• No results found

Norge er et av verdens mest egalitære samfunn – men vil det vedvare?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Share "Norge er et av verdens mest egalitære samfunn – men vil det vedvare?"

Copied!
57
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Faktanotat

Søking om opptak til høyere

utdanning ved universiteter og høgskoler

April 2022

(2)

Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir) ble etablert 1. juli 2021, og er underlagt Kunnskapsdepartementet. Direktoratet er et resultat av

sammenslåingen av Diku, Kompetanse Norge, Universell og deler av Unit og NSD.

Samordna opptak (heretter SO) ble en del av HK-dir 1. januar 2022.

Fristen for å søke opptak til grunnutdanninger ved universiteter og høgskoler gjennom SO er normalt 15. april, men grunnet påske ble fristen utsatt til 20. april kl.

14.00.

Det samordnede opptaket dekker brorparten av opptaket til grunnutdanninger ved universiteter og høgskoler i Norge, dvs. utdanninger som normalt bygger på videregående opplæring. Enkelte høgskoler har ikke opptak gjennom SO, men tar opp til sine grunnutdanninger lokalt. Noen høgskoler som ellers er med, har opptak til en liten del av grunnutdanningene sine lokalt. Blant grunnutdanninger som ikke er med i det samordna opptaket kan nevnes Y-vei, TRES innenfor

ingeniørutdanningene og utøvende kunstutdanninger. Opptaket gjennom SO omfatter heller ikke påbygging til master (utdanning som bygger på bestått

bachelorutdanning), praktisk-pedagogisk utdanning, etter- og videreutdanninger og enkeltemner.

Faktanotatet leveres på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, men er

tilgjengeliggjort for media, intresseorganisasjoner og publikum på Samordna opptaks nettsider.

Faktanotatet er utarbeidet på bakgrunn av registrering av over 99 % av

søknadene. Det kan bli noen mindre justeringer senere når den siste prosenten er på plass. Vi gjør oppmerksom på at søkerne kan endre på rekkefølgen til

studieønskene sine og fjerne studieønsker frem til 1. juli. Det vil også forekomme mindre endringer i antall studieplasser. Alle tall i denne rapporten er basert på registreringer til og med 20. april 2022.

Tallene i faktanotatet er registreringstall, og det er søkerne selv som har registrert søknaden sin. Disse tallene viser derfor hovedsakelig interessen for de ulike studiene, og ikke hvilke studieplasser som kommer til å bli fylt. Det er først etter at søknadene er behandlet og opptaket er kjørt at man vet hvor mange av søkerne som er kvalifisert for de studiene de har søkt opptak til.

Tall- og statistikkmaterialet i notatet er utarbeidet i løpet av kort tid i perioden 20.–24.04. Vi tar derfor forbehold om eventuelle feil og endringer.

(3)

Mer informasjon om statistikk

Flere oppdaterte statistikker samt statistikker fra tidligere år finnes på:

www.samordnaopptak.no/info/om/sokertall

Videre plan for offentliggjøring av statistikk finnes i informasjonsplanen for Samordna opptak:

www.samordnaopptak.no/info/om/sokertall/informasjonsplan/

Kontakt lærestedene:

www.samordnaopptak.no/info/kontakt/Kontakt-lerestedene/

Kontakt Samordna opptak:

www.samordnaopptak.no/info/kontakt/kontakt-media/

(4)

Kommentar til tallene:

Følgende definisjoner er brukt i presentasjon av søkertallene.

• Planlagte studieplasser er antall planlagte studieplasser ved lærestedene med opptak gjennom SO.

• Søkere er antall personer som har søkt minst ett studiealternativ gjennom SO i det aktuelle opptaket. "Totalt" i tabellene viser totalt antall unike søkere.

Det betyr at summen av alle søkere per utdanningsområde er større enn totalt antall personer, da en og samme søker kan ha valgt flere

studiealternativer tilhørende ulike utdanningsområder.

• Søknader førstevalg er antall søknader på førsteprioritet blant opptil ti (10) studiealternativer på søknaden.

• Lærested er navnet på lærestedet som er med i SO, som regel lærestedets akronym. For fullstendig oversikt over navnene se:

https://www.samordnaopptak.no/info/kontakt/kontakt-laerestedene/.

• Studiested - geografisk sted eller nettstudium.

• Studiekode - unik studiekode for hvert studium.

• Studienavn - det nyeste studienavnet. Vi gjør oppmerksom på at læresteder kan endre studienavn på sine studier fra år til år.

(5)

Innhold

1. Innledning ... 6

1.1 Søking per utdanningsområder og typer ... 7

1.2 Kjønnsfordeling ... 12

1.3 Alder... 15

1.4 Alder og kjønn ...16

2. Søking til utvalgte utdanningsområder ... 17

2.1 Søking til helsefag ... 17

2.1.1 Søking til sykepleiestudier... 19

2.1.2 Søking til sosionomstudier ... 19

2.1.3 Søking til medisinstudier ...20

2.1.4 Søking til vernepleiestudier ... 21

2.1.5 Søking til veterinærstudier... 21

2.1.6 Søking til paramedisinstudier ... 21

2.2 Søking til lærerutdanninger...22

2.2.1 Søking til grunnskolelærerutdanningene ... 26

2.2.2 Søking til lektorutdanningene ... 28

2.2.3 Søking til barnehagelærerutdanningene ...29

2.2.5 Søking til treårig og femårig lærerutdanninger i praktiske og estetiske fag ...30

2.3 Søking til teknologiske fag ...32

2.3.1 Søking til integrert master i teknologi (Siving)...32

2.3.2 Søking til ingeniør (3-årig Bachelor)...33

2.4 Søking til informasjonsteknologi...33

2.5 Søking til realfag ...35

2.6 Søking til samfunnsfag ... 36

2.6.1 Søking til profesjonsstudium i psykologi ... 37

2.7 Søking til økonomisk-administrative studier...39

2.8 Søking til utdanningsområdet jus ...40

(6)

2.8.1 Søking til rettsvitenskap ...40

2.9 Søking til språkfag ... 41

3. Læresteder og regioner ...42

3.1 Søking til læresteder ...42

3.2 Regional søking...44

4. "Populære studievalg" ... 48

4.1 Studier med flest førstevalgssøkere ...49

4.2 Studier med flest førstevalgssøkere per studieplass ...50

5. Nett-/samlingsbaserte studier, og deltidsstudier ... 51

5.1. Søking til nettbaserte studier ... 51

5.2. Søking til deltidsutdanninger ...52

6. Søkere med utenlandsk utdanningsbakgrunn ...53

(7)

1. Innledning

134 954 personer har i år søkt opptak til universiteter og høgskoler gjennom Samordna opptak. Dette er en nedgang på 12,4 % fra 2021.  

