Skoleåret 2018/2019

Formålet var å foreta en gjennomgang av oppfølgingen av vedtakene fra Kirkemøtet 2019 og gjøre en vurdering av om det er forhold som kan medføre kritikk av Kirkerådets

kompetansemåla i læreplanen for faget rett før standpunktkarakteren vert fastsett, men læraren skal nytte sitt eige faglege skjønn til å gjere ei samla vurdering av eleven sin

• Standpunktkarakter skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget.. • Vurderingsgrunnlaget skal være bredt og vise den samlede kompetansen

• Standpunktkarakter skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget.. • Vurderingsgrunnlaget skal være bredt og vise den samlede kompetansen

• Standpunktkarakter skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget?. • Vurderingsgrunnlaget skal være bredt og vise den samlede kompetansen

• Ei konkret vurdering av eleven sin kompetanse i faget i forhold til dei samla kompetansemåla i læreplanen og kjenneteikn på måloppnåing. • omtale av korleis eleven er gjort

Høyest andel lærere som oppgir at de ikke har tatt utdanning eller videreutdanning fordi de selv mener at de har tilstrekkelig kompetanse i faget er høyest blant lærere som