Ungdomsarbeid i NAV Narvik

(1)

2019.04.11 / Kolbjørn Karlsen

Ungdomsarbeid i NAV Narvik

Klikk på ikonet for å legge til et bilde

(2)

Ofoten er en av Pilotene i Nordland

 Piloten «Nye NAV Narvik»:

– 01.01.19 Interkommunalt samarbeid Narvik, Gratangen og Evenes – 01.01.20 Narvik, Ballangen og østre Tysfjord – sammenslåing.

 Ett kontor med flere kontorsteder!

– åpningstid servicesenter - tilpasset kontorstedet – nav.no (døgnåpent)

 Tjenesteområdet (TO) – Ofoten (til 31.12.2018):

– Narvik, Tysfjord, Ballangen. Evenes og Tjeldsund

 01.01.2019

– Tjeldsund slås sammen med Skånland i Troms.

– Evenes, Gratangen og Narvik, interkommunalt samarbeid (Narvik).

(TO-Ofoten i 2019 = Narvik, Ballangen og Tysfjord)

(3)

Målbilde for Nye Nav Narvik 2020

 Bedre tjenester for brukere i Ofoten

 Flere i arbeid og aktivitet

 Større kompetansemiljø

 Felles arbeidsmarkedsregion

 Tydelig samfunnsaktør

 Rettsikkerhet og enhetlig forvaltning for brukere

 Mer effektiv og stabil drift

 Mindre kontrollspenn

 Attraktive og sterkt arbeidsmiljø

(4)

Status Bo- og arbeidsmarkedsregion

• Salten - største jobbskapingen i Nordland.

• Lofoten - betydelig jobbskaping

• Helgeland - betraktelig færre nye jobber.

• Ofoten og Vesterålen - negativ jobbskaping

- Færre nye jobber enn antall jobber som forsvant.

- Sammenheng med befolkningsnedgangen i disse regionene.

Kilde: Indeks Nordland 2019

Befolkningsutvikling på lavgir (Indeks Nordland utsikter 2019)

• Vi er ikke gode nok til å tiltrekke oss, og holde på unge arbeidstakere.

• Arbeidsledigheten er rekordlav

• Vi er i en situasjon hvor tilgang på folk kan bli begrensende for vekst i næringslivet.

Hvordan vil arbeidsmarked bli påvirket av forsvarets satsing i Ofoten, prosessen med alpint VM 2027, og øvrige satsninger?

(5)

Vi ser fremover ->

Stort utviklingspotensiale for region Ofoten.

 Spesielt knyttet til næringer innen havbruk, kraftutbygging og transport/logistikk.

 Satsinger frem mot WM 2027

 Forsvaret er en stor aktør i regionen med:

– Utbygging av ny kampflyplass på Evenes.

– Utbygging av BTV i Bjerkvik

– Forsyningsbase for sjøforsvaret i Ramsund

Prognose > 1000 nye arbeidsplasser de neste årene

Økt satsing på Cruisetrafikk

Økt satsing på havbruk

(6)

Ungdomsarbeid i NAV Narvik

Vi arbeider på flere «fronter»

og skal

få flere ut i arbeid.

(7)

Vi skal gå med dem

Foto:

Kjell Gerhard Karlsen

(8)

Og

Kanskje få

Dem til

Å fly

Foto:

Kjell Gerhard Karlsen

(9)

Vi arbeider på flere «fronter»

• Arbeid først

• Jobbstart

• NAV i vgs

NAV Narvik – hvordan arbeider vi?

(10)

Aktivitetsplikt;

ALLE ungdommer som har søkt, eller skal søke sosiale ytelser, sette opp på samtale med det kommunale tiltaket «arbeid først».

Samtalen går ut på;

• Om situasjonen.

• Hva man har tenkt videre.

• Eventuelt kontraktsinngåelse om deltagelse i arbeid først.

«Arbeid først» tilbyr alternative aktiviteter;

• Individuell arbeidstrening

• Individuelle samtaler

• Gruppesamtaler 0930-1100, jobbsøking o.l.

• Deltagelse i arbeidslag med arbeidsleder.

Arbeid først

(11)

• Etablert tett samarbeid med Narvik Kommune.

– Kommunalt ansatt veileder 100%.

– Arbeidsleder 100%

– Aktiviteter med forefallende oppgaver i kommunen

 Tett oppfølgingen med mål om å få brukerne over i fast arbeid

– Fører til at noen skaffer seg annen inntekt hurtigere enn de ellers ville gjort.

