Pedagogikk og trenerpraksis 1PTP01

1997 Åpning av Norges Olympiske museum Lillehammer 1998 Utstilling Hadeland glassverk Jevnaker. 2000 Åpning Inga Låmi

utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Læreren og eleven. Synlig læring for lærere: Maksimal effekt på læring. [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. Læring som gjensidig påvirkning. utg., s...

Skrefsrud Red, Å være lærer i en mangfoldig skole: Kulturelt og religiøst mangfold, profesjonsverdier og verdigrunnlag s.. Oslo:

utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. Læreren og eleven. To eller flere: Basiskunnskap i gruppepsykologi. Oslo: Cappelen Damm. Eleven som aktør. 101-130).. skolen: Grunnbok i pedagogikk

*Frønes, I. Oslo: Cappelen Damm akademisk. Grunnleggjande element for forståing av tilpassa opplæring. Hentet fra

Norges idrettsforbund og olympiske og paraolympiske komitè.Idrettens barnerettigheter Hentet fra.. og Bestemmelser

 Johannessen, A., Tufte, P. Oslo: Abstrakt forlag. 20-22) samfunnsvitenskapelig metode..

Norsk pedagogisk tidsskrift, 95 (5), 360-373. Axel Honneth: Anerkjennelse, danning og utdanning.. Oslo: Gyldendal akademisk. Reformtakter: Om fornyelse og stabilitet i. 46