Faglærers redegjørelse, og skolens behandling av klager på standpunktkarakterer i fag – en veiledning

• sette standpunktkarakterer etter en nøye vurdering av elevens samlede kompetanse i faget i forhold til kompetansemålene i læreplanen, formålet med faget og generell del.. •

Det betyr ikke at læreren må vurdere eleven i alle kompetansemålene rett før standpunktkaraktenen fastsettes, men at læreren skal bruke sitt faglige skjønn til å gjøre en

Rektor skal sikre at undervisningspersonalet ivaretar elevens rett til å kjenne til mål for opplæring, hva som blir vektlagt i vurdering av elevens kompetanse, og hva som er

Med utgangspunkt i elevens prestasjoner, skal eleven og læreren sammen ta stilling til i hvilken grad målene for trinn 2 er nådd. Elev og lærer skal sammen vurdere om eleven har god