Faglærers redegjørelse, og skolens behandling av klager på standpunktkarakterer i fag –

Dette kan knyttes til lærer B sin tankegang når læreren sier at noen kompetansemål i matematikk må være på plass før de er i fysikken, der elever faktisk har behov

- Eleven skal ha mulighet til selv å vurdere eget arbeid, reflektere over og bli bevisst egen læring for økt kompetanse og framgang. - Tilpasset opplæring for alle elever

Faglærers begrunnelse for standpunktkarakteren skal vise at det er foretatt en samlet vurdering av elevens kompetanse ut fra den kompetansen eleven har vist på ulike måter og i ulike

kompetanse. Eleven må således også utvikle evne til å vurdere sin egen kjøreferdighet og ferdighet til å oppdage feil og mangler ved bilen.. Eleven må også tilegne seg kunnskap

Med utgangspunkt i elevens prestasjoner, skal eleven og læreren sammen ta stilling til i hvilken grad målene for trinn 2 er nådd. Elev og lærer skal sammen vurdere om eleven har god

Kravet til å sikre elevenes rett til å være kjent med mål for opplæringen, og hva det blir lagt vekt på i vurderingen av deres kompetanse, betyr at de skal være kjent

Det innebærer en beskrivelse av hvordan eleven skal ha fått vist kompetansen sin på ulike måter i ulike sammenhenger og at faglærer har foretatt en samlet vurdering av

Rektor skal sikre at undervisningspersonalet ivaretar elevens rett til å kjenne til mål for opplæring, hva som blir vektlagt i vurdering av elevens kompetanse, og hva som er