– Flere ungdommer forstår at man må yte for å få

– Vi ivaretar også de som ikke kan gå ut i direkte tiltak / jobb gjennom eksempelvis krav til oppmøte/oppfølging i egne lokaler/med samarbeidspartnere

(ROP/leger/karrieresenter m.v).

o Individuell tilrettelegging - hvor den enkelte forstår, og hva som er riktig aktivitet.

 Der det er mulig, får vi brukere inn i arbeidstrening / statlig tiltak.

– Kan være innen privat-, statlig eller kommunal virksomhet.

«kommunal aktivitetsplikt for unge søkere av

sosialhjelp»

(12)

Arbeid først

Måseveien barnehage Elvefaret

Stier Elvedalen

Platting Ellas Minne

Skogrydding Ornesvika

Gjerde Marmorsvingen

Noen oppdrag for kommunen

(13)

• Arbeid først

• Jobbstart

• NAV i vgs

NAV Narvik – hvordan arbeider vi?

(14)

«Vi fikk ca 70 søkere til utlyst stilling som lagermedarbeider, 50 av disse la vi bort fordi søknadene var

 ikke lesbare, elendig norsk (selv om de var fra nordmenn)

 eller av typen, «æ har en kompis som jobber hos dokker»

Vi kan regne med at mange av disse søknadene er fra våre brukere.

Uttalelse fra – «Leder for lagerbedrift i Narvik»

(15)

Vi ser at uttalelsene fra «leder for lagerbedrift» er den samme som vår erfaring,

En gjennomgang av brukerne i NAV viser;

 Kompetansen på å søke arbeid er generelt meget lav.

 Aktiviteten rundt å finne seg arbeid er generelt er lav.

Resultatet:

 Brukerne kommer seg ikke i jobb eller går altfor lenge som arbeidssøkere.

 Å søke arbeid er for mange meget vanskelig – lite erfaring.

Vi må bli bedre kjent med brukerne når de registrerer seg på NAV.

Slik vi vurderte

(16)

 Vi i praksis drevet en «jobbklubb» gjennom «Arbeid først»

– de samme faglige «bolkene» som man finner i en jobbklubb

 Arbeid først mottar og veileder unge under 30 som søker sosialhjelp.

– Hensikten er å legge til rette for egnet aktivitet i samråd med bruker

 Nedadgående trend i antall antallet brukere i «arbeid først»

– Vi kan ikke forsvare dagens ressursbruk, så lenge antall brukere er på dagens nivå.

 Arbeid først fortsetter,

– viktig at vi bruker erfaringene og kompetansen overfor også andre brukere.

Arbeid først

(17)

 Mangel av jobbsøkerkompetanse knytter seg ikke

bare til de som er ordinære brukere, det gjelder også de som kommer i Arbeid først i dag

– kan gjelde sykmeldte uten arbeidsgiver – brukere som har aap i påvente av jobb – og andre…...

 Vi har sett et behov for å gjøre endringer vedr mottak av nye brukere.

Vi kaller det jobbstart!

Slik vi vurderte

(18)

Å snarest møte brukere for å etablere en avklaring ift.

brukers evne, kompetanse og kjennskap til jobbsøkerprosessen.

Styrke brukers posisjon.

Formål:

(19)

Gi arbeidssøkere et puff..

Hensikt

• Møte brukere raskt

• Avklaring og styrking vedr.

jobbsøkerkompetanse

• Styrke posisjon som jobbsøker

• Avdekke andre problemstillinger

(20)

Program (gruppebasert/ individuell oppfølging)

 Uke 1:

– Mandag: Informasjonsmøte, avklare forventninger til NAV og Navs forventninger til arbeidssøker, jobbsøkerprosessen

– Tirsdag: Aktivitetsplanen

– Onsdag: Individuelle arbeidsoppgaver hjemme

– Torsdag: Teoretisk gjennomgang av privat CV, skrive CV

– Fredag: Teoretisk gjennomgang av jobbsøknad, skrive søknad

 Uke 2:

– Individuelle samtaler, dypere avklaring av saken, formidling til tiltak/ jobb og/ eller overføres til veileder

 Sosialhjelpsmottakere har lengre periode, så langt som nødvendig

Program i Jobbstart

(21)

 Kompetansekartlegging og veiledning

 Individuelle samtaler for oppfølging

 Personlig CV og jobbsøknad

 Innføring i bruk av www.nav.no og "Min Side" med registrering og oppdatering av CV

 Aktivitetsplanen representerer hovedverktøy ift. dokumentasjon og oppfølging.

