Kompetanse Tromsbarnehagene 2014

Kompetanse

Tromsbarnehagene 2014

-  Kvantitativ undersøkelse blant styrere i barnehagene

Helge Habbestad Renate Walberg i samarbeid med GLØD

Utfordringer knyttet til kompetanseheving

2013   2014  

Økonomi   85  %   85  %  

Tilgang  vikarer   61  %   64  %  

Kunnskapsdepartements strategi

•  Rekruttere og beholde flere barnehagelærere og ansatte med relevant kompetanse for arbeid i

barnehagen

•  Heve kompetansen for alle ansatte som jobber i barnehagen

•  Øke statusen for arbeid i barnehage

Kompetanseutviklingstiltak

•  Kompetansehevingsstudier for assistenter

•  Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk

•  Pedagogisk utviklingsarbeid for barnehagelærere i barnehagen

•  Lederutdanning for styrere

•  Veiledning av nytilsatte nyutdannede barnehagelærere

•  Veilederutdanning

•  Mastergrader og PHD

•  Arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning

•  Fagarbeidere

•  Sendt ut til 248 styrere

•  Januar – februar 2014

•  Svar fra 170 – 69 %

•  Godkjent av NSDstat (Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste)

Kompetanse Tromsbarnehager 2014

Hovedinnhold i undersøkelsen

•  Dispensasjon (styrer – pedagogisk leder)

•  Menn i barnehagen

•  Pedagogiske ledere

•  Rekrutteringsstrategi

•  Utfordringer

•  Kompetanse (kartlegging – behov - utfordringer)

•  Behov iht rammeplanens fagområder

Datamateriale

•  Frekvenstabeller

•  Krysstabeller (chi kvadrat – signifikans)

•  Sammenligning 2013 – 2014

•  Regioner

•  Kommunal-privat

•  Tekstmateriale

Regioner

•  Sør-Troms: Harstad, Kvæfjord, Skånland, Gratangen og Ibestad

•  Indre Midt-Troms: Bardu, Målselv, Salangen, Lavangen og Dyrøy

•  Ytre Midt-Troms: Lenvik, Sørreisa, Berg, Torsken og Tranøy

•  Nord-Troms: Skjervøy, Kvænangen, Nordreisa, Kåfjord, Storfjord og Lyngen

•  Tromsø, Karlsøy og Balsfjord

Bakgrunnsopplysninger

Barnehager 2013 2014

Kommunal 65 % 65 %

Privat 35 % 35 %

Er barnehagen praksisbarnehage? 2013 2014

Hvert år 23 % 20 %

Av og til 55 % 43 %

Aldri 22 % 37 %

Styrer 2013 2014

Kvinne 95 % 95 %

Mann 5 % 5 %

Svarprosent kommuner

Kommuner Antall

barnehager Svar Svarprosent

Berg 2 2 100 %

Dyrøy 1 1 100 %

Kvænangen 2 2 100 %

Kåfjord 3 2 67 %

Salangen 5 5 100 %

Skånland 4 4 100 %

Sørreisa 5 5 100 %

Torsken 2 2 100 %

Lenvik 15 13 87 %

Bardu 7 6 86 %

Nordreisa 11 9 82 %

Karlsøy 5 4 80 %

Skjervøy 5 4 80 %

Tromsø 100 69 69 %

Balsfjord 9 6 67 %

Målselv 9 6 67 %

Lyngen 5 3 60 %

Harstad 39 20 51 %

Ibestad 2 1 50 %

Lavangen 2 1 50 %

Storfjord 3 1 33 %

Tranøy 3 1 33 %

Kvæfjord 4 3 75 %

Gratangen 3 0 0 %

Sum 251 170 69 %

Utdanningskrav

Dispensasjon styrer:

•  2013: 3 %

•  2014: 4 %

Antall barnehager med dispensasjon pedagogisk leder:

