Innspill til stortingsmelding - arbeidsrelevans i høyere utdanning

For å sikre at studenter tidlig blir inkludert i både det faglige og sosiale miljøet i sitt fagområde, samt blir bedre kjent med hverandre og de vitenskapelig ansatte, bør

stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning, og svarer med eget dokument i vedlegg på Kunnskapsministerens spørsmål i brev av 18.02.2016. Med

Arbeídet med å styrke denne kompetansen er viktíg, og funn fra Norgesuniversitetets undersøkelse 'Digital tilstand i høyere utdanning (2015) viser at det er et

Hensiktsmessig bruk av teknologi til slik undervisning, og ikke minst å sikre at studenter mestrer ny teknologi innen sine fagfelt, vil være svært viktig fremover..

Vi støtter ambisjonen om å styrke kvaliteten i høyere utdanning gjennom nasjonalt samarbeid.. Vi viser til den pågående SAK-prosessen i regi av Rådet for utøvende

Som et eksempel kan det nevnes forholdet mellom frafall og faglig kvalitet; ved enkelte studieprogrammer kan det være et tegn på faglig kvalitet at studenter som er faglig

Ved siden av å fremme og sikre solide fagkunnskaper skal kvalitetsarbeidet legge til rette for å styrke formidlingskompetansen og forståelsen for hvordan læring skjer og

Når vi også tar med at en betydelig stor del av de som er i høyere utdanning tok sin grunnutdanning før satsingen på digitale ferdigheter og undervisning i teknologirike