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7. Undersøkelse og analyse av pasientjournaler og protokoller ved Rønvik asyl

7.7 Pasienter innlagt ved Rønvik asyl i år 1924

BIOTO, Patrícia Aparecida. O professor-pastor e o padre-professor nos tratados pedagógicos dos séculos XVI e XVII e na experiência docente de Thomas Platter. São Paulo: PUC-SP, 2006. (Tese de Doutorado em Educação).

BOFF, Claudete. A imaginária guarani: o acervo do museu das missões. São Leopoldo: Unisinos, 2002. (Dissertação de Mestrado em História).

CAMARGO, Edwiges Pereira Rosas. O negro na educação superior: perspectivas das ações afirmativas. Campinas: FE/Unicamp, 2005. (Dissertação de mestrado em Educação).

CARVALHO JR., Almir Diniz. Índios cristãos: a conversão dos gentios na Amazônia portuguesa (1653-1769). Campinas: IFCH/Unicamp, 2005. (Tese de doutorado em História)

CARVALHO, Maria Aparecida Vivian de. Avaliação da pesquisa na universidade brasileira. Campinas: FE/Unicamp, 2003. (Tese de doutorado em Educação)

CATÃO, Leandro Pena. Sacrílegas palavras: inconfidência e presença jesuítica nas Minas Gerais durante o período pombalino. Belo Horizonte: UFMG, 2005. (Tese de doutorado em História)

CESAR, Maria Rita de Assis. Da escola disciplinar à pedagogia do controle. Campinas: FE/Unicamp, 2004. (Tese de doutorado em Educação).

CONSIGLIO, Vittorio. Fontes missionárias e história indígena: um inventário analítico sobre textos jesuíticos nos arquivos romanos referentes à missão em Maranhão e Grão- Pará, séculos XVII-XVIII. São Paulo: FFLCH/USP, 1997. (Dissertação de Mestrado em Antropologia).

COSTA, Carlos Alberto Santos. A influência do Colégio dos Jesuítas na configuração da malha urbana de Salvador (1549-1760). Recife: UFPE, 2005. (Dissertação de Mestrado em Arqueologia)

DOMINICK, Rejany dos Santos. Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes. Campinas: FE/Unicamp, 2003. (Tese de doutorado em Educação);

FARIA, Marcos Roberto de. As representações de escola, ensino e aluno nas cartas de Manuel da Nóbrega, José de Anchieta e Antonio Blázquez. São Paulo: PUC-SP, 2005. (Dissertação de Mestrado em Educação)

FERNANDES, Giselle. Livros de redação no Brasil: o começo de uma história. São Paulo: FE/USP, 2001. (Dissertação de mestrado em Educação).

FERREIRA NETO, Waldemar. Os índios e a alfabetização: aspectos da educação escolar entre os Guarani de Ribeirão Silveira. São Paulo: FFLCH/USP, 1994. (Tese de Doutorado em Lingüística).

FLECK, Elaine Cristina Deckmann. Sentir, adoecer, morrer: sensibilidade e devoção no discurso missionário jesuítico do séc. XVII. Porto Alegre: PUC-RS, 1999. (Doutorado em História).

FRANÇA, Anna Laura Teixeira de. Santas normas: o comportamento do clero pernambucano sob a vigilância das Constituições Primeiras do Arcebispado da Bahia: 1707. Recife: UFPE, 2002. (Dissertação de Mestrado em História).

GARCIA, Juliane Martins. Traços hispânicos no processo de latinidade da arquitetura colonial em Minas Gerais. Belo Horizonte: UFMG, 2005. (Dissertação de Mestrado em Arquitetura)

HERNANDES, Paulo Romualdo. Meraviglia o teatro de Jose de Anchieta. Campinas: FE/Unicamp, 2006. (Tese de doutorado em Educação)

HERNANDES, Paulo Romualdo. O teatro de José de Anchieta: arte e pedagogia no Brasil Colônia. Campinas: FE/Unicamp, 2001. (Dissertação de Mestrado em Educação) HOLLER, Marcos Tadeu. Uma historia de cantares de Sion na terra dos Brasis: a musica na atuação dos Jesuítas na América Portuguesa (1549-1759). Campinas: IA/Unicamp, 2006. (Tese de doutorado em Música).

