• No results found

Intervjuguide - ledere

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Intervjuguide - ledere"

Copied!
2
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Intervjuguide - ledere Fase 1:

Bakgrunn og uformell prat

Rammesetting (10 min)

❏ Uformell prat

❏ Introduksjon av oss

❏ Formål med studiet

❏ Forklar taushetsplikt og anonymitet

❏ Tillatelse til å ta lydopptak

❏ Kan du bruke 2 min på å fortelle om yrkeslivet ditt?

❏ Hvilket ansvar har du når det kommer til bærekraft?

Formål:

Lage en åpen og tillitsfull atmosfære.

Bli kjent med

intervjuobjektets rolle i Storebrand.

Fase 2:

Åpnespørsmål

historiefortelling

Åpne spørsmål - historiefortelling (30 min)

❏ Kan du fortelle om da du først utviklet et engasjement for bærekraft?

- Hva skjedde?

- Hvordan var du involvert?

- Hvordan så denne

endringsprosessen ut for deg?

- Hva var motoren for denne endringen?

❏ Kan du fortelle om en episode hvor du som leder bidro til at Storebrand utviklet seg innen bærekraft?

- Hva var din rolle og ditt bidrag?

- Var andre personer involvert?

Hvordan var deres

engasjement? Hva engasjerte de?

- Hvordan så prosessen ut?

- Kan du fortelle om noen utfordringer eller overraskelser dere møtte?

- Hva var spesielt givende med denne episoden?

❏ Kan du fortelle om en episode hvor Storebrand bidro til ditt engasjement for bærekraft?

❏ Kan du fortelle om en episode hvor du merket at en eller flere ansatte brukte sitt engasjement for å drive Storebrands fokus på bærekrafts videre?

Undersøke det personlige

engasjementet for bærekraft.

Få historier om hvordan lederne bidro til Storebrands

utvikling.

Se hvordan

Storebrand utvikler engasjement.

Utforske om det er engasjement blant de ansatte og hvordan Storebrand drar nytte fra engasjementet.

Fase 3: Fokuserte spørsmål (20 min)

(2)

Fokuserte spørsmål

❏ Hva mener du skiller en leder som skaper engasjement rundt bærekraft fra en som ikke gjør dette?

- Hva gjør du for å skape engasjement for bærekraft hos dine ansatte?

- Kan du fortelle om hva andre ledere i Storebrand gjør for å skape dette engasjementet?

❏ Hva mener du er forskjellen på en ansatt som er veldig engasjert i bærekraft og en som ikke er så engasjert?

- Hva er det som driver de ansatte med mye engasjement og hva karakteriserer måten de jobber på?

- Hvordan påvirker dette

engasjementet deg som leder og Storebrand som selskap?

- Hva gjør dere med de som trenger et push kontra de som allerede er selvstendige?

❏ Ideell: Forestill deg at det ikke finnes noen barrierer.

- Hva ville du endret for å gjøre Storebrand enda mer

bærekraftig?

- Hva ville du gjort for å engasjere ansatte enda mer?

Finne kjennetegn på ledere som klarer å engasjere ansatte.

Se hva som

kjennetegner en ansatt med mye

engasjement.

Se hvordan ansattes engasjement for bærekraft påvirker lederne og Storebrand som selskap.

Se hvordan

lederne/Storebrand utvikler engasjement hos de som ikke har det.

Se om Storebrand fortsatt har noe å hente på ledernes engasjementet.

Se om det finnes noe som kan påvirke ansattes engasjement.

Fase 4:

Avslutning og deling

Avslutning og oppsummering (10 min)

❏ Oppsummere funn og linke til tidligere funn

❏ Gjenta bakgrunn og formål for studie

❏ Informere om at en oppsummering av funn bli ettersendt, da kan

intervjuobjektet:

- Gjøre endringer.

- Oppklare misforståelser - Trekke seg fra studien

❏ Takke for tiden og åpne for eventuelle oppfølgingsspørsmål/uformell prat

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

takerens alder ved ansettelsen. Jo færre år en arbeidstaker er medlem av en tjenestepensjonsordning før han eller hun får rett til pensjon, jo dyrere blir denne pensjonen

Kunnskap som innhentes gjennom slike systemer, vil kunne være et ny og kanskje avgjørende bidrag til økt forståelse av hvordan sinnet fungerer.. De e området peker mot noen av de

• Å erfare eller være vitne til en hendelse som innebærer død eller alvorlig skade eller trussel om død eller alvorlig skade,.. eller en trussel mot den fysiske integriteten til

➢ elever som får opplæring; «hva er mobbing», «konsekvenser av mobbing» – mobber mindre enn andre elever og er mer villig til å hjelpe den som blir mobbet og deltar mer aktivt

I 2022 og 2023: Halvparten av kompensasjonen fordeles etter kommunenes faktiske tiltaksbruk i 2020. Bevilgning for øremerkede stillinger innlemmes i rammetilskuddet til kommunene

gjennom et langt arbeidsliv har jeg alltid sett fram til påskehøytiden. Hvert år har påsken vært gjenstand for forventning. en hel uke med fri fra jobben. slippe å måtte stå

Hvis barn som er pårørende ikke blir ivaretatt og møtt med innsikt og forståelse av voksne eller av hjelpeapparatet, kan situasjonen ha negativ innvirkning på hverdagen i

Mykje folk og mange born var samla til hausttakkefest i Lavik kyrkje søndag 29.september 2019.. Det vart ein flott og lang inngangsprosesjon der borna bar inn korger med