Yrkesaktivitet viktig for samværsfedrenes inntekter

O projeto pedagógico do curso da PUC/SP representa o modo como são articulados conhecimentos e conteúdos nas disciplinas, articulação feita de forma a manter o curso atualizado e, ao mesmo tempo, flexível. Adequações periódicas na estrutura curricular adaptam o programa às solicitações do mercado de trabalho.

O curso está estruturado em função de cinco áreas profissionalizantes: administração geral, administração de recursos humanos, administração financeira, administração da produção e operações, administração de marketing; e desenvolve-se segundo três grandes eixos:

1 – A visão humanística, importante para a formação do administrador, que terá nas organizações a fonte de formação e desenvolvimento de riquezas, para a construção de uma sociedade moderna e mais eqüitativa; essa formação é garantida pelas disciplinas de sociologia, psicologia, filosofia e ética, ofertadas nos primeiros semestres dos cursos;

2 – A visão generalista, para o conhecimento amplo de todas as áreas que compõem o universo do administrador, nas organizações lucrativas ou não, facilitando o engajamento de pessoas no conjunto formado pelas organizações, o mercado e a comunidade. Esse eixo é representado, ainda no primeiro e segundo semestres, pela disciplina de TGA (Teoria Geral da Administração), complementada com teoria econômica e matemática, do terceiro até o sexto semestre;

3 – A visão especialista, que é a capacidade de se aprofundar em áreas específicas por meio do estudo e da pesquisa, e de integrá-las no todo que representa o universo da administração, terá início no quinto semestre e se constituirá no plano central do curso, permitindo ao aluno aprofundar conhecimentos nas áreas funcionais da administração: geral, finanças, marketing, recursos humanos e produção.

Disciplinas optativas

Durante os primeiros oito semestres, o aluno deverá cumprir todas as disciplinas obrigatórias das áreas profissionalizantes e, a partir do nono semestre, optar por uma das cinco áreas, que deverá ser compatível a suas ambições, habilidades e perfis pessoais.

O aluno deverá escolher 10 disciplinas optativas para cursar no 5º e último ano, sendo obrigatório cumprimento de pelo menos uma disciplina de cada área funcional (adm. geral, financeira, marketing, RH e Produção de materiais). A escolha das cinco disciplinas restantes fica a critério do aluno, de acordo com sua opção de especialização.

Estágio obrigatório

O estágio supervisionado é obrigatório e tem a sua realização orientada por uma disciplina específica. O curso mantém convênios com empresas para acolher os estágios profissionais do alunado. No 1º e 2º anos, o aluno também pode se candidatar ao trabalho na PUC-Júnior da FEA. A empresa júnior conta, inclusive, com uma área de recursos humanos que tem o objetivo de viabilizar estágios por meio de contatos com diversas empresas.

A disciplina Orientação de Estágio é subdividida em Orientação de estágio I, no 9º semestre; e orientação de estágio II/TCC, no 10º semestre, totalizando 360 horas.

Ambas as disciplinas tem orientação de um professor da área de concentração na qual o aluno realize o trabalho de aplicação (estágio supervisionado e TCC). Não há obrigatoriedade de que o estágio e o TCC vinculem-se a mesma área.

PUC-Júnior

Através da Empresa Júnior, o estudante pode colocar em prática não só os ensinamentos obtidos na universidade, como também treinar, concomitantemente à formação acadêmica, habilidades fundamentais para o seu sucesso profissional, como trabalho em equipe, disciplina profissional, liderança, comunicação interpessoal e negociação. Ao mesmo tempo em que aproxima os estudantes da realidade do mundo corporativo, essa iniciativa propicia a capacitação profissional mais sólida.

Uma empresa júnior é um tipo de organização que funciona como uma associação civil, sem fins lucrativos, constituída por alunos de graduação de instituições de ensino superior. Presta serviços e desenvolve projetos para empresas, entidades e sociedade em geral. Por outro lado, a empresa júnior atua como uma empresa real, com personalidade jurídica própria, diretoria executiva, conselho administrativo, estatuto social e regimentos próprios, além de gestão autônoma em relação à instituição que a suporta, centros acadêmicos ou qualquer outra entidade acadêmica. A empresa júnior obriga-se, com isso, a competir no mercado por projetos e serviços para que possa exercer suas atividades e proporcionar a seus integrantes as oportunidades necessárias para alcançar os seus objetivos empresariais.

Para que tudo isso funcione, são necessários a supervisão e o suporte de professores e profissionais especializados. De fato, tanto os estudantes quanto os profissionais de recursos humanos, e até mesmo as empresas, só têm a ganhar com essa troca de experiências. Do ponto de vista dos estudantes, além da experiência prática adquirida, o contato com profissionais gabaritados ajuda na conquista de melhor capacitação profissional.

A PUC Júnior Consultoria – integrada e administrada por alunos da FEA PUC/SP (Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciências Atuarias da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) – visa a proporcionar ao estudante a aplicação prática de conhecimentos teóricos, relativos à área de formação profissional específica.

Quanto ao interesse desta pesquisa (a capacitação dos alunos para uma inserção feliz no mercado de trabalho), o desempenho da empresa júnior é francamente positivo: intensifica o relacionamento empresa/escola, valorizando a instituição de ensino como um todo, e facilita o ingresso de futuros profissionais no mercado de trabalho, colocando-os em contato direto com o seu métier. As consultorias são realizadas mediante orientação e treinamento de profissionais e professores da PUC/SP, com experiência e especialização nas áreas de: gestão empresarial (planejamento financeiro, fluxo de caixa, linhas de crédito, controle de estoque, formação de preços e custos, arquitetura organizacional); desenvolvimento social (captação de recursos); marketing (plano de marketing, pesquisa de mercado, pesquisa de mercado quantitativa, pesquisa de mercado qualitativa); recursos humanos (recrutamento e seleção, clima organizacional).

TCC – PUC/SP

É uma atividade obrigatória a todos os alunos do curso, enquadrada na disciplina Orientação de estágio II/TCC, oferecida no 10º semestre. O TCC não se configura como um trabalho monográfico, mais se assemelha a um relatório de estágio, mas pode-se pautar em pesquisa empírica. Voltado para a investigação, o TCC é, ao lado dos projetos de iniciação científica, uma oportunidade para os alunos exercitarem a busca por novas propostas e idéias, sendo também uma possibilidade de inserção para quem quer adentrar a carreira acadêmica.