KRETZER, Altamiro Antonio. "Domus Dei et Porta Coeli": educação, controle, construção do corpo e da alma... O Seminário de Azambuja entre as décadas de 1960 e 1980. Florianópolis: UFSC, 2005. (Dissertação de Mestrado em História).

LEAL, Ester Rodrigues Fernandes. O acompanhamento ao piano para coro infantil. Campinas: IA/Unicamp, 2005. (Dissertação de mestrado em Música).

LÜBECK, Marcos. Uma investigação etnomatemática sobre os trabalhos dos jesuítas dos Sete Povos das Missões/RS nos séculos XVII e XVIII. Rio Claro: Unesp, 2005. (Dissertação de Mestrado em Educação).

LUZ, Guilherme Amaral. Carne humana: a retórica do canibalismo na América portuguesa quinhentista. Campinas: IFCH/Unicamp, 2003. (Tese de doutorado em Educação)

MARTINO, Márcio Constantino. O ensino de geometria na formação do oficial do Exercito Brasileiro. Campinas: FE/Unicamp, 2001. (Dissertação de Mestrado em Educação).

MARTINS, Ivan Barbosa. A formação do Embu no período colonial: intersecção entre a ação evangelizadora dos jesuítas no âmbito da política colonial e as decorrências simbólicas e culturais do encontro de missionários e indígenas. São Paulo: PUC-SP, 2007. (Dissertação de Mestrado em Ciências da Religião).

MENDES, Alexandre Claro. O verdadeiro método de estudar: o impasse entre o antigo e o moderno. São Paulo: PUC-SP, 2006. (Mestrado em História da Ciência).

MENDES, Laudenir Otávio. Políticas públicas e pedagogia das competências na educação profissional: a trajetória do ensino profissionalizante de nível técnico no Brasil e no Estado de São Paulo. Campinas: FE/Unicamp, 2005. (Tese de doutorado em Educação).

MENEZES, Maria Cristina. Raízes do ensino brasileiro: a herança clássico-medieval. Campinas: FE/Unicamp, 1999. (Tese de doutorado em Educação).

MONLEVADE, João Antonio Cabral de. Valorização salarial dos professores: o papel do piso salarial profissional nacional como instrumento de valorização dos professores da educação básica pública. Campinas: FE/Unicamp, 2000. (Tese de doutorado em Educação).

MOURA, Antonio de Paiva. América Latina: fatores ideológicos na colonização. Porto Alegre: PUC-RS, 2003. (Dissertação de mestrado em História).

NEGRÃO, Ana Maria Melo. Infância, educação e direitos sociais: "Asilo de Órfãs": 1870-1960. Campinas: FE/Unicamp, 2002. (Tese de doutorado em Educação).

OLIVEIRA, Indira Caldas Cunha de. Infâncias: o lugar do lúdico nas tramas do trabalho infantil. Natal: UFRN, 2004. (Dissertação de Mestrado em Psicologia).

PAIVA, José Maria de. O papel da catequese dos índios no processo da colonização: 1549-1600. Campinas: FE/Unicamp, 1978. (Dissertação de Mestrado em Educação). PAULA, Flavia Anastácio de. Lições, deveres, tarefas para casa: velhas e novas prescrições para professoras. Campinas: FE/Unicamp, 2000. (Dissertação de mestrado em Educação).

PEREIRA, André Luis Tavares. A constituição do programa iconográfico das irmandades de clérigos seculares no Brasil e em Portugal no século XVII: estudos de caso. Campinas: IFCH/Unicamp, 2006. (Tese de doutorado em História)

PEREIRA, Rosemeire França Assis. A literatura de José de Anchieta e a gênese da educação brasileira. São Paulo: FFLCH/USP, 2006. (Tese de doutorado em Literatura Brasileira)

PINHO, Leandro Garcia. Jesuítas e pensamento mestiço: adaptação e ocidentalização nos escritos quinhentistas luso-americanos de Anchieta, Soares e Cardim. Juiz de Fora: UFJF, 2006. (Tese de doutorado em Ciências da Religião).

