Om læreplanar

Sosial kompetanse gir barn et verktøy til å løse problemer, fordi de kan tolke signaler fra omgivelsene og deretter endre sin atferd (Ogden, 2009, s.. komme til syne ved

Kontinuerlig arbeide med sosial- og emosjonell kompetanse, både i forhold til elever og voksen på skolen. Samarbeid med elever og foreldre som er preget av respekt, åpenhet og vilje

Lokal politisk styring Bedre kompetanse og kapasitet til å utarbeide gode beslutningsgrunnlag Større mulighet til å løse oppgaver i egen regi (fremfor interkommunalt

• Elevene viser kompetanse i konkrete situasjoner ved å bruke kunnskaper og ferdigheter til å løse oppgaver. • Det kan handle om å mestre utfordringer på konkrete

utfordringer når det gjelder helse, miljø og sikkerhet, men også at næringen i økende grad omfatter useriøse virksomheter og sosial dumping. 2 Bekymringen for fremveksten av

Rapporten legger et bredt kompetansebegrep til grunn. Kompetanse omfatter kunn- skaper, ferdigheter og holdninger som kan bidra til å løse problemer eller utføre

Oppgavens problemstilling lyder som følger: «Hvordan blir begrepet sosial kompetanse belyst i pensumlitteraturen ved kunnskapsområde Barns, utvikling, lek og læring?» Dette

Det handler om hvordan kristne, kirker og andre kan bidra for å løse utfordringer som gjelder oss alle, ikke kun kristne eller ”de religiøse”, men alle?. Det betyr ikke