ENDELEG TILSYNSRAPPORT

• Kommunen skal kartleggje kva dugleik elevane har i norsk før det blir gjort vedtak om særskild språkopplæring. Slik kartlegging skal også utførast undervegs i opplæringa for

IOP-en må ha eigne mål for opplæringa når eleven si opplæring vik av frå LK06, og skulen må ha ein innarbeidd framgangsmåte for å sikre at IOP-en er samordna med planane for

IOP-en må ha eigne mål for opplæringa når eleven si opplæring vik av frå LK06, og skolen må ha ein innarbeidd framgangsmåte for å sikre at IOP-en er samordna med planane for

Slik Fylkesmannen vurderer dokumentasjonen i tilsynet, oppfyller skulen dei krava lova stiller til førehandsvarsel før det blir gjort enkeltvedtak om spesialundervisning, men

IOP må ha eigne mål for opplæringa når eleven si opplæring avvik frå LK06, og skulen må ha ein implementert rutine som sikrar at IOP er samordna med planane for den ordinære

Slik kartlegging skal også utførast undervegs i opplæringa for elevar som får særskild språkopplæring etter føresegna, som grunnlag for å vurdere om elevane har tilstrekkeleg

Når Fylkesmannen har avdekka lovbrot på området Skulen sitt arbeid med elevane sitt utbytte av opplæringa, kjerneelementet innan Vurdering for læring, er det Fylkesmannen si

Elevar i grunnskolen og vidaregåande opplæring som har enkeltvedtak om særskild språkopplæring etter opplæringslova § 2-8 og § 3-12, og som får opplæringa i eit