabela representa os estabelecimentos escolares que fazem parte do Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque:
Estabelecimentos Tipologia Escola Secundária Afonso de Albuquerque Secundária com 3º ciclo Escola Básica de Santa Clara Básica com 2º ciclo Escola Básica de Adães Bermudes 1º Ciclo
Escola Básica de Augusto Gil 1º Ciclo Escola Básica de Espírito Santo 1º Ciclo Escola Básica de Bonfim 1º Ciclo Escola Básica de Santa Zita 1º Ciclo Escola Básica de Trinta 1º Ciclo Escola Básica com Jardim-de-infância de
Famalicão
Básico do 1º ciclo e Jardim-de-infância Escola Básica com Jardim-de-infância de
Gonçalo
Básico do 1º ciclo e Jardim-de-infância Escola Básica com Jardim-de-infância de
Lameirinhas
Básico do 1º ciclo e Jardim-de-infância Escola Básica com Jardim-de-infância de
Maçainhas
Básico do 1º ciclo e Jardim-de-infância Escola Básica com Jardim-de-infância de
Videmonte
Básico do 1º ciclo e Jardim-de-infância Jardim-de-Infância de Sé Educação pré-escolar Jardim-de-Infância de Trinta Educação pré-escolar Tabela 16 – Estabelecimentos escolares do Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque
A direção, administração e gestão do agrupamento escolas Afonso de Albuquerque são asseguradas por órgãos próprios que se orientam segundo os princípios do regulamento.
Órgãos Funções
Conselho Geral Dirige, orienta e fiscaliza; Realça a importância do cumprimento dos Objetivos da escola
Diretor
Órgão de administração e gestão pedagógica, cultural, financeira e patrimonial; promotor do desenvolvimento sustentável da escola.
Conselho Pedagógico É o órgão de coordenação e supervisão pedagógica e orientação educativa do agrupamento de escolas.
Tabela 17 – Órgãos de gestão do Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque
Quanto aos recursos humanos, manter um corpo docente motivado e estável é fator essencial para o bom funcionamento e sucesso da ação formativa e educativa e para alcançar o seu sucesso. O agrupamento de escolas Afonso de Albuquerque aposta em proporcionar boas condições de trabalho e em promover um bom ambiente e uma boa relação interpessoal para alcançar este objetivos.
“Face aos múltiplos desafios do futuro, a educação surge como um trunfo
indispensável à humanidade na sua construção dos ideais de paz, da liberdade e da justiça social… como uma via que conduza ao desenvolvimento humano mais harmonioso, mais autêntico, de modo a fazer recuar a pobreza, a exclusão social, as incompreensões…”8