Samordna opptak i HK-dir koordinerer søking og opptak til grunnutdanninger, det vil si utdanninger som normalt bygger på videregående opplæring, ved 27

universiteter og høgskoler.   

Etter to år med rekordhøye søkertall, koronapandemi og usikkerhet i samfunnet, kan det nå se ut til at søkertallene er kommet ned på et mer gjenkjennbart nivå. Vi ser også at det er prosentvis størst nedgang i søkere blant aldersgruppen 27-34 år, noe som også kan ha med post-korona å gjøre. Det skal likevel presiseres at årets gjennomsnittsalder (25 år) fremdeles er den nest høyeste alderen vi har hatt i historien.

Søking til universiteter og høgskoler 

Universiteter og høgskolerharlyst ut62 191 studieplasser fordelt på 1317 studier.

Dette er det høyeste antall utlyste studieplasser gjennom Samordna opptak. Samtidig viser årets opptak en nedgang på19 134søkere (-12,4 %)fra 2021.

Det registreres en nedgang i antall søkere til alle utdanningsområder i år. Til tross for at utdanningsområdet «reiseliv» har vært et av de utdanningsområdene med mest prosentvis nedgang de siste årene, er de i år det utdanningsområdet med lavest prosentvis nedgang i antallførstevalgssøkere. De har 4 færre

førstevalgssøkere enn i fjor(-1,1 %).

En annen ting vi merker oss, er at det i år er 34,2 % økning i førstevalgssøkere til rent nettbaserte studier. Denne økningen skyldes høye søkertall til nyopprettede nettbaserte studier. Det er i år opprettet 9 nye nettstudier, med til sammen totalt 535 studieplasser. Disse studiene har samlet fått 3 055 førstevalgssøkere (5,7 søkere per studieplass). Vi så også en tendens til dette i fjorårets opptak, der flere ønsker å søke mer fleksible utdanninger.

Tekniske utfordringer

I flere år på rad har Samordna opptak slitt med nedetid og problemer med IT- systemene i forbindelse med søknadsfristen. Til tross for at vi ikke hadde nedetid i år trenger IT-systemene våre en større modernisering for å holde tritt med dagens krav til funksjonalitet, sikkerhet og kapasitet. I 2021 ble det levert et satsingsforslag til Kunnskapsdepartementet som skisserer store gevinster ved å investere i

utvikling av et helt nytt IT-system for opptak til høyere utdanning. En fersk

(8)

samfunnsøkonomisk analyse bekrefter denne vurderingen.

Nøkkeltall søkingen 2022

• 134 954 søkere mot 154 088 i fjor.

• 19 134 færre søkere i år enn i fjor. Dette tilsvarer en nedgang på 12,4 %.

• 62 191 studieplasser mot 61 673 i april i fjor, det vil si 518 flere studieplasser.

• 2,2 søkere per studieplass mot 2,5 søkere per studieplass i fjor.

• 1 317 studier.

• 27 læresteder.

Diagrammet under viser en oversikt over planlagte studieplasser og antall søkere gjennom Samordna opptak de siste ti årene.

Diagram 1: Antall søkere og planlagte studieplasser gjennom SO 2013-2022

1.1 Søking per utdanningsområder og typer

Samordna opptak opererer med følgende begreper når vi kategoriserer studier:

52 041 52 477 53 195 54 534 55 470 57 402 58 530 58 513 61 673 62 191 117159 119914 127929 132 021 135 587 142 004 138 732 150 784 154 088

134 954

0 20 000 40 000 60 000 80 000 100 000 120 000 140 000 160 000 180 000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planlagte studieplasser Søkere

(9)

• Utdanningstyper er underkategori til enkelte utdanningsområder (for eksempel "grunnskolelærer 1.-7. trinn" under utdanningsområdet "lærer", og utdanningstypen "sykepleie" under utdanningsområdet "helsefag")

• Studienavn (for eksempel "psykologi" under utdanningsområdet "samfunn"

eller "politiutdanning" under utdanningsområdet "jus")

Utdanningsområder som omfatter flere utdanningstyper er "helsefag", "lærer" og

"teknologiske fag".

I dette faktanotatet presenterer vi søkertall fordelt både på utdanningsområder og -typer, samt enkelte studier.

I kapittel 2 er endring i søking til utvalgte utdanningsområder presentert mer detaljert.

Lærestedene som er med i det samordnede opptaket, har kategorisert studiene i 16 utdanningsområder. En liste over de ulike utdanningsområdene er presentert i tabell 1. Det kan forekomme endringer i kategoriseringen av studiene fra ett år til et annet, og dette kan påvirke statistikkene fra år til år.

Tabell 1: Utdanningsområder

Utdannings-

område kortnavn Utdanningsområde Typer studier som inngår i utdanningsområdet INFOTEKN Informasjonsteknologi Informasjonsteknologi og informatikk

LANDBRUK Land- og havbruk Landbruk, husdyrfag, fiskeri, akvakultur, jordbruk, skogbruk

IDRETT Idrettsfag Idrettsfag, kroppsøving, friluftsliv

HISTORIE Historiefag Historie, religion, idéfag, filosofi, arkeologi

SPRÅK Språkfag Språk, litteratur

ESTETISK Estetiske fag Estetiske fag, kunst, design og musikk.

HELSEFAG Helsefag Medisin, odontologi, sykepleie, sosionom, barnevernspedagog, vernepleier, farmasi,

bioingeniør, ortopediingeniør, radiograf, tannpleie PEDFAG Pedagogiske fag Pedagogiske fag.

REISELIV Reiseliv Reiselivsfag og hotellfag.

LÆRER Lærerutdanninger Barnehagelærer, grunnskolelærer, faglærer, yrkesfaglærer, lektorutdanning, trafikklærer SAMFUNN Samfunnsfag Samfunnsfag, psykologi

REALFAG Realfag Matematikk, kjemi, biologi, fysikk

MEDIEFAG Mediefag Journalist, bokbransjefag, bibliotekar, film og TV TEKNO Teknologiske fag Teknologiske fag, ingeniør, sivilingeniør, arkitekt,

maritime fag/nautikk

ØKADM Økonomisk-

administrative fag

Økonomi, administrasjon, ledelse

JUS Jussfag Juridiske fag, rettsvitenskap, politiutdanning og toll

(10)

Tabellen under viser planlagte studieplasser og antall førstevalgssøkere fordelt på utdanningsområder, samt endring fra i fjor.