 Veiledning/ trening i intervju

 Arbeidsgiverkontakt

 Nettverksbygging

 Orientering om arbeidsmarkedet

 Referanser

 Attester og dokumentasjon av kompetanse

Innhold

(22)

Hvor mange har vi tatt i mot i løpet av ca 1.5 mnd?

 56 arbeidssøkere innen 20.mars 2019

 Hva skjedde med dem?

Tiltak: 13 stk startet i tiltak (lønnstilskudd, arbeidstrening, avklaring og andre tiltak)

Jobb: 17 stk (heltid/ deltid)

Resterende jobbes med og/ eller har ikke begynt perioden hos Jobbstart enda

Hva skjedde med dem?

(23)

• Arbeid først

• Jobbstart

• NAV i vgs

NAV Narvik – hvordan arbeider vi?

(24)

NAV i Videregående

Samarbeidsprosjekt mellom NAV og videregående opplæring

 VGS har 3 studiesteder i Narvik

 2 NAV-veiledere har daglig arbeidsplass i VGS

– Fra 1 jan 2019 1 veilede.

 1 av 4 ungdommer på landsbasis fullfører ikke VGS.

– Trenden er nedadgående – flere fullfører i Ofoten.

Hovedmål:

 Redusere frafall i videregående opplæring

 Øke inkluderingen av ungdom i arbeidslivet

 Få kunnskap om behov for, og bruken av tiltak og tjenester fra NAV i kombinasjon med tilrettelagt opplæring fra VGS

 Prøve ut en modell for tverrsektorielt samarbeid (NAV, skole, OT, BUP, Barnevern, helsesøster, PPT etc)

 Få bedre kunnskap om omfanget av levekårsproblemer og sosiale problemer blant elever i videregående opplæring.

(25)

NAV veiledere i skolen

Arbeider med å forebygge frafall og bidra til å kvalifisere ungdom for arbeidslivet

 Samarbeider tett med andre instanser i skolen slik som rådgivere, OT, helsesøster, PPT og andre.

 NAV-veilederen inngår i skolens team for elevtjenester

– Deltar i elevtjenesten som en del av forebyggende arbeid og for å ta tak i utfordringene

 Har dropp-inn timer for de som ønsker en prat

 Følger opp ungdom som trenger råd, veiledning og eventuelle tjenester fra NAV

 NAV og samarbeidspartnere samarbeider for ungdommens beste

 Vi samarbeider også med foreldre for å lykkes

(26)

Erfaringer

Største suksessfaktoren

 mulighet for hurtig respons

 avtaler/avklaringer med ungdom utenfor fastsatt kontortid.

Vi bidrar til nye perspektiver rundt elever.

• NAV-veileder bidrar med kunnskap om lovverk og muligheter for ungdom, hjelper enkeltelever slik at de som trenger det får et tiltak som blir mest mulig riktig ut fra deres situasjon.

• NAV-veileder bidrar til at skolen har fått et mer helhetlig tilbud til elevene og et godt tverretatlig samarbeid.

• NAV bruker sitt nettverk i forhold til å finne og skaffe praksisplasser for elever.

• NAV har kjennskap til utfordringer som elever strever med utenom skolen og som påvirker skoleprestasjoner.

NAV er tilstede på synlige arenaer!

(27)

Erfaringer

I tillegg og kanskje viktigere:

• Et ikke ubetydelig antall elever har oppsøkt NAV-veilederne og hatt korte samtaler, avklaringer og realitetsorienteringer.

Positiv utvikling i frafallet i videregående skole i Narvik.

 Oktober 2014 til februar 2018 – nedgang på ca 60% blant elever som sluttet etter å ha startet skoleåret

– Oktober 2014- februar 2015: 57 elever

– Oktober 2015-februar 2016: 47 elever

– Oktober 2016-februar 2017: 25 elever – Oktober 2017-februar 2018: 21 elever.

Viktig å understreke at nedgangen ikke alene skyldes NAV, men at NAV med sin tilstedeværelse, sammen med aktivitetene i skolen har bidradd til dette.

(28)

Veien videre

 NAV-veiledere i skolen har gitt merverdi for skolen, NAV og enkeltelever.

 «Fyrtårnsatsing» tar for seg overgangen fra grunnskole til VGS.

– i fellesskap med VGS arbeide med overgangen mellom

ungdomsskole og videregående skole og hvordan vi kan bidra til at flere ungdommer får best mulig forutsetning til å gjennomføre videregående skole.

– Vi ser for oss et tettere samarbeid med karrieresenteret, opplæringskontor og bedrifter.

 Innføre NAV i vgs. på permanent basis.

(29)

I Nord-Norge står vi sammen.

Takk for oppmerksomheten!