• No results found

Endringer i reglene om elevenes skolemiljø

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Endringer i reglene om elevenes skolemiljø"

Copied!
13
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Norsk mal: Startside Alternativ 5

Kunnskapsdepartementet

Endringer i reglene om elevenes skolemiljø

Forberedt for Fylkesmannen i Oslo og Akershus 21. april 2016

(2)

Støtte og veiledning

Kompetanseheving

(3)

Kompetanse

• De med høyest mobbetall skal få først og mest hjelp

• Direkte veiledning og nettbaserte ressurser

• Tidlig innsats – arbeidet starter i barnehagen

• Økt kunnskap om mobbing i barnehagen

• Støtte til lokale beredskapsteam

(4)

Arbeidet mot digital mobbing styrkes

• Digital mobbing inngår i alle tiltak

• Skolen skal jobbe mot mobbing på nett

• Holdningsskapende arbeid

• Nettvett

• Digital mobbing inn i mobbeprogrammene

(5)

Støtte til barn og foreldre

• Plikt til å informere elever og foreldre om rettighetene deres

• Barnevennlig portal med informasjon om rettigheter og råd

• Telefon/chattetjeneste for barn som mobbes

• Barneombudet styrkes

Klikk ikonet for å legge til et bilde

(6)

Styrker Barneombudet

• Partsrepresentant for barn og unge i spesielt vanskelige saker

• En vaktbikkje overfor kommunene

• Styrke innsatsen for læringsmiljøet i barnehagene

• Skal alltid tale barnas sak, ikke fatte vedtak

(7)

Et bedre regelverk

• Ny rammeplan for barnehagene: tydelige krav til arbeid mot mobbing

• Endringer i opplæringsloven

– Nulltoleranse for mobbing - alle elever skal ha det trygt og godt på skolen

– Det skal handles raskt – Et bedre sikkerhetsnett

– Konsekvenser når elever ikke får hjelp

(8)

Aktivitetsplikt for skolene

• Alle som jobber i skolen har en plikt til å følge med, undersøke, varsle, gripe inn og sette inn tiltak

• Elever som gir beskjed, skal bli hørt og trodd

• Enkeltvedtaket ut - mindre byråkrati og formkrav

• Skjerpet plikt om ansatte mobber elever

(9)

Dagbøter - Tvangsmulkt

• Et ris bak speilet for å sikre elevenes rettigheter

• Et økonomisk pressmiddel for å tvinge skoler og kommuner til å følge opp sakene

• Rammer ikke kommuner og skoler som følger loven

(10)

Fylkesmannen skal få sakene skolen ikke løser selv

• Skal gjøres mer kjent og få bedre kapasitet

• Et sikkerhetsnett i saker der skolen svikter

• Skal få sakene raskere

• Lokalt plassert og nært elevene

• Sammenheng med andre kommunale områder: barnevern, helse og barnehage

(11)

Et bedre sikkerhetsnett

• Enklere, raskere og tryggere enn i dag

• Eleven og foreldrene går rett til fylkesmannen

• Fylkesmannen driver fram saken, og tvinger fram handling

• Saken skal følges helt til saken er løst

(12)

Andre forslag til lovendringer

• Tydeligere plikt til å jobbe systematisk for å forebygge, avdekke og håndtere mobbesaker

• Informasjonsplikt til elever og foreldre om reglene i 9 A

• Ordensreglement-reglene flyttes til skolemiljøkapittelet

• Hele kapittel 9 A er blitt endret i språket

– Del av Klart Lovspråk

(13)

Lovforslagene er på høring nå

• Høringsdokumenter på www.regjeringen.no

• Høringsfrist 1. august 2016

• Ikrafttredelse 1. august 2017?

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

• Når en elev sier at skolemiljøet ikke er trygt og godt, skal skolen så langt det finnes egnede tiltak, sørge for at eleven får et trygt og godt skolemiljø.. • Det samme

Av skolens Plan for et trygt og godt skolemiljø kommer det fram at opplæringslovens kapittel 9A om elevenes skolemiljø blir gjennomgått for alle ansatte ved skolen ved

Når en elev sier at skolemiljøet ikke er trygt og godt skal skolen så langt det finnes egnede tiltak sørge for at eleven får et trygt og godt skolemiljø. Det samme gjelder når

Ved mistanke om eller kjennskap til at en elev ikke har et trygt og godt skolemiljø, skal skolen. snarest

• Når en elev sier at skolemiljøet ikke er trygt og godt skal skolen så langt det finnes egna tiltak sørge for at eleven får et trygt og godt skolemiljø.. • Elevens

Rektor har ansvar for at skolen jobber kontinuerlig og systematisk for å fremme helsen, miljøet og tryggheten til elevene, slik at plikten til å følge med og gripe inn,

Rektor har ansvar for at skolen jobber kontinuerlig og systematisk for å fremme helsen, miljøet og tryggheten til elevene, slik at plikten til å følge med og gripe inn,

12. Grunnpilarer i støtte etter mobbing 13. Oppsummering av lærerstøtte.. BAKGRUNN FOR FOKUSET PÅ ELEVER SOM HAR VÆRT UTSATT FOR MOBBING I SKOLEN.. - Elevenes behov for