Existe um debate contínuo sobre hiperlinks e se eles exercem uma influência negativa no comportamento de leitura (CARR, 2010; NIKOLOVA, 2004), isto é, se levam a um tempo de leitura mais custoso. Carr sugeriu que os hiperlinks dentro de um texto são uma distração e, por esta forma, causam algum tipo de obstrução na compreensão geral do texto. Para ele ter que avaliar hiperlinks e navegar através deles é uma tarefa mentalmente muito exigente. Por outro lado, Nikolova sugere que os hiperlinks realmente atraem a atenção do leitor para eles, mas diferente de Carr, eles não provocam qualquer tipo de obstrução na leitura, isto é, não parecem causar qualquer tipo de impacto negativo, mas na verdade auxilia na retenção da palavra hiperlinkada.
Wise, Bolls e Schaefer (2008), em uma pesquisa sobre a influência dos hiperlinks no processamento cognitivo, demonstraram que os participantes fizeram uso de mais recursos cognitivos ao lerem textos com uma quantidade maior de hiperlinks. Suas descobertas revelaram que os participantes que se expuseram a uma quantidade maior de hiperlinks experienciaram uma frequência cardíaca mais elevada, indicando assim um aumento no esforço mental. Esse esforço elevado também resultou em um reconhecimento maior dos detalhes do texto.
Apesar de não termos encontrado uma diferença substancial nos tempos de fixação entre as palavras com e sem hiperlinks nesta pesquisa, resolvemos calcular o tempo total de leitura, de cada participante, dos textos com e sem hiperlinks para verificarmos possível similaridade ou diferença no tempo total de leitura dos textos como um todo. Vejamos os resultados no Gráfico 10:
Gráfico 10 - Tempo total de leitura (s)
O tempo total de leitura dos textos variou aproximadamente entre 1 min (um minuto) a 2 min 54 s (dois minutos e 54 segundos). No Gráfico 6, os participantes desta pesquisa estão identificados por códigos (P para participante seguido de letras em ordem alfabética, sendo A o código atribuído ao primeiro participante e S o código atribuído ao último participante). Para cada participante, uma coluna mostra o tempo de leitura dos textos com hiperlinks e outra coluna o tempo de leitura dos textos sem hiperlinks. O tempo é dado em segundos (s), uma vez que achamos essa medida de tempo mais relevante por se tratar do texto completo e não apenas de uma palavra. Cada participante leu apenas uma versão de cada texto. No entanto, achamos que seria mais relevante calcularmos a média do tempo total de leitura de todos os textos - TA (Texto A com hiperlinks), TA’ (Texto A sem hiperlinks), TB (Texto B com hiperlinks) e TB’ (Texto B sem hiperlinks) - e de todos os participantes a fim de observarmos se o tempo de leitura dos textos com hiperlinks seria maior do que os textos sem hiperlinks ou vice-versa. No Gráfico 7, apresentamos os resultados.
0 50 100 150 200 250 300 350 PA PB PC PD PE PF PG PH PI PJ PK PL PM PN PO PP PQ PR PS H NH
Gráfico 11 - Tempo total de leitura dos textos com e sem hiperlinks
Como podemos ver, o texto A teve um tempo de leitura de 24s (vinte e quatro segundos) maior do que o mesmo texto sem hiperlinks (Texto A’); portanto, aparentemente temos uma grande diferença de valores. Um resultado semelhante foi também encontrado no texto B que teve um tempo de leitura de 19,369 s (dezenove vírgula trezentos e sessenta e nove segundos) mais inflado que o mesmo texto sem hiperlinks (Texto B’).
Tomando por base clássicos da literatura, que dizem que o tempo médio de leitura de uma palavra é de 200 a 250 ms, partimos do pressuposto que em 24s (vinte e quatro segundos) poderiam ser lidas de 96 a 120 palavras e em 19,369s (dezenove vírgula trezentos e sessenta e nove segundos) poderiam ser lidas aproximadamente de 77 a 96 palavras. Logo, assim como Wise, Bolls e Schaefer (2008), nossos dados sugerem que a leitura de textos com
hiperlinks leva a uma dificuldade de leitura maior, isto é, exige um esforço cognitivo superior
a leitura de textos sem hiperlinks. E, como sabemos, o tempo de leitura é um forte indicativo do grau de facilidade ou dificuldade de leitura.
Com base nos dados apresentados acima, podemos dizer que um texto com
hiperlinks influencia o comportamento do olho durante a leitura gerando um número maior de
fixações, assim também como fixações mais longas. Nós havíamos previsto que as palavras
hiperlinkadas seriam fixadas por mais tempo devido à saliência das palavras destacadas em
comparação aos demais elementos do texto. Entretanto, não é isso que parece ocorrer na leitura dos estímulos desta pesquisa, mas como podemos ver, as palavras hiperlinkadas parecem influenciar o comportamento ocular durante a leitura global do texto, desta forma
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180
Texto A Texto A' Texto B Texto B'
Texto A Texto A' Texto B Texto B'
tornando o processo de leitura mais difícil contribuindo para que o custo do tempo de leitura seja compreendido como indicativo do nível de dificuldade do processamento textual.
Neste capítulo apresentamos os resultados obtidos a partir das análises das palavras não fixadas (puladas), das fixações das palavras-alvo, da análise da movimentação ocular por constituintes, isto é, funções sintáticas que as palavras-alvo exercem dentro dos textos e do tempo total de leitura dos textos globais. Os resultados das análises realizadas não nos permitem fazer afirmações ou tecer generalizações por razões que apresentaremos no próximo capítulo, no qual também discutiremos os resultados e as limitações do nosso estudo, procurando ainda tecer implicações para futuras pesquisas e para o trabalho com leitura de textos eletrônicos com palavras hiperlinkadas.