Tabell 2: Søking til utdanningsområder 2021-2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg Utdanningsområde 2021 2022

Endring

2021-2022 2021 2022

Endring 2021-2022

ESTETISK 1 555 1 564 0,6 % 3 342 2 981 -10,8 %

HELSEFAG 11 441 11 531 0,8 % 39 389 32 850 -16,6 %

HISTORIE 3 361 3 351 -0,3 % 4 421 3 833 -13,3 %

IDRETT 1 519 1 439 -5,3 % 3 235 2 895 -10,5 %

INFOTEKN 2 634 2 837 7,7 % 7 238 6 786 -6,2 %

JUS 1 913 1 907 -0,3 % 10 915 9 125 -16,4 %

LANDBRUK 539 594 10,2 % 1 193 1 056 -11,5 %

LÆRER 8 122 8 037 -1,1 % 12 421 11 005 -11,4 %

MEDIEFAG 1 590 1 586 -0,3 % 4 844 4 134 -14,7 %

PEDFAG 1 401 1 381 -1,4 % 2 926 2 228 -23,9 %

REALFAG 2 698 2 649 -1,8 % 4 294 3 815 -11,2 %

REISELIV 372 352 -5,4 % 356 352 -1,1 %

SAMFUNN 6 351 6 352 0,0 % 17 997 15 155 -15,8 %

SPRÅK 3 112 3 201 2,9 % 5 936 4 634 -21,9 %

TEKNO 6 608 6 594 -0,2 % 15 005 14 171 -5,6 %

ØKADM 8 457 8 816 4,3 % 20 576 19 934 -3,1 %

Totalt 61 673 62 191 0,8 % 154 088 134 954 -12,4 %

Diagrammet under viser antall førstevalgssøkere og antall planlagte studieplasser fordelt på de ulike utdanningsområdene, der tallene er rangert fra

utdanningsområdet med flest til færrest førstevalgssøkere. Diagrammet kan gi en indikasjon på hvor stor konkurransen er om studieplassene på de ulike

utdanningsområdene.

(11)

Diagram 2: Førstevalgssøkere og planlagte studieplasser fordelt på utdanningsområder

Diagrammet under viser prosentvis endring i antall førstevalgssøkere fordelt på utdanningsområder for 2021-2022.

Diagram 3: Prosentvis endring og endring i førstevalgssøkere per utdanningsområde

352 1 056

2 228 2 895

2 981 3 815 3 833 4 134

4 634 6 786

9 125 11 005

14 171 15 155

19934

32 850

352594 1 381 1 439

1 564 2 649 3 351 1 586 3 201 2 837 1 907

8 037 6 594 6 352

8 816 11 531

0 5 000 10 000 15 000 20 000 25 000 30 000 35 000

REISELIV LANDBRUK PEDFAG IDRETT ESTETISK REALFAG HISTORIE MEDIEFAG SPRÅK INFOTEKN JUS LÆRER TEKNO SAMFUNN ØKADM HELSEFAG

Søkere førstevalg Planlagte studieplasser

-4 -1,1% -642

-3,1% -834 -5,6% -452

-6,2%

-340 -10,5% -361

-10,8% -479 -11,2% -1 416

-11,4%

-137 -11,5% -588

-13,3% -710 -14,7% -2 842

-15,8%-1 790 -16,4%-6 539

-16,6%

-1 302 -21,9% -698

-23,9%

-19 134 -12,4%

-30%

-25%

-20%

-15%

-10%

-5%

0%

(12)

Alle utdanningsområdene har en nedgang i antall førstevalgssøkere i år.

Den laveste prosentvise nedgangen av førstevalgssøkere er innenfor utdanningsområdet «reiseliv», noe som er forskjell fra i fjor da det var det

utdanningsområdet med størst prosentvis nedgang. Fire færre søkere har studier innen «reiseliv» som sitt førstevalg. Det er en nedgang på kun 1,1 % fra i fjor.

«Økonomisk-administrative fag» har den nest laveste prosentvise nedgangen med 642 færre førstevalgssøkere enn i fjor, noe som utgjør en nedgang på 3,1 %.

«Pedfag» (pedagogiske fag) er det utdanningsområdet med størst prosentvis nedgang. Under pedagogiske fag finner vi studier som pedagogikk,

spesialpedagogikk og ungdomskunnskap. I år har utdanningsområdet en

prosentvis nedgang på 23,9 %, noe som tilsvarer 698 færre førstevalgssøkere. Etter

«pedfag» er «språk» det utdanningsområdet som har nest størst prosentvis nedgang i antall førstevalgssøkere. Nedgangen er på 21,9 % som tilsvarer 1 302 færre førstevalgssøkere.

Det er store variasjoner i antall søkere til de ulike utdanningsområdene. Dette bør tas hensyn til ved sammenligning av søkertallene fra år til år.

Diagrammet under viser den prosentvise endringen og endringen i planlagte studieplasser mellom de ulike utdanningsområdene for i år mot april i fjor.

Utdanningsområdene er rangert fra utdanningsområdet med størst til lavest prosentvis økning i studieplasser.

Diagram 4: Prosentvis endring og endring i planlagte studieplasser per utdanningsområde

+55 +10,2%

+203 +7,7%

+359 +4,2% +89

+2,9%

+90 +0,8% +9

+0,6% +1 +0,0%

-14 -0,2% -4

-0,3% -10 -0,3%

-6 -0,3% -85

-1,0% -20 -1,4% -49

-1,8%

-80 -5,3% -20

-5,4%

518 0,8%

-8%

-6%

-4%

-2%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

(13)

Det er store variasjoner i antall planlagte studieplasser til de ulike

utdanningsområdene. Dette bør tas hensyn til ved sammenligning av tallene fra år til år. Vi ser av diagrammet at nesten halvparten av utdanningsområdene har en økning i antall studieplasser fra i fjor. For alle studier totalt er det i år 518 flere studieplasser enn i april i fjor noe som utgjør en prosentvis økning på 0,8 %.

Se kapittel 1 om endring i antall planlagte studieplasser fra april 2021 til april 2022.

1.2 Kjønnsfordeling

I 2022 har 80 729 kvinnelige søkere og 54 225 mannlige søkere søkt opptak til grunnstudier ved universiteter og høgskoler gjennom Samordna opptak. Dette utgjør en kvinneandel på 59,8 %. På samme tid i fjor var det registrert 91 732

kvinnelige og 62 356 mannlige søkere, noe som utgjorde en kvinneandel på 59,5 %.

Vi ser dermed i år en nedgang i antall kvinnelige søkere på 12,0 % og en nedgang i antall mannlige søkere på 13 %. Diagrammet viser utviklingen i andel kvinner, og menn per år de siste ti årene. Vi ser at kjønnsandelene har holdt seg relativt stabile i mange år, men det er altså en svak økende kvinneandel.

