Nett- og samlingsbasert veilederutdanning

• Alle barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging i barnehage og skole skal møte lærere med relevant og formell

Målgruppe: Kommunalt ansatte som arbeider direkte med barn eller veileder ansatte som arbeider med barn (barneverntjenesten, barnehage, skole, SFO, helsesøster, kommunepsykolog,

Målgruppe: Emnet er for lærere i videregående skole eller ungdomskolen som ønsker å undervise i programfagene fysikk 1 og fysikk 2 og fysikkdelen av naturfag i videregående

Mange nyutdannede lærere i barnehager og skoler får ikke veiledning i sitt første år som lærer og mange lærere velger å slutte i jobben fordi de føler at de ikke strekker

Eksempelvis: Ekstern skolevurdering, vurdering for læring (MOOC), digitalisering av skolen, veiledning av nyutdannede lærere. Regionen har valgt oppgave B for mellomarbeidet.

Funnene i masteroppgaven viser at nyutdannede lærere opplever mange utfordringer knyttet til både klasseledelse og skole–hjem-samarbeid.. Med tanke på klasseledelse er liten tid,

Fra intervjuene med de tre første UH-miljøene som bistod i kompetanseheving i satsingens første fase, vet vi at veiledning til lærere og barnehagelærere i praksisfeltet kunne

Alle nyutdannede i prosjektet hadde en lokal veileder, dvs. en veileder på egen skole. Noen av skolene brukte en veileder for to eller tre nyutdannede lærere. Det var stor