Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Nettverksamling 27. – 28.april 2015
Oslo
”Ny GIV videreføres”
• Fylkeskommunene invitert til å videreføre tiltakene i Ny GIV i vgo ut 2016
• Og: til et forsterket samarbeid for å øke gjennomføringen
• 2 mill pr fylke pr år for å styrke det administrative arbeidet
• FYR overført Udir
• Skoleringen fortsetter…
• KD har understreket behovet for lederforankring og mer systematikk i arbeidet
Program for bedre gjennomføring i
videregående opplæring 3
Erfaringer fra Ny GIV
• Innsats og engasjement framsto som variabel
• ”handlingsrommet”
• I enkelte fylker: uklar organisering
• Høyst variabel statistikk-kompetanse
• Prosjektledernes legitimitet og
innflytelse varierte; ulik «adgang» til rektorkollegiet og skolefaglig ansvarlig
Erfaringer, forts
• Virkelighetsbeskrivelser og planer ofte preget av retorikk
• Ikke alle fylker har en helhetlig strategi for å øke gjennomføringen
• Skolene er i høy grad autonome (” det som virker på skole A, virker ikke nødvendigvis på skole B…”)
Det er store forskjeller mellom fylkene hvor mye karakterbakgrunn betyr
Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring – mål og målgrupper
• Mål: Forebygge frafall i skolen og tilbakeføre ungdom utenfor skole og arbeid til videregående opplæring
• Målgrupper:
– Elever som står i fare for å falle ut av videregående opplæring
– Ungdom mellom 15 og 21 år som står utenfor opplæring og arbeid
Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Rammeverk for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Hovedinnretningen
Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Spor 1
• Nettverkene fra overgangsprosjektet og oppfølgingsprosjektet videreføres som ett
• Nettverkets oppgaver:
– Bidra til å gjøre FKs arbeid med
gjennomføring i videregående mer systematisk og kunnskapsbasert
– Bidra med erfaringsbasert kunnskap,
både til det kontinuerlige arbeidet i FK
og til den systematiske utprøvingen
Tiltak sortert i ulike kategorier
Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Kunnskap om lokale forhold Kunnskap om lokale forhold
Kvalitetsheving og
utviklingsarbeid Kvalitetsheving
og
utviklingsarbeid
Koordinere og samordne
innsats Koordinere og
samordne innsats Konkrete tiltak
rettet mot bestemte målgrupper Konkrete tiltak
rettet mot bestemte målgrupper
Mål:
Bedre gjennomføring i videregående
opplæring
Spor 2
• Systematisk utprøving av noen utvalgte tiltak det er gode grunner til å tro vil forbedre
gjennomføringen
• Evaluering av de utvalgte tiltakene skal gi svar på:
– Har tiltakene virket (ikke virket)?
– Hvorfor har tiltakene virket (ikke virket)?
Vet vi som utdanningssystem hva som virker mot frafall?
Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Hva vil evaluering gi av merverdi for fylkenes utviklingsarbeid i programmet?
1. Vise hvordan eksisterende tiltak og praksiser kan videreutvikles for å oppnå bedre
resultater
2. Vise nye områder av tiltak som forskning og
tidligere erfaring gir grunn til å tro har effekt
Organisering av arbeidet
• KD
• Utdanningsdirektoratet
• Fylkeskommunene
- FFU
- KS’ kvalitetsnettverk
- det fylkeskommunale nettverket (38 pers)
Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring
Tiltak i nasjonal regi
1. tiltak rettet eksklusivt mot målgruppa
2. utviklingstiltak rettet mot alle, men som er
særlig viktig for vår målgruppe
1 . Tiltak eksklusivt rettet mot målgruppa
1.1 Det fylkeskommunale nettverket i PBG med hovedfokus på kunnskapsutvikling
1.2 Kompetanseutviklingstiltak for lærere - skolering av lærere i GRF
1.3 Strukturtiltak
- kvalifiseringskurs for læreplass/påbygg - praksisbrev
- kombinasjonstiltak
Tiltak eksklusivt rettet mot målgruppa, forts
1.4 Støttetiltak
- NAV-veiledere i skolen - Psykologer i skolen
- Tilskudd til lærlinger med særlige behov - Folkehøgskoler (?)
- Særlige opplæringstiltak for barnevernsbarn 1.5 Nye forskningsinitiativ
1.6 Alle fylkeskommunale tiltak som er eksklusivt rettet mot målgruppa
2. Utviklingstiltak rettet mot alle, men som er særlig viktige for målgruppa
2.1 Kompetanseutviklingstiltak for lærere - FYR-prosjektet
- FYR-skoleringen
- Kompetanse for mangfold 2.2 Strukturtiltak
- arbeid for flere læreplasser/lærlingklausulen - vekslingsmodeller
- prosjekt til fordypning - forsterket Vg3 i skole 2.3 Støttetiltak
- skolehelsetjenesten
2.3 Alle egeninitierte fylkeskommunale tiltak som er rettet mot alle, men som er særlig viktig for målgruppa
Hva vil vi med PBG?
– Større oppmerksomhet rundt hele målgruppa – Økt kvalitet og mer systematikk i fylkenes arbeid – Nye og enda mer treffsikre tiltak i fylkene på
bakgrunn av forskning/erfaringsdeling?
– Mer kunnskap om hva som virker – hvorfor noen tiltak virker og hvorfor de ikke virker
– Bedre gjennomføring en i videregående opplæring
KDs bidrag er
• Nettverket – legge til rette for at fylkene kan lære av hverandre
• Forskning på hva som virker – gi inspirasjon
• Nasjonale tiltak – igangsatte og kanskje noen nye
• MEN: Den største og viktigste jobben må gjøres ute på skolene/fylkene