PIOLI, Alicia Juliana. O colégio jesuíta de Corrientes. São Leopoldo: UNISINOS, 2002. (Dissertação de mestrado em História).

PIRES, Ennia Débora Passos Braga. A prática do coordenador pedagógico: limites e perspectivas. Campinas: FE/Unicamp, 2005. (Dissertação de mestrado em Educação) PISNITCHENKO, Olga. A arte de persuadir nos autos religiosos de José de Anchieta. Campinas: IEL/Unicamp, 2004. (Dissertação de mestrado em Teoria e História Literária).

REGALO, Carlos Alberto. Formação de professores e educação: epistemologia e ensino de geografia no currículo escolar brasileiro. Campinas: FE/Unicamp, 2005. (Dissertação de mestrado em Educação)

REZENDE, Tadeu Valdir Freitas de. A conquista e a ocupação da Amazonia brasileira no período colonial: a definição das fronteiras. São Paulo: FFLCH/USP, 2006. (Tese de doutorado em História).

ROSITO, Margarete May Berkenbrock. Aulas régias: currículo, carisma, poder: um teatro clássico? Campinas: FE/Unicamp, 2002. (Tese de doutorado em Educação). SALOMÉ, Josélia Schwanka. O ensino superior noturno frente à era do conhecimento. Florianópolis: UFSC, 2000. (Dissertação de Mestrado em Engenharia de Produção). SANTOS, Cesar Augusto dos. A influência da espiritualidade inaciana na Fundação da Cidade de São Paulo. São Paulo: PUC-SP, 2007. (Dissertação de Mestrado em História).

SECO, Ana Paula. História da educação no Brasil: o olhar dos viajantes britânicos sobre a educação: 1808-1889. Campinas: FE/Unicamp, 2004. (Dissertação de mestrado em Educação)

SILVA, Jacionira Coelho. Arqueologia no médio São Francisco: indígenas, vaqueiros e missionários. Salvador: UFBA, 2003. (Tese de doutorado em História).

SKALINSKI JR., Oriomar. O caminho dos jesuítas da mística à educação: dos Exercícios Espirituais ao Ratio Studiorum. Maringá: UEM, 2007. (Dissertação de Mestrado em Educação).

SPONCHIADO, Breno Antonio. Mons. Vitor Battistella: padre e caudilho. Porto Alegre: PUC-RS, 2003. (Tese de doutorado em História).

TAVARES, Célia Cristina da Silva. A cristandade insular: jesuítas e inquisidores em Goa (1540-1682). Rio de Janeiro: UFFF, 2002. (Tese de doutorado em História)

TELLES, Isadora Travassos. A "fundação escriturária" do Rio de Janeiro: um estudo de caso do auto Na festa de São Lourenço (ca.1583) de José de Anchieta. Campinas: IEL/Unicamp, 2004. (Dissertação de Mestrado em Teoria e História Literária).

VARELA, Alex Gonçalves. Atividades cientificas na "Bela e Barbara" Capitania de São Paulo (1796-1823). Campinas: IG/Unicamp, 2005. (Tese de doutorado em Geociências)

VARGAS, Adson Luiz. A pátria no altar: clero, religião e resistência: o caso da Inconfidência Mineira. Juiz de Fora: UFJF, 2005. (Dissertação de Mestrado em Ciências da Religião).

VASSELAI, Conrado. As universidades confessionais no ensino superior brasileiro: identidades, contradições, desafios. Campinas: FE/Unicamp, 2001. (Dissertação de Mestrado em Educação).

WREGE, Rachel Silveira. A educação escolar jesuítica no Brasil-Colônia: uma leitura da obra de Serafim Leite "História da Companhia de Jesus no Brasil". Campinas: FE/Unicamp, 1993. (Dissertação de mestrado em Educação).

ZAMLUTTI, Maria Esmeralda Mineu. Uma analise do surgimento da educação a distancia no contexto socio-politico brasileiro no final da década de 30 e inicio da década de 40. Campinas: FE/UNICAMP, 2006. (Tese de doutorado em Educação).