4.2 Avdelingen
4.2.1 Avdelingsbarnehagens rom og organisering
Grupo I
A avaliação dos dados sócio-demográficos e profissionais foi efectuada através da colocação de doze questões de resposta aberta, fechada e mista, operacionalizadas da seguinte forma:
Quadro 10
Operacionalização dos dados sócio-demográficos e profissionais
N.º Questão Operacionalização
1 Sexo Pergunta fechada, dicotómica, com duas hipóteses de resposta: masculino e feminino.
2 Idade Pergunta aberta, definida em anos.
3 Estado Civil
Relativamente ao estado civil, os inquiridos foram classificados considerando, não apenas a sua situação legal, mas, também, a sua rotina habitual. Em conformidade, foram considerados cinco grupos de indivíduos – solteiro(a), casado(a), divorciado(a), viúvo(a) e
união de facto.
4 Ano em que ingressou no Curso de Enfermagem
Pergunta fechada, expressa valor numérico (definida em anos), por forma a identificar precisamente os elementos da amostra que tiveram necessidade de frequentar o CCFE, uma vez que não foram admitidos alunos ao curso de Bacharelato em Enfermagem a partir do ano lectivo de 1999/2000 e deixou de ser permitida a atribuição da carta de curso de Bacharelato em Enfermagem após o ano lectivo de 2001/2002, advindo da regulamentação da Lei de
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Habilitações quando ingressou no Curso de
Enfermagem
Pergunta de escolha múltipla, apresentado as diferentes possibilidades de ingresso ao Curso de Enfermagem, tendo em conta a evolução do Ensino de Enfermagem, tais como:
menos que o 9º ano, 9º ano, 11º ano e 12º ano.
6
Duração do Curso de Enfermagem
Pergunta aberta, definida em meses, de forma a validar o grau de Bacharel obtido pelos Enfermeiros no seu curso de base.
7
Ano de conclusão do
Curso de Enfermagem deixou de ser permitida a atribuição da carta de curso de Bacharelato em Enfermagem. Pergunta aberta, definida em anos, de forma a constatar a veracidade do ano que
8 Ingresso no Curso de Enfermagem através do
Curso Auxiliar de Enfermagem
Pergunta fechada, dicotómica, com duas hipótese de resposta: sim e não, atendendo, mais uma vez, à evolução do ciclo de Estudos de Enfermagem, nomeadamente ao ingresso
na formação em Enfermagem.
9 Grau conferido no ano
de conclusão Pergunta fechada, com três opções de resposta : Bacharelato, Licenciatura, Outra (com possibilidade de reposta escrita).
10 Percepção acerca da
formação inicial frequentada, no que respeita
ao ingresso no mercado de
trabalho Pergunta fechada, dicotómica, com duas opções de resposta: sim e não.
11 Satisfação
relativamente ao plano de estudos da formação
frequentada:
Pergunta fechada, dicotómica, com duas hipótese de resposta: sim e não.
12 Áreas de maior
interesse abordadas no Curso de Enfermagem
Pergunta aberta, após ter sido analisado o plano de estudos do Curso de Bacharelato em Enfermagem da ESSCVP50.
Fonte: Elaboração própria..
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Grupo II
Caracterização da relação com o trabalho, cargo ocupado e nível de habilitações,
constituído por onze questões:
Quadro 11
Operacionalização dos dados da relação com o trabalho, cargo ocupado e nível de habilitações
N.º Questão Operacionalização
13 Ano em que ingressou no CHLN-HSM Pergunta aberta, definida em anos.
14 Serviço onde exerce funções
Pergunta aberta, de forma validar a área de aplicação do instrumento
(Departamento de Cirurgia.
15 Cargo ocupado aquando do ingresso na instituição
Pergunta aberta. Esta questão visa uma avaliação inicial do progresso na carreira de cada elemento (comparando, posteriormente com as respostas obtidas em questões também elas posteriores).
16 Tempo de exercício profissional no CHLN-HSM
Pergunta aberta que pretende medir o tempo decorrido desde o início da actividade profissional até ao momento,
operacionalizada em anos.
17 Horas de trabalho semanais
Pergunta aberta, expressa em horas.
18 Trabalho por turnos
Pergunta fechada, dicotómica, com duas hipótese de resposta: sim e não.
19 Cargo ocupado actualmente
Pergunta de escolha múltipla, com possibilidade de seis respostas (Prestação
de Cuidados, Gestão, Apoio à Gestão, Chefia, Direcção e Supervisão), que, uma
vez conhecedor da realidade das instituições de saúde, estes são os cargos
existentes para os Enfermeiros, embora alguns não estejam previstos na lei, como
já explicado no decorrer desta investigação.
20 Grau actual de Bacharel
Pergunta fechada, dicotómica, com duas hipótese de resposta: sim e não, para
poder contrastar com o cargo acupado actualmente.
21 Conhecimento da possibilidade de adquirir o grau de Licenciado através do CCFE
Pergunta dicotómica, com duas hipótese de resposta: sim e não.
22 Frequência no CCFE
Pergunta dicotómica, com duas hipótese de resposta: sim e não, de forma
a verificar a real percentagem de Enfermeiros ainda Bacharéis.