•  2013: 40 %

•  2014: 35 %

Utvikling dispensasjoner 2008-2013 (kilde BASIL)

133  

124  

120  

112   114   114  

100 105 110 115 120 125 130 135

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Dispensasjoner antall barnehager – pedagogiske ledere 59 barnehager – 35 %

Region Prosent

Sør-Troms 35 %

Ytre Midt-Troms 52 %

Indre Midt-Troms 26 %

Nord Troms 33 %

Tromsø-Karlsøy-Balsfjord 37 %

Total 35 %

Utvikling 2013 – 2014

•  5 % færre barnehager med dispensasjon fra 2013-2014

Dispensasjoner fra utdanningskravet for pedagogisk leder

Kommunal Privat barnehage Total

45 14 59

76 % 24 % 100,0%

Chi-Square Tests

Value df Asymp. Sig.

(2-sided)

Pearson Chi-Square 5,801 1 ,016

Menn i barnehagen

Antall barnehager med menn:

•  2013: 46 %

•  2014: 51 %

Menn i barnehagene

Hvilken region tilhører barnehagen?

Antall barnehager uten menn

Antall barnehager med menn

Sør-Troms 54 % 46 %

Ytre Midt-Troms 74 % 26 %

Indre Midt-Troms 63 % 37 %

Nord Troms 62 % 38 %

Tromsø-Karlsøy-Balsfjord 35 % 65 %

Menn i Tromsbarnehagene

Sør- Troms

9 %

Ytre Midt-Troms 10 %

Indre Midt-Troms 7 %

Nord Troms Tromsø-Karlsøy- 9 %

Balsfjord 65 %

Rekrutteringsstrategi

Kjenner du til om barnehageeier har en rekrutteringsstrategi?

2013 2014

Ja 38 % 31 %

Nei 62 % 69 %

Rekrutteringsstrategi

Kjenner du til om barnehageeier har en rekrutteringsstrategi?

2013 2014

Kommunal 36 % 30 %

Privat 40 % 31 %

Sum 38 % 31 %

Signifikans

Innhold rekrutteringsstrategi (eier)

•  Rekruttering av førskolelærere: 89 %

•  Rekruttering av menn: 75 %

•  Rekruttering av fagarbeidere: 40 %

•  Rekruttering av flerspråklige/minoriteter/samisk-talende? 19 %

Kjenner du til om barnehageeier har en rekrutteringsstrategi?

Region Ja - %

Sør-Troms 10 %

Ytre Midt-Troms 21 %

Indre Midt-Troms 42 %

Nord Troms 19 %

Tromsø-Karlsøy-Balsfjord 40 %

•  31 % kjenner til at eier har en rekrutteringsstrategi

Innhold strategi

Region Førskole-­‐

lærere Menn   Fagarbeid. Flerspråk/

minoriteter/

samisktalende

 Sør-­‐Troms  (10  %)   66  % 100  % 33  % 33  %

 Ytre  Midt-­‐Troms  (21  %)   100  % 60  % 60  % 0  %

 Indre  Midt-­‐Troms  (42  %)   87  % 50  % 12  % 12  %

 Nord  Troms  (19  %)   50  % 50  % 25  % 0  %

Tromsø-­‐Karlsøy-­‐BalsPord  (40  %)   93  % 84  % 46  % 25  %

46 39 21 10  

88  % 75  % 40  % 19  %  

Barnehage- lærer- utdanning

Arbeids- plassbasert

161

Stasjonær 39 Samlings-

basert 132

Dersom alle kompetanseutviklingstiltakene ble tilbudt i Troms; hvor mange ansatte fra din barnehage ville delta på de ulike tiltakene?

