O programa de capacitação contempla os seguintes conteúdos, por tópicos conforme se demonstra no quadro abaixo:
Quadro 1: Conteúdos abordados no programa de capacitação
Tópicos Conteúdos abordados
Elementos de ordem afetiva e social da população discente
Generalidades.
Apontamentos sobre a
indisciplina e sua correlação com a violência escolar e o Bullying
Vitimologia: vítima completamente inocente ou vítima ideal; vítima de culpabilidade menor ou vítima por ignorância; vítima tão culpável como o infrator ou vítima voluntária; vítima mais culpável que o infrator; vítima mais culpável ou unicamente culpável; vítima infratora; vítima simuladora; vítima inocente; vítimas que colaboraram na ação nociva; vítimas típicas; vítimas provocadoras; vítimas agressoras.
Noções de Farmacologia e Toxicologia.
Farmacologia e Toxicologia
Conceitos básicos
Divisões da Farmacologia: farmacologia, farmacocinética, farmacognosia, farmacologia clínica, farmacoterapêutica, toxicologia; efeito farmacológico; Efeitos tóxicos: natureza e magnitude, propriedades físico-químicas, metabolismo, condições de exposição, presença de mecanismos protetores – fisiológicos; eventuais ou periódicas periculosidades das substâncias. Proteínas- alvo: enzimas, moléculas transportadoras, canais iônicos, receptores; Avaliação e Identificação do Perigo de Risco; Cálculo de risco carcinogênico; Tóxicos: seguro x risco de perigo (segurança x periculosidade); fatores relacionados com o perigo de riscos:
propriedades físico-químicas das substâncias, forma de utilização das substâncias,
procedimentos de manutenção,
disponibilidade e segurança de medidas de controle, origem e taxa de exposição sobre condições normais e extraordinárias; potencial para abuso, magnitude, duração e frequência da exposição, natureza da exposição – dermal, oral, inalação, influência das condições
ambientais na exposição, população exposta – número, sexo, estado de saúde, hábitos
pessoais; Bases para classificação geral dos efeitos tóxicos – intoxicação aguda,
intoxicação repetida (short, subcrônica, crônica); Classificação da toxicidade – persistente, transitória, cumulativa; Efeitos
tóxicos; Fatores que influenciam na toxicidade da substância química em estudos animais; Farmacocinética – absorção, distribuição, vias de administração; alguns fatores relacionados ao organismo, importantes na distribuição dos fármacos; Alguns fatores ligados ao fármaco que influenciam na distribuição; Meia-vida plasmática; Meia-vida biológica; volume de distribuição: compartimento único e duplo aberto; Fatores que influenciam; Volume de distribuição aparente; Pró-droga; eliminação pré-sistêmica de drogas.
Modelos educativos de prevenção
O modelo do amedrontamento
O modelo do apelo moral ou do princípio moral
O modelo da educação afetiva
O modelo do treinamento para resistência (Resistance Training)
O modelo da pressão de grupo positiva O modelo da orientação
O modelo do oferecimento de alternativas O modelo da modificação das condições de ensino
O modelo da Educação para a Saúde O modelo do conhecimento científico Aspectos históricos das
substâncias psicoativas
História das drogas.
Classificações das substâncias psicoativas
Drogas estimulantes da atividade do SNC – psicoanalépticas; Drogas Depressoras da atividade do SNC – psicolépticas; Drogas perturbadoras do SNC – psicodislépticas; Outras substâncias em doses elevadas;
Classificação de Challout modificada pelo pesquisador e adaptada à Portaria 344 da ANVISA.
Fundamentos de neuroanatomia e neurofisiologia
Aspectos morfológicos do SNC Desenvolvimento do SNC
Partes constituintes do Sistema Nervoso Central
O cérebro e sua proteção
Fisiologia do sistema nervoso central Neurotransmissão e Mediadores Químicos
Dependência Potencial de abuso e dependência
Conceito de pessoa dependente Síndrome de abstinência
Tolerância O sistema de recompensa
Overdose
Redução de danos Conceito e princípios.