23 Motivos de não ter frequentado o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem
Pergunta de escolha múltipla, com possiblilidade de seis respostas (falta de tempo, questões monetárias, por achar
desnecessário, plano de estudos não atractivo, por ocupar um cargo que não necessite de formação complementar e
questões pessoais).
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No final deste grupo de questões, aos Enfermeiros que responderam Sim à questão número 22, logo, são ainda Bacharéis, é pedido que respondam apena a mais uma questão (número 23) e que não continuem o questionário, uma vez que as questões seguintes se direccionam apenas aos Enfermeiros que realizaram o CCFE. Aos restantes inquiridos que responderam Sim à questão número 22, é pedido para não responderem às questões número 23 e passarem directamente para a questão 24, pois frequentaram o CCFE.
Grupo III
Caracterização do CCFE realizado pelos Enfermeiros, constituído por cinco
questões:
Quadro 12
Operacionalização dos dados relacionados com o CCFE realizado pelos Enfermeiros
N.º Questão Operacionalização
24 Duração do CCFE que frequentou Pergunta aberta, expressa em meses.
25 Ano lectivo de frequência do CCFE
Pergunta aberta para posteriormente ser analisada em dicotomia de anos, uma vez que um ano lectivo abrange dois anos
diferentes.
26 Adequação do plano de estudos do CCFE que
frequentou Pergunta dicotómica, com possibilidade de resposta entre sim e não.
27 Valor pago pelo CCFE
Pergunta de escolha múltipla, com possibilidade de 5 resposta (entre 0 e 500€, entre 500 e 1000€, entre 1000 e 1500€,
entre 1500 e 2000€ e mais que 2000€).
28 Áreas de maior interesse ministrradas no CCFE
Pergunta de escolha múltipla, com possibilidade de quatro resposta (Enfermagem, Investigação, Gestão/Administração e Formação), após análise do planos de estudos do CCFE de duas
escolas (ESEL e ESSCVP).
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Grupo IV
Grelha de avaliação da motivação para frequentar o CCFE, elaborado pelo investigador, constituída por dez itens de afirmações e com resposta através de escala de concordância de 1 a 5.
Os dez itens de afirmações foram elaborados partindo da revisão sistemática de literatura e assentes nos pressupostos da teoria de Victor Vroom, Teoria das Expectativas, adequando-os ao tema em investigação pelo investigador, resultando nas seguintes afirmações:
Quadro 13
Operacionalização dos itens acerca da motivação para frequentar o CCFE
Item Afirmação
1
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem por imposição legal.
2
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem por motivação pessoal.
3
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem para facilitar o meu desenvolvimento pessoal.
4
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem para facilitar o meu desenvolvimento profissional.
5
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem para colmatar falhas de conhecimentos.
6
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem porque o plano de estudos era atractivo.
7
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem porque poderia aumentar as minhas oportunidades de progressão na carreira.
8
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem porque poderia aumentar as minhas oportunidades de promoção na carreira.
9
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem porque poderia permitir um aumento no meu salário.
10
Eu decidi realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem para poder ser reconhecido pelos meus colegas e pelo meu chefe.
Fonte: Elaboração própria..
Todos estas afirmações (itens) encontram-se associadas a uma escala de resposta do tipo Likert com cinco tipos de respostas alternativas, cujos posicionamentos de resposta oscilam entre os pólos: 1 - discordo totalmente, 2 - discordo, 3 - não discordo nem concordo, 4 - concordo e 5 – concordo totalmente.
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Grupo V
Grelha de avaliação da opinião dos Enfermeiros após terminarem o CCFE, acerca dos benefícios auferidos após a sua realização, no que respeita à promoção e progressão na carreira, constituída por onze itens de afirmações, elaboradas e adapatadas pelo investigador após revisão sistemática de literatura disponível (Teoria das Expectativas de Victor Vroom no sentido de contrastar as expectativas do antes com o pós realização do CCFE), resultando nas seguintes afirmações:
Quadro 14
Operacionalização dos itens da opinião dos Enfermeiros após realizarem o CCFE
Item Afirmação
1 O Curso de Complemento em Enfermagem facilitou o meu desenvolvimento pessoal.
2 O Curso de Complemento em Enfermagem facilitou o meu desenvolvimento profissional.
3 O Curso de Complemento em Enfermagem colmatou falhas de conhecimentos.
4 O plano de estudos do Curso de Complemento em Enfermagem foi adequado.
5 Após ter realizado o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem progredi na carreira.
6 Após ter realizado o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem fui promovido na carreira.
7 Após ter realizado o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem tive um aumento de salário.
8 Após ter realizado o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem fui reconhecido profissionalmente pelos meus colegas e pelo meu chefe.
9 Voltaria a realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem.
10 Aconselho todos os Enfermeiros Bacharéis a realizar o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem.
11 Em geral, fiquei satisfeito com o Curso de Complemento de Formação em Enfermagem.
Fonte: Elaboração própria..
Todos estas afirmações (itens) encontram-se associadas a uma escala de resposta do tipo Likert com cinco tipos de respostas alternativas, cujos posicionamentos de resposta oscilam entre os pólos: 1 - discordo totalmente, 2 - discordo, 3 - não discordo nem concordo, 4 - concordo e 5 – concordo totalmente.
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