Dersom alle kompetanseutviklingstiltakene ble tilbudt i Troms; hvor mange ansatte fra din barnehage ville delta på de ulike tiltakene?:

26

Stasjonær barnehagelærer-

utdanning

Arbeidsplassbasert barnehagelærer-

utdanning Samlingsbasert Sum  

Balsfjord 0 1 0 1  

Bardu 1 3 2 6  

Berg 1 3 2 6  

Dyrøy 0 0 0 0  

Harstad 5 25 15 45  

Ibestad 0 1 1 2  

Karlsøy 1 3 3 7  

Kvæfjord 0 0 1 1  

Kvænangen 0 0 1 1  

Kåfjord 0 2 1 3  

Lavangen 0 4 2 6  

Lenvik 2 14 10 26  

Lyngen 0 2 0 2  

Målselv 2 6 3 11  

Nordreisa 3 6 5 14  

Salangen 1 10 6 17  

Skjervøy 0 1 3 4  

Skånland 0 2 8 10  

Storfjord 0 1 1 2  

Sørreisa 1 4 5 10  

Torsken 0 1 1 2  

Tranøy 0 1 1 2  

Tromsø 22 71 54 147  

Total 39   161   125   325  

Fordelt region

Region Stasjonær Samlings-

basert

Arbeidsplass- baser

Mastergrads- utdanning

Sør-Troms 5 25 28 15

Ytre Midt-Troms 4 19 23 12

Indre Midt-Troms 4 13 23 13

Nord Troms 3 11 12 8

Tromsø-Karlsøy-Balsfjord 23 64 75 52

Total 39 132 161 100

Videreutdanning

Stp Antall

Barnehageassistentkurs 15 342

Veilederutdanning 15 + 15 263

Pedagogisk utviklingsarbeid for barnehagelærere 30 212

Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk 30 156

Lederutdanning for styrere 30 110

Sum 1083

Videreutdanning - regioner

Region Barnehage-

assistentkurs

Barnehage- pedagogikk

Veileder- utdanning

Pedagogisk utviklings-

arbeid (PUB)

Leder- utdanning for styrere

Sør-Troms 43 26 49 26 13

Ytre Midt-Troms 34 19 32 30 15

Indre Midt-Troms 37 21 24 21 11

Nord Troms 32 16 23 27 16

Tromsø-Karlsøy-Balsfjord 196 74 135 108 55

Total 342 156 263 212 110

Er følgende kompetanseutviklingstiltak aktuelle?

0   20   40   60   80   100   120   140  

Behov vidererutdanning - fagområder

Kommunikasjon,  språk  og   tekst  

25  %  

Kropp,  bevegelse  og  helse   19  %  

Kunst,  kultur  og   kreaUvitet  

11  %   Natur,  miljø  og  

teknikk   11  %   EUkk,  religion  og  filosofi  

10  %   Nærmiljø  og  samfunn  

5  %  

Antall,  rom  og  form   19  %  

Pedagogisk ledelse

Danning og kulturelt mangfold

Godt språkmiljø for alle barn

Barn med særskilte

behov Ikke prioritert/i liten

grad 17 % 20 % 4 % 17 %

I middels grad 35 % 42 % 21 % 37 %

I stor grad/høyt

prioritet 48 % 38 % 75 % 46 %

Hvordan er disse områdene prioritert i dag med hensyn til kompetansehevingstiltak i barnehagen? (KD sine tematiske satsningsområder)

2013   2014  

Økonomi   85  %   85  %  

Utfordringer knyttet til kompetanseheving

Tilgang  vikarer   61  %   64  %  

Ikke  relevante  

utdanninger   4  %   6  %  

Ikke  behov  for  

kompetanseheving   1  %   1  %  

Ikke  interesse  for  

kompetanseheving   17  %   24  %  

Utfordringer knyttet til kompetanseheving

    Økonomi

Sør-Troms 89 %

Ytre Midt-Troms 82 % Indre Midt-Troms 89 % Nord Troms 95 % Tromsø-K-B 81 %

85,3%

Tilgang på vikarer

71 % 69 % 68 % 57 % 59 % 63 %

Ikke behov for

kompetanse- heving

0 % 0 % 11 %

0 % 0 % 1 %

Ikke interesse for

kompetanse- heving

25 % 26 % 32 % 9 % 25 % 24 % Ikke relevante

utdanninger 7 % 9 %

5 % 4 %

5 % 5,9%

Utfordringer – noen svar fra styrere

•  For mange som ønsker utdanning til enhver tid, så barnehagen rammes når mange er på samling samtidig