Diagram 5: Kjønnsandel søkere de siste ti årene

Diagrammet under viser kjønnsfordelingen blant førstevalgssøkere på de ulike utdanningsområdene der utdanningsområdene er sortert fra utdanningsområdet med høyest til lavest kvinneandel. Vi gjør oppmerksom på at det er variasjoner

58,9% 59,0% 58,8% 58,5% 58,7% 58,7% 59,2% 59,3% 59,5% 59,8%

41,1% 41,0% 41,2% 41,5% 41,3% 41,3% 40,8% 40,7% 40,5% 40,2%

30%

35%

40%

45%

50%

55%

60%

65%

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Kvinner Menn

(14)

innad i de tre utdanningsområdene som er delt inn i utdanningstyper, noe vi presenterer senere i dette notatet.

Diagram 6: Kjønnsandel fordelt per utdanningsområde

Diagrammet under viser endring i kvinneandel fra i fjor til i år fordelt på utdanningsområder, og bør leses i lys av diagram 6 over.

Diagram 7 Endring i kvinneandel fordelt på utdanningsområder

25 524 1 662 10 539 7 404 3 090 1 966 5 761 221 2 548 2 029 539 1 876 9 641 1 295 4 562 2 072 80 729

7 326 566 4 616 3 601 1 544 1 015 3 364 131 1 586 1 786 517 1 957 10 293 1 600 9 609 4 714 54 225

Kvinner Menn

+3,2 % +2,6 % +2,0 % +1,7 % +1,5 % +1,3 % +1,0 % +0,9 % +0,7 % +0,4 % 0,0 % -0,2 % -0,4 % -0,8 % -0,9 % -5,5 % 0,3 %

-6%

-5%

-4%

-3%

-2%

-1%

0%

1%

2%

3%

4%

(15)

Diagrammet under viser i større detalj kjønnsfordeling blant førstevalgssøkere per utdanningsområde og -typer.

Diagram 8: Kjønnsandel fordelt på utdanningsområde og - type i 2022

18,8%

21,9%

30,5%

31,9%

34,2%

36,2%

44,7%

45,2%

48,4%

48,9%

51,0%

53,2%

56,9%

57,9%

58,2%

59,9%

60,8%

61,6%

61,9%

62,8%

63,1%

64,2%

66,0%

66,7%

69,5%

70,2%

71,4%

72,3%

72,3%

72,8%

72,8%

74,6%

77,4%

78,7%

80,0%

81,3%

81,6%

81,8%

82,2%

84,6%

85,1%

92,2%

59,8%

81,2%

78,1%

69,5%

68,1%

65,8%

63,8%

55,3%

54,8%

51,6%

51,1%

49,0%

46,8%

43,1%

42,1%

41,8%

40,1%

39,2%

38,4%

38,1%

37,2%

36,9%

35,8%

34,0%

33,3%

30,5%

29,8%

28,6%

27,7%

27,7%

27,2%

27,2%

25,4%

22,6%

21,3%

20,0%

18,7%

18,4%

18,2%

17,8%

15,4%

14,9%

7,8%

40,2%

TEKNO - MARITIM TEKNO - INGENIØR INFOTEKN TEKNO - ANNET LÆRER - ANNET TEKNO - SIVING IDRETT LÆRER - LUPE1-13 ØKADM HISTORIE LANDOGHAVBRUK REALFAG LÆRER - LEKTOR 8-13 LÆRER - FAGLÆRER HELSEFAG - FYSIO LÆRER - GRL5-10 TEKNO - ARKITEKT MEDIEFAG HELSEFAG - FARMASI REISELIV JUS HELSEFAG - ANNET ESTETISK SPRÅK SAMFUNN HELSEFAG - RESEPTAR HELSEFAG - RADIO HELSEFAG - VERNEPL HELSEFAG - ORTOPEDI HELSEFAG - MEDISIN HELSEFAG - ERGO PEDFAG LÆRER - GRL1-7 HELSEFAG - BIOING HELSEFAG - AUDIO LÆRER - BHGLÆRER HELSEFAG - SOSIONOM HELSEFAG - BARNEVER HELSEFAG - ODONT HELSEFAG - SYKEPL HELSEFAG - ERNÆRING HELSEFAG - VETERIN Totalt

Kvinner Menn

(16)

Vi ser at kvinneandelen er høyest innenfor utdanningstypene "helsefag

veterinærutdanninger" (92,2 %), "helsefag ernæring" (85,1 %), "helsefag sykepleie"

(84,6 %) og «helsefag odontologi» (82,2 %).

Andelen menn er størst på utdanningstypene "Tekno - maritim" (81,2 %), "Tekno - ingeniør" (treårige ingeniørstudier) (78,1 %), «informasjonsteknologi» (69,5 %) og

«tekno-annet» (68,1 %).

1.3 Alder

Tabellen under viser antall søkere de siste to årene gruppert etter alder eller aldersgruppe, samt den prosentvise endringen fra i fjor.

Tabell 3: Søkere per aldersgruppe

Aldersgruppe 2020 2021 2022 Endring 2021-2022

18-19 27 190 26 280 24 541 -6,6%

20 22 730 21 311 19 282 -9,5%

21 17 460 18 037 16 078 -10,9%

22 12 505 12 786 11 765 -8,0%

23 10 662 10 630 9 563 -10,0%

24 8 814 8 705 7 491 -13,9%

25 7 221 7 331 6 086 -17,0%

26 5 907 6 050 4 918 -18,7%

27-29 11 902 12 312 9 977 -19,0%

30-34 11 375 12 722 10 266 -19,3%

35-39 6 370 7 468 6 317 -15,4%

40-49 6 442 7 669 6 397 -16,6%

50+ 2 206 2 787 2 273 -18,4%

Totalt 150 784 154 088 134 954 -12,4%

Vi ser i år en nedgang i antall søkere for alle aldersgrupper. Nedgangen er størst blant de i aldersgruppene 27-29 år og 30-34 år. Vi ser også at nedgangen i antall søkere er relativt lavere blant de yngste aldersgruppene.

Det er store variasjoner i antall søkere i de forskjellige aldersgruppene. Dette bør tas hensyn til ved sammenligning av prosentandelene. En prosentvis nedgang på 18,4 % i antall søkere i aldersgruppen 50+ utgjør en forskjell i antall søkere på 514 søkere. Til sammenligning utgjør den prosentvise nedgangen på 6,6 % blant 18-19 år gamle søkere en nedgang i antall søkere på 1 739.

(17)

Diagrammet under viser snittalderen blant søkere de siste ti årene. Vi ser at snittalderen synker noe fra fjorårets opptak, men snittalderen er fortsatt høyere enn for øvrige årstall.

Diagram 9: Snittalder søkere 2013-2022

1.4 Alder og kjønn

Diagrammet under viser prosentandelen og antall mannlige og kvinnelige søkere fordelt på de ulike aldersgruppene.

