TILSYNSRAPPORT SKULEBASERT VURDERING

Likevel har vi tidlegare konkludert med at skolen ikkje tilstrekkeleg vurderer om elevane når måla i læreplanverket, og vi finn ikkje at lærarane er involverte i analysen og slik

• Elevane i Sunnfjord skulen skal få opplæring i tråd med læreplanverket og overordna prinsipp for

Skolen skal bruke et bredt kunnskapsgrunnlag for å vurdere om elevene når målene i læreplanverket Dere skal jevnlig vurdere i hvilken grad organiseringen, tilretteleggingen

Då det ikkje går fram at skulen gjennomfører ei samla vurdering av datakjeldene, vurderer Fylkesmannen det slik at skulen ikkje følgjer opp endringar frå ei skulebaserte

Vi finn ikkje at lærarane sine vurderingar om elevane sin måloppnåing blir samla og aggregert, slik at dette bidreg til at skulen får eit samla bilde av om elevane når måla

Skulen har ein rutine for å gjennomføre skulebasert vurdering som samsvarer med krav knytte til: kunnskapsgrunnlag, vurdering av måloppnåing, relevans, vurdering av

 Om skolen jevnlig vurderer i hvilken grad egen virksomhet medvirker til at elevene får utbytte av opplæringen og når målene i Læreplanverket for Kunnskapsløftet..  Vurdering

Slik kartlegging skal også utførast undervegs i opplæringa for elevar som får særskild språkopplæring etter føresegna, som grunnlag for å vurdere om elevane har tilstrekkeleg