Kompetanse og rekruttering - 2014

Korleis ser barnehagen på samanhengen mellom språk og sosialt samspel når dei vurderer utvikling hos

I tillegg til at barnehagen er et omsorgstilbud, skal barnehagen være en pedagogisk virksomhet som gir barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i

Barnehageeier har ansvar for tiltakene som utvikles lokalt, gjerne i samarbeid med relevant kompetansemiljøer, kommunen som myndighet eller andre barnehager. Tiltakene skal

2008 skal det norske utdanningssystemet være blant de fremste i verden når det gjelder utvikling og pedagogisk utnyttelse av IKT i undervisning og læring.. 2008 skal IKT være

Undervisning og veiledning på utdanningsprogram om Familiebasert terapi ved spiseforstyrrelser hos barn og ungdom, Oslo. Forelesning om Spiseforstyrrelser hos barn

Resultat: Analysen resulterte i tre hovedkategorier: 1) utvikling av kompetanse knyttet til re eksjon, struktur, metode og ledelse i veiledning, 2) utvikling av samarbeid gjennom

Videre vektlegges ledelse av utviklingsarbeid og endringsprosesser i barnehagen, både fra et teoretisk perspektiv og gjennom et obligatorisk arbeid knyttet til pedagogisk praksis

Studentene må også ha evne til nært samarbeid mellom barnehage, hjem og andre samarbeidspartnere og kunnskap om og ferdigheter i ledelse, samarbeid og pedagogisk veiledning.. –