Diagram 10: Kjønnsfordeling på aldersgrupper

24,3 24,4 24,4 24,6 24,6 24,7 24,6 24,8

25,2 25,0

22,0 23,0 24,0 25,0 26,0 27,0

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

61,9% 62,9% 59,0% 58,4% 58,3% 58,4% 56,6% 55,5% 55,4% 58,3% 62,5% 63,7% 61,9% 59,8%

38,1% 37,1% 41,0% 41,6% 41,7% 41,6% 43,4% 44,5% 44,6% 41,7% 37,5% 36,3% 38,1% 40,2%

18-19 20 21 22 23 24 25 26 27-29 30-34 35-39 40-49 50+ Totalt Kvinner Menn

(18)

Vi ser at antall kvinnelige søkere er høyere enn mannlige søkere i alle

aldersgrupper. Det er derimot minimale endringer i kjønnsandel fra i fjor til i år.

Diagrammet under viser endring i søkertall fordelt på kjønn for de ulike

aldersgruppene. Vi ser at det i år er en nedgang innenfor alle aldersgrupper, for både menn og kvinner.

Diagram 11: Endring i søkere fordelt på kjønn og aldersgrupper

2. Søking til utvalgte utdanningsområder

Vi viser til generell omtale av utdanningsområder og typer i innledningskapittelet 1.1. I kapittel 2 omtaler vi noen av de største utdanningsområdene. Vi starter med utdanningsområder som er delt inn i ulike utdanningstyper. Dette er

utdanningsområdene "helsefag", "lærerutdanninger" og "teknologiske fag".

2.1 Søking til helsefag

Utdanningsområdet "helsefag" er, som tidligere år, det utdanningsområdet med flest søkere og førstevalgssøkere. Totalt 40,4 % av alle søkere har i år et

helsefagstudium blant sine søknadsalternativer, og 24,3 % av alle søkere har et helsefagstudium som sitt førstevalg.

Utdanningsområdet er også det området med flest planlagte studieplasser.

-1176 -1096 -1064 -532 -536 -572 -695 -693 -1364 -1515 -618 -819 -323

-563 -933 -895 -489 -531 -642 -550 -439 -971 -941 -533 -453 -191

-1739

-2029 -1959

-1021 -1067

-1214 -1245 -1132

-2335 -2456

-1151 -1272

-514

-3000 -2500 -2000 -1500 -1000 -500 0

18-19 20 21 22 23 24 25 26 27-29 30-34 35-39 40-49 50+

Kvinner Menn

(19)

Det er i år registrert 32 850 førstevalgssøkere til totalt 11 531 studieplasser innenfor helsefagstudiene.

Tabellen under viser antall planlagte studieplasser, antall førstevalgssøkere, prosentvis endring i antall studieplasser og prosentvis endring i antall førstevalgs- søkere for utdanningstypene innenfor "helsefag". Utdanningstypene er her rangert fra utdanningstypen som har flest førstevalgssøkere til den med færrest.

Tabell 4: Søking til helsefag 2021-2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg Utdanningsområde og -type 2021 2022 Endring 2021 2022 Endring HELSEFAG - SYKEPL 5 145 5 152 0,1% 13 370 10 299 -23,0%

HELSEFAG - MEDISIN 716 731 2,1% 3 940 3 989 1,2%

HELSEFAG - VERNEPL 1 117 1 122 0,4% 4 814 3 888 -19,2%

HELSEFAG - SOSIONOM 1 057 1 045 -1,1% 4 371 3 448 -21,1%

HELSEFAG - BARNEVER 821 841 2,4% 2 386 2 014 -15,6%

HELSEFAG - FYSIO 387 385 -0,5% 2 200 1 923 -12,6%

HELSEFAG - ANNET 354 345 -2,5% 2 410 1 781 -26,1%

HELSEFAG - ODONT 245 248 1,2% 1 095 1 068 -2,5%

HELSEFAG - BIOING 353 376 6,5% 1 101 917 -16,7%

HELSEFAG - VETERIN 217 207 -4,6% 1 032 871 -15,6%

HELSEFAG - RADIO 230 237 3,0% 892 703 -21,2%

HELSEFAG - ERNÆRING 159 184 15,7% 384 686 78,6%

HELSEFAG - ERGO 307 325 5,9% 567 536 -5,5%

HELSEFAG - RESEPTAR 170 170 0,0% 388 366 -5,7%

HELSEFAG - FARMASI 107 107 0,0% 305 244 -20,0%

HELSEFAG - AUDIO 40 40 0,0% 82 70 -14,6%

HELSEFAG - ORTOPEDI 16 16 0,0% 52 47 -9,6%

Totalt 11 441 11 531 0,8% 39 389 32 850 -16,6%

Etter en økning i førstevalgssøkere på 0,3 % i 2021, ser vi i 2022 en nedgang i førstevalgssøkere på 16,6 %. Dette tilsvarer 5 539 færre førstevalgssøkere. Den store økningen i antall søkere til utdanningstypen ernæring skyldes et nytt

nettbasert studium ved Høgskolen i Innlandet (HINN), som heter Mat, ernæring og helse. Det er 375 førstevalgssøkere til 25 planlagte studieplasser, som tilsvarer 15 søkere per studieplass.

Det er stor forskjell på de ulike utdanningstypene innenfor utdanningsområdet med tanke på antall studier, studieplasser og søkere. Dette må tas høyde for når man sammenligner prosentvise endringer.

(20)

2.1.1 Søking til sykepleiestudier

Vi ser her på søking til utdanningstypen "sykepleie" som omfatter alle bachelorstudier i sykepleie.

• Utdanningstypen er den største utdanningstypen innen

utdanningsområdet "helsefag", både når det gjelder studieplasser og søkere. I år har 31,3 % av alle førstevalgssøkere til helsefag et

sykepleiestudium som sitt førstevalg. I fjor hadde 33,9 % det samme.

• Det er registrert 10 299 førstevalgssøkere (ned fra 13 370 i fjor) til 5 151 studieplasser (opp fra 5 145 i fjor) til sykepleiestudiene. Det utgjør 7,6 % av alle søkere gjennom SO (ned fra 8,7 % i fjor).

• I år ser vi en nedgang i førstevalgssøkere på 23,0 % (3 071 færre

førstevalgssøkere). Det var i fjor en nedgang i antall førstevalgssøkere på 1,6 % (223 færre førstevalgssøkere).

Diagrammet under viser utviklingen i antall førstevalgssøkere og planlagte studieplasser for sykepleiestudiene de siste ti årene.

Diagram 12: Antall studieplasser og førstevalgssøkere til sykepleie de siste ti årene

2.1.2 Søking til sosionomstudier

Vi ser her på søking til utdanningstypen "sosionom" som omfatter sosionomstudiene.