Apontamentos sobre cada uma das drogas psicotrópicas
O álcool O tabaco A maconha Solventes ou Inalantes Cocaína e “crack” Tranqüilizantes e Ansiolíticos Barbitúricos (Calmantes e Sedativos Anfetaminas
Anticolinérgicos Opiáceos
Ópio
Alucinógenos
Outras drogas de interesse no consumo entre jovens no Brasil
Aspectos legais de interesse para os Professores de Biologia
Lei antitóxicos revogada (Lei nº 6.368/76); Lei antitóxicos em vigor (Lei nº 11.343/2006); Princípios norteadores; Comparação entre os dispositivos legais.
Desenvolvimento do programa com a turma de Prática de Ciências e Biologia IV (1656-A)
2º Semestre de 2006: início em 07/8/06 e término em 16/12/06 com 04 aulas semanais às sextas-feiras no período noturno. 28 alunos matriculados e 26 efetivamente frequentando. Avaliações: nos dias 1º, 08 e 15 de dezembro de 2006, em forma de seminários com exposição de relatórios sobre os resultados obtidos em cada uma das escolas onde foram realizadas as aulas práticas.
Desenvolvimento do programa com a turma de Prática de Ciências e Biologia III (1655-A)
1º Semestre de 2007: Início em 26/2/07 e término em 04/8/07, com 04 aulas semanais às quartas-feiras no período noturno. 26 alunos matriculados e 25 efetivamente frequentando.
Intercorrências: greve da Universidade com interrupção das aulas nos dias 23, 29, 30 e 31/5/07 e de 1º a 30/6/07.
Avaliações: em forma de seminários ocorreram nos dias 18 e 25 de julho de 2007.
As aulas, ministradas no campus da UNESP, para as duas turmas, nos semestres respectivos, ocorreram no período noturno, para a primeira às sextas feiras e para a segunda turma nas quartas-feiras, no formato de exposição dialogada, com utilização dos seguintes recursos:
- Vídeo – VHS – elaborado pelo Projeto Viver Bem 2000, produzido pelo PROEX, Convidunesp com apoio da Fundação UNESP, reportando peça teatral com dramatização familiar demonstrando equivocado envolvimento de jovem
estudante com uso de drogas;
- Vídeo - VHS com o título “Astros do Desenho animado contra as drogas” aprovado pelo Conselho Federal de Entorpecentes do Ministério da Justiça numa iniciativa mundial do grupo McDonald’s, com a duração de 30 (trinta) minutos, destinado à prevenção ao abuso de drogas, historiando com a participação de diversos personagens conhecidos do desenho animado, os meandros do citado abuso;
- DVD com o título “Redução de Danos”, tema produzido pelo Governo Federal – Ministério da Saúde, Secretaria de Políticas de Saúde – Coordenadoria Nacional de DST e AIDS, com a duração de 19 minutos e 54 segundos, mostrando a filosofia do programa de redução de danos e a atuação dos “agentes” redutores de danos em alguns Estados do Brasil;
- DVD com animações produzidas pela Unifesp, mostrando a fisiologia da ação das diversas drogas psicoativas;
- Equipamentos de multimídia: data-show, retroprojetor, videocassete e aparelho televisor patrimoniados da UNESP-Bauru;
- Transparências fundamentadas no texto de apoio constante no Apêndice A. Durante as aulas de capacitação, um a um, foram discutidos pontos polêmicos inerentes à matéria correspondentes àqueles passíveis de serem defrontados pelos participantes em sala de aula, conforme já mencionado, inclusive com o desenvolvimento de dinâmica de grupo, tomada no sentido de simulações de episódios, para solução, nos melhores moldes e sem confronto nem repercussões extraclasse, das questões suscitadas.
Este método foi aplicado durante o semestre letivo correspondente a cada uma das duas turmas, ocorrendo ao final do primeiro bimestre, para a primeira, o direcionamento para escolas públicas nas quais os participantes efetivamente aplicaram o programa desenvolvido para classes do ensino médio durante aulas de Biologia em estágios de docência.
As atividades de estágio realizadas pelos licenciandos da disciplina Prática de ensino de Ciências e Biologia IV foram avaliadas nos dias 1º, 08 e 15 de dezembro de 2006, em forma de seminários com exposição de relatórios sobre os resultados obtidos em cada uma das escolas onde foram realizadas as aulas práticas.
Na segunda turma, este procedimento foi implementado por apenas um grupo de participantes em razão de apenas este grupo realizar o estágio de docência, não avaliado na
data prevista, último dia letivo do semestre, em decorrência da ausência de seus membros.