•  Nedskjæringer i kommunen gjør at assistenter ikke ser verdien i å ta fagbrev

•  Økonomi er den største utfordringen vår for å sende folk på eksterne kurs

•  Bevisstgjøring av personalet om hvor viktig dette er for å kunne gi et kvalitativt godt tilbud

•  De ufaglærte må motiveres til deltakelse.

•  Manglende desentralisert utdanning

Tilrettelegging av kompetansehevingstiltak

Tilretteregging 2013 2014 Permisjon med lønn 60 % 78 % Permisjon uten lønn 46 % 48 %

Dekt studieavgift 17 % 30 %

Bokstipend 13 % 18 %

Reisestipend 3 % 12 %

Boligstipend 0 % 2 %

Ingen tilrettelegging 7 % 6 %

Pålagt av arbeidsgiver 13 %

Tilrettelegging:

Ingen signifikante forskjeller mellom kommunale og private

barnehager

Hva mener DU må til for å øke deltakelse på kompetansehevingstiltak?

•  Tilbud må legges til distriktene

•  Arbeidsgiver må ha klare kompetansehevingsplaner

•  og strategier for hvilke områder man ønsker ansatte skal ha kompetanseheving på.

•  Permisjon med lønn for deltakelse på samlinger er også nødvendig.

•  Vi har ikke økonomi, ressurser og kapasitet til å sende folk på kompetanseheving til Tromsø.

•  Fordel kurs og utdanning slik at det er relevante tilbud også sør i fylket

•  Mulighet for å få permisjon med lønn. Mange godt voksne mennesker som ønsker etterutdanning, men som ikke har mulighet pga familie, huslån

•  Nei, det er dårlige tider, Karius!

Foreslåtte løsninger

•  Fortsette rekrutteringstiltak, som GLØD

•  Ta imot elever og studenter

•  Framsnakke yrket

•  Tilrettelegge for de som ønsker å ta utdanning

Oppsummering

•  Stort behov for etter og videreutdanning

•  Utfordringer:

–  Økonomi –  Tilgang vikar

–  Manglende interesse

•  Små forskjeller mellom kommunale og private barnehager når det gjelder utfordringer

•  Antall dispensasjoner står på stedet hvil

•  Flere barnehager med menn

•  Ny barnehagelærerutdanning samsvarer med behov barnehagene melder

•  UiT dekker de fleste relevante EVU områder

Tiltak

•  Kunnskapsdepartementet:

–  Øremerke midler til formålet (vikarutgifter)

–  Stipender til de som vil ta barnehagelærerutdanning

•  Kommunen:

–  Fylkesmannen må påse at den enkelte kommune utvikler planer for både kommunale og private barnehager

•  Barnehageeier:

–  må kartlegge kompetansebehov –  Tiltaksplan

–  Sette av midler til kompetanseutvikling

•  UiT

–  Drive rekruttering sammen med de andre aktørene –  Fylle opp tildelte studieplasser

–  Vurdere arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning

–  Videreføre og videreutvikle EVU-tilbud i tråd med behovene

Ekstra studieplasser

•  30 studieplasser 3 år 8 mil.

•  30 stipender a kr. 100.000 pr. år: 9 mil.

•  Vikarutgifter barnehagen: 100.000 pr. år: 9 mil.

•  Sum 27 mil.

Barnehage-­‐

lærernes   kompetanse   gjør  en  

forskjell,  sier   kunnskaps-­‐

minister  

Torbjørn  Røe   Isaksen