• Utdanningstypen er som i fjor den tredje største utdanningstypen innenfor utdanningsområdet målt i planlagte studieplasser. I år har 10,5 % av alle

4 502 4 452 4 521 4 689 4 758 4 689 4 941 4 954 5 145 5 152 9 489 10 518

12 362

14 816 15 738 15 789

12 843 13 593 13 370

10 299

0 2 000 4 000 6 000 8 000 10 000 12 000 14 000 16 000 18 000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg

(21)

søkere med et helsefagstudium som førstevalg valgt et sosionomstudium som sitt førstevalg (ned fra 11,1 %).

• Det er registrert 3 448 førstevalgssøkere til 1 045 studieplasser til utdanningstypen. I fjor var det 4 371 førstevalgssøkere til 1 057 plasser.

• Det er en nedgang i antall førstevalgssøkere på 21,1 % sammenlignet med i fjor.

• Det er ved årets opptak 3,3 førstevalgssøkere per studieplass (ned fra 4,1).

2.1.3 Søking til medisinstudier

Vi ser her på søking til utdanningstypen "medisin" som omfatter profesjonsstudier til medisin. Medisinutdanninger er ved siden av utdanningstypen «ernæring» den eneste utdanningstypen innenfor helsefagene som opplever en økning i

førstevalgssøkere. Norges teknisk-naturvitenskaplige universitet (NTNU) har i år synliggjort en eksisterende ordning ved å skille ut noen av studieplassene i to nye studiealternativer der deler av studiet har studiested i henholdsvis Levanger og Ålesund i tillegg til i Trondheim. Disse alternativene står for økningen i antall førstevalgssøkere til medisinstudiene.

• I år har 12,1 % av alle førstevalgssøkere til utdanningsområdet valgt et medisinstudium som sitt førstevalg (opp fra 10 % i fjor).

• Det er registrert 3 989 førstevalgssøkere til 731 studieplasser innenfor medisinstudiene. I fjor var det 3 940 førstevalgssøkere til 716 studieplasser.

• Dette er en økning i antall førstevalgssøkere på 1,2 % i forhold til i fjor.

• Det er som i fjor 5,5 førstevalgssøkere per studieplass.

Tabellen under viser antall planlagte studieplasser og antall førstevalgssøkere til de ulike medisinstudiene tilbudt i årets opptak.

Tabell 5: Søking til medisinstudier 2020-2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg Lærested Studienavn 2021 2022 Endring 2021 2022 Endring NTNU Medisin, Trondheim 155 119 -23,2% 1 071 828 -22,7%

Medisin,

Trondheim/Levanger 0 16 0 295

Medisin,

Trondheim/Ålesund 0 20 0 312

UIB Medisin 185 185 0,0% 849 746 -12,1%

UIO Medisin, høst 120 120 0,0% 1 150 1 041 -9,5%

Medisin, vår 120 120 0,0% 322 290 -9,9%

UIT Medisin 136 151 11,0% 548 477 -13,0%

Totalt 716 731 2,1% 3 940 3 989 1,2%

(22)

2.1.4 Søking til vernepleiestudier

Vi ser her på søking til utdanningstypen "vernepleie" som omfatter vernepleiestudiene.

• Utdanningstypen er som i fjor den andre største utdanningstypen innenfor helsefagene målt i planlagte studieplasser og antall førstevalgssøkere. I år har 11,8 % av alle førstevalgssøkere til helsefag valgt et vernepleiestudium som sitt førstevalg (ned fra 12,2 % i fjor).

• Det er registrert 3 888 førstevalgssøkere til 1 122 planlagte studieplasser i vernepleierutdanningen. I fjor var det 4 814 førstevalgssøkere til 1 117 plasser.

• Det er i år en nedgang i førstevalgssøkere på 19,3 % sammenlignet med fjorårets opptak. I fjor hadde utdanningstypen en økning i førstevalgssøkere på 22,6 %.

• Det er ved årets opptak 3,5 førstevalgssøkere per studieplass, mot 4,3 førstevalgssøkere per studieplass i fjor.

2.1.5 Søking til veterinærstudier

Vi ser her på søking til utdanningstypen "veterinær" som omfatter veterinær- og dyrepleierstudier.

• 2,7 % av alle søkere med et helsefagstudium som førstevalg har i år et veterinærstudium som sitt førstevalg (opp fra 2,6 % i fjor).

• Det er registrert 871 førstevalgssøkere til 207 studieplasser innen denne utdanningstypen. I fjor var det 1 032 førstevalgssøkere til 217 studieplasser.

• Det er i år en nedgang i antall førstevalgssøkere på 15,6 %.

• Det er ved årets opptak 4,2 førstevalgssøkere per studieplass (ned fra 4,8).

2.1.6 Søking til paramedisinstudier

Vi ser her på søking til paramedisinutdanninger. Paramedisinutdanninger er ingen egen utdanningstype, men ligger under utdanningstypen «Helsefag – annet». Ved opptaket 2022 tilbys det paramedisinutdanninger ved 5 læresteder.

• 4,3 % av alle søkere med et helsefagstudium som førstevalg har i år et paramedisinstudium som sitt førstevalg (ned fra 4,7 % i fjor).

• Det er registrert 1 409 førstevalgssøkere til 163 studieplasser innen denne utdanningstypen. I fjor var det 1 833 førstevalgssøkere til 148 studieplasser.

• Det er i år en nedgang i antall førstevalgssøkere på 23,1 %

(23)

• Det er ved årets opptak 8,6 førstevalgssøkere per studieplass (ned fra 12,4 i fjor)

Diagrammet viser utviklingen i antall førstevalgssøkere og planlagte studieplasser siden paramedisinutdanninger først ble tilbudt gjennom Samordna opptak i 2014.

Diagram 13: Søking til paramedisinstudier 2014-2022

Tabellen viser planlagte studieplasser, og søkere førstevalg for opptaket 2021-2022 fordelt på de ulike paramedisinutdanningene. Vi ser at alle paramedisin-

utdanninger har en nedgang i antall førstevalgssøkere.

Tabell 6: Søking til paramedisinutdanninger fordelt på lærested 2021-2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg

Lærested 2021 2022 Endring 2021 2022 Endring

HIØ 40 358

NORD 25 171

NTNU 30 30 0,0% 502 190 -62,2%

OSLOMET 50 50 0,0% 581 420 -27,7%

UIS 20 20 0,0% 274 223 -18,6%

UIT 23 23 0,0% 305 218 -28,5%

Totalt 148 163 10,1% 1 833 1 409 -23,1%

2.2 Søking til lærerutdanninger

I år har 8,2 % av alle søkere gjennom Samordna opptak valgt et lærerstudium som sitt førstevalg. I diagrammet under ser vi tendensen i andel førstevalgssøkere de siste 10 årene.

