1 / 2
Lesing og skriving i eit
utviklingsperspektiv 2NK171-2
Pensum for studieåret
Obligatorisk litteratur
Anmarkrud, Ø. & Refsahl, V. (2010). Gode lesestrategier på mellomtrinnet. Oslo: Cappelen Damm. Kap 1 – 6
Hekneby, G. (2011). Skrive – lese – skrive: Begynneropplæring i norsk. Oslo:
Universitetsforlaget. Kap 1, 3, 4, 5, 6, 7 og 8.
* Iversen, H. M., Otnes, H. & Solem, M. S. (2011). Grammatikken i bruk (3. utg.). Oslo:
Cappelen akademisk. Kap 5. Kapitlet legges ut i Fronter
* Kulbrandstad, L. I. (2003). Lesing i utvikling: Teoretiske og didaktiske perspektiver.
Bergen: Fagbokforlaget. Kap 2. NB: Kapitlet legges ut i Fronter
Smidt, J. (Red.). (2009). Norskdidaktikk: Ei grunnbok (3. utg.). Oslo: Universitetsforlaget.
Utvalgte artikler:
Haanæs, I.: «Respons», s. 356-367.
Haanæs, I.: «Vurdering», s. 368-378.
Haanæs, I.: «Lesing av elevtekster og elevtekstanalyse», s. 348-355.
Matre, S.: «Om språk og språkutvikling», s. 46-77.
Matre, S.: «Leik og språk», s. 78-85.
Sjøhelle, D.K.: «Digitale tekster i barns hverdag», s. 135-144.
Aasen, A.J.: «Teori om samansette tekstar», s. 97-103.
Traavik, H. & Jansson, B. K. (2013). Norskboka 1: Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 1 – 11.
Traavik, H. & Jansson, B. K. (2014). Norskboka 2. Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 4, 5, 8, 9, 10.
2 / 2
Tekstpensum:
Et valgfritt læreverk for begynneropplæring i lesing og skriving (inkludert nettressurser).
Knyttes til gruppeoppgave om et læreverk for begynneropplæring i lesing og skriving.
