Lokalt arbeid med læreplaner og vurdering

2.3.2 Lokalt arbeid med kvalitetsutvikling For at kvalitetsutvikling i større grad skal skje lokalt, må lærere, skoleledere og lokale skole- myndigheter samarbeide om å

Ekroll Ole Rådgiver Fagavdeling barnehage og skole Bergen

• Standpunktkarakter skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget.. • Vurderingsgrunnlaget skal være bredt og vise den samlede kompetansen

• Standpunktkarakter skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget.. • Vurderingsgrunnlaget skal være bredt og vise den samlede kompetansen

• Standpunktkarakter skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget?. • Vurderingsgrunnlaget skal være bredt og vise den samlede kompetansen

november vil Fylkesmannen i Oppland gjennomføre veiledning i forbindelse med felles nasjonalt tilsyn 2014 – 2017 for grunn- og videregående skoler i Lillehammer-

 Generell del av læreplanen og prinsipper for opplæringen skal inngå som en del av de lokale læreplanene for fag... Mal for

13.15 Praksiseksempel - Grue kommune, kommunalsjef Anne Berit Gullikstad Hvilke grep har skoleeier tatt i det lokale arbeidet med læreplaner og vurdering. Hvilke erfaringer har