40 60 60 60 110 100 130 148 163

595 487 510 446

1 032

2 104

1 918 1 833

1 409

0 500 1 000 1 500 2 000 2 500

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg

(24)

Diagram 14: Andel søkere som har valgt et lærerstudium som sitt førstevalg de 10 siste årene

Antall førstevalgssøkere til lærerutdanningene totalt er på 11 005 i 2022 mot 12 421 førstevalgssøkere i fjor. Til tross for at det er en nedgang i antall søkere

sammenlignet med i fjor, ser vi av diagrammet over at det er en marginal økning i antall førstevalgssøkere til lærerutdanningene opp mot antall søkere totalt.

Lærerutdanningene omfatter her følgende utdanningstyper:

• Grunnskolelærerutdanning for tinn 1-7 (GRL1-7)

• Grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10 (GRL5-10)

• Lektorutdanning for trinn 8-13 (LEKTOR 8-13)

• Barnehagelærerutdanning (BHGLÆRER)

• Faglærer (FAGLÆRER) (treårig yrkesfaglærerutdanning og treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag)

• Lærer i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13, (LUPE1-13)

• Lærer – annet (omfatter i år to studier: trafikklærerutdanningen ved Nord universitet og lærerutdanning for tospråkelige ved Universitetet i Agder).

Utdanningsområdet lærer fikk i 2021 en ny utdanningstype, «Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13» (LUPE1-13), som gradvis erstatter treårig faglærerutdanning i praktiske og estetiske fag. Det er beskrevet mer om denne utdanningstypen i kapittel 2.2.6.

Vi gjør oppmerksom på at opptak til praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) gjøres lokalt ved lærestedene, og ikke gjennom Samordna opptak.

Diagrammet under viser utviklingen i antall førstevalgssøkere og planlagte 9,1 % 9,4 % 9,3 % 9,2 % 9,1 % 9,8 % 10,2 %

8,6 % 8,1 % 8,2 %

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

(25)

økning i antall søkere til lærerutdanningene fra 2014 til 2019 etterfulgt av en nedgang i antall førstevalgssøkere de tre siste årene. Det er i år en nedgang i antall førstevalgssøkere på 11,4 %, og en nedgang i antall studieplasser på 1,1 %.

Diagram 15: Førstevalgssøkere og planlagte studieplasser til lærerutdanninger 2013-2022

Tabellen under viser antall studieplasser og førstevalgssøkere for hver

utdanningstype innen lærerutdanningene i år sammenlignet med i fjor. Den kraftige økningen i antall studieplasser og førstevalgssøkere til LUPE1-13 skyldes at det i år har kommet til 9 nye studier i denne utdanningstypen. Disse studiene var tidligere kategorisert under «faglærer» noe som også forklarer nedgangen til denne utdanningstypen.

Tabell 7: Søking til lærerutdanninger 2021 – 2022 fordelt på de ulike utdanningstypene

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg Utdanningsområde og -type 2021 2022 Endring 2021 2022 Endring

LÆRER - ANNET 125 135 8,0% 559 444 -20,6%

LÆRER - BHGLÆRER 2 864 2 730 -4,7% 4 116 3 061 -25,6%

LÆRER - FAGLÆRER 607 355 -41,5% 1 102 587 -46,7%

LÆRER - GRL1-7 1 539 1 579 2,6% 2 272 2 419 6,5%

LÆRER - GRL5-10 1 642 1 642 0,0% 1 999 1 925 -3,7%

LÆRER - LEKTOR 8-13 1 305 1 284 -1,6% 2 152 1 998 -7,2%

LÆRER - LUPE1-13 40 312 680,0% 221 571 158,4%

Totalt 8 122 8 037 -1,0% 12 421 11 005 -11,4%

10656 11258 11916 12129 12350

13987 14122

12974

12421

11005

6 936 7 280 7 244 7 112 7 245 7 338 7 896 7 792 8 122 8 037

4 000 6 000 8 000 10 000 12 000 14 000 16 000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Søkere førstevalg Planlagte studieplasser

(26)

Vi omtaler endringer innen hver utdanningstype innenfor lærerutdanningene senere i dette kapittelet.

Diagrammet under presenterer søkertallene til lærerutdanning fordelt på de ulike utdanningstypene for de siste ti årene.

Diagram 16: Førstevalgssøkere til lærerutdanningene fordelt på utdanningstyper de siste ti årene

Fra og med opptaket 2022 er det innført et nytt spesielt opptakskrav til grunnskolelærer og 5-årig lektorutdanning. Det nye kravet er:

• gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i norsk (393 timer) og

• gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i matematikk (224 timer) og

• minst 40 skolepoeng

For søkere som ikke dekker kravet om minst 40 skolepoeng, gjelder fortsatt

3057 3220 3215 3330 3589 4251 4542 4212 4116

3061 2406 2467 2672 2377 2291

2650 2630 2494 2272

2419 2382 2316 2510 2583 2440

2746 2633

2294 1999

1925 1567 1816 1952 2086 2408

2741 2558

2321 2152

1998

898 841 938 1052 985

1078 1158

1261

1102

587571

346 598 629 701 637

521 601

392 559

10656 11258 11916 12129 12350 444

13987 14122

12974

12421

11005

0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

LÆRER - BHGLÆRER LÆRER - GRL1-7 LÆRER - GRL5-10 LÆRER - LEKTOR 8-13 LÆRER - FAGLÆRER LÆRER - LUPE1-13 LÆRER - ANNET

(27)

• gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i norsk (393 timer) og

• gjennomsnittskarakter 4 eller bedre i matematikk (224 timer) og

• minst 35 skolepoeng

2.2.1 Søking til grunnskolelærerutdanningene

Fra og med 2010 har søkere til grunnskoleutdanningene hatt anledning til å velge mellom "grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7" (GRL1-7) og

"grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10" (GRL5-10).

Vi ser her på søking til grunnskolelærerutdanningene GRL1-7 og GRL5-10 samlet og separat.

• Det er i år samlet sett registrert 4 344 førstevalgssøkere til 3 221 planlagte studieplasser innenfor grunnskolelærerutdanningene (GRL1-7 og GRL5-10).

• Det er i år en økning i antall førstevalgssøkere på 1,7 % og en økning i antall studieplasser på 1,3 % til grunnskolelærerutdanningene.

• Det er i år 1,4 førstevalgssøkere per studieplass til grunnskolelærerutdanningene.

Diagrammet under viser utviklingen i antall førstevalgssøkere til grunnskolelærer- utdanninger de siste ti årene.

Diagram 17: Førstevalgssøkere til grunnskolelærerutdanningene 2013 – 2022

2.2.1.1 Søking til GRL1-7

Utdanningstypen GRL1-7 har en økning i antall førstevalgssøkere. Noe av grunnen klan være to nye studier, ett ved Universitetet i Tromsø (UIT) og ett ved Høgskulen

2406 2467 2672 2377 2291 2650 2630 2494 2272 2419 2382 2316 2510

2583 2440

2746 2633

2294 1999 1925 4788 4783 5182

4960 4731

5396 5263

4788

4271 4344

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

LÆRER - GRL1-7 LÆRER - GRL5-10

(28)

på Vestlandet (HVL), sistnevnte er et samlingsbasert studium. Det er i tillegg gode søkertall til OsloMet – storbyuniversitetet (OSLOMET) og Universitetet i Stavanger (UIS).

• Det er i år registrert 2 419 førstevalgssøkere (opp fra 2 272 i fjor) til 1 579 studieplasser (opp fra 1 539 i fjor).

• Det er en prosentvis økning i antall førstevalgssøkere til

grunnskolelærerutdanningen 1-7. trinn, på 6,5 % fra i fjor. Dette tilsvarer 147 flere førstevalgssøkere.

• Det er 1,5 førstevalgssøkere per studieplass.

Diagrammet under viser antall førstevalgssøkere og planlagte studieplasser for GRL1-7 de siste ti årene.

Diagram 18: Søking til grunnskolelærerutdanning 1-7.trinn, 2013-2022

2.2.1.2 Søking til GRL5-10

Utdanningstypen GRL5-10 har i år fortsatt en nedgang i antall førstevalgssøkere.

Den prosentvise nedgangen er mindre enn for gjennomsnittet i søkningen til høyere utdanning.

• Det er i år registrert 1 925 førstevalgssøkere (ned fra 1 999 i fjor) til 1 642 studieplasser (uendret fra i fjor).

• Vi ser i år en prosentvis nedgang i antall førstevalgssøkere til

grunnskolelærerutdanningen 5-10. trinn på 3,7 %. Dette tilsvarer 74 færre førstevalgssøkere.

• Det er i år 1,2 førstevalgssøkere per studieplass.

1 533 1 645 1 574 1 557 1 503 1 450 1 537 1 537 1 539 1 579 2 406 2 467

2 672

2 377 2291

2 650 2 630

2 494

2 272 2 419

1 000 1 200 1 400 1 600 1 800 2 000 2 200 2 400 2 600 2 800

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg

(29)

Diagrammet under viser antall førstevalgssøkere og planlagte studieplasser for GRL5-10 de siste ti årene.

Diagram 19: Søking til grunnskolelærerutdanning 5-10. trinn, 2013 – 2022

2.2.2 Søking til lektorutdanningene

• Det er i år registrert 1 998 førstevalgssøkere (ned fra 2 152 i fjor) til 1 284 studieplasser (ned fra 1 305 i fjor).

• Det er en nedgang i førstevalgssøkere på 7,2 %. Det tilsvarer 154 færre førstevalgssøkere.

• Det er i år planlagt 1,6 % færre studieplasser. Det tilsvarer 21 færre studieplasser.

• Det er i år 1,6 førstevalgssøkere per studieplass.

• Den prosentvise nedgangen er mindre enn for gjennomsnittet i søkningen til høyere utdanning

Diagrammet under viser antall førstevalgssøkere og planlagte studieplasser til lektorutdanningene de siste ti årene.

Diagram 20: Søking til lektorutdanning 2013 – 2022

1376 1366 1399 1429 1445 1613 1675 1634 1642 1642

2382 2316 2510 2583

2440

2746 2633

2294

1999 1925

1000 1500 2000 2500 3000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg

856 916 936 941 1 006 1 093 1 188 1 187 1 305 1 284 1 567 1 816 1 952 2 086

2 408

2 741

2 558

2 321 2 152 1 998

0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg

(30)

2.2.3 Søking til barnehagelærerutdanningene

• Det er registrert 3 061 førstevalgssøkere (ned fra 4 116 i fjor) til 2 730 studieplasser (ned fra 2 864 i fjor).

• Det er i år en prosentvis nedgang i antall førstevalgssøkere på 25,6 % Dette er 1 055 færre førstevalgssøkere enn i fjor.

• Det er i år planlagt 4,7 % færre studieplasser enn i fjor. Dette er 134 færre studieplasser.

• Det er i år 1,1 førstevalgssøkere per studieplass.

• Den prosentvise nedgangen er større enn for gjennomsnittet i søkningen til høyere utdanning.

Diagrammet under viser antall førstevalgssøkere og planlagte studieplasser til barnehagelærerutdanninge de siste ti årene. Antall førstevalgssøkere har ikke vært lavere siden opptaket 2013.

Diagram 21: Søking til barnehagelærerutdanning 2013 – 2022

2.2.4 Søking til yrkesfaglærerutdanningen

Yrkesfaglærerutdanning er ingen egen utdanningstype i Samordna opptak, men faller inn under utdanningstypen «faglærer». Utdanningen gir kompetanse for å undervise i relevante fag på ungdomstrinnet og i videregående skole.

• Det er registrert 564 førstevalgssøkere (ned fra 565 i fjor) til 335 studieplasser (opp fra 325).

• Det er i år 1,7 førstevalgssøkere per studieplass (ned fra 1,8 i fjor)

Diagrammet under viser antall førstevalgssøkere og planlagte studieplasser til

2 553 2 606 2 627 2 458 2 604 2 531 2 702 2 690 2 864 2 730 3 057 3 220 3 215 3 330 3 589

4 251 4 542

4 212 4 116

3 061

1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 3 500 4 000 4 500 5 000

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Planlagte studieplasser Søkere førstevalg

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

manipulasjonen. Den eksklusive identiteten som oppnås gjennom slike tester, syntes imidlertid å være viktigere for kvinnene enn mennene i denne studien. Dette kan

Figur 2 Antall fødsler på Okhaldhunga sykehus er mer enn femdoblet i løpet av de siste ti årene, mens antall keisersni er firedoblet.. Mødreventehjemmet

Med dette i tankene har jeg i ettertid sett igjennom bilder vi har tatt av barnet, og da kan man på noen av bildene se at det på høyre øye er fin rød refleks, mens det på venstre

Oversikt over den fylkesvise fordeling av søkere og elever ved de forskjellige linjer ved statens fiskarfagskoler for skoleåret 1963/64.. Antall skoler under

Når alle regionene i Rogaland ligger til høyre i diagrammet, viser det at disse regionene har over middels vekst i antall arbeidsplasser de siste tre årene.. Likevel

Når alle regionene i Rogaland ligger til høyre i diagrammet, viser det at disse regionene har over middels vekst i antall arbeidsplasser de siste tre årene.. Til tross for den

Når Mosseregionen, Nedre Glomma og Indre Østfold ligger til høyre i diagrammet, viser det at disse regionene har over middels vekst i antall arbeidsplasser de siste

Figuren viser befolkningsendring i 2004 for hvert fylke, samt årlig vekst i de siste ti årene. På landbasis var veksten 0,6 prosent i 2004, mens årlig vekstrate de siste