Prognose over antall artianere fram til 1975 med anslag over fordeling etter poengsum til examen artium

NORGES ALJVH::NVil"':N�!<APEL K E �<'�.\f"ii<t m-.11:;•.,r,'J.J 1 UTW,Nl;...Ci'>n\/Dt.ll,�GFN

UTREDNINGER OM

AKADEMISK ARBEIDSKRAFT

Melding nr. 2 1964

IU

PROGNOSE OVER ANTALL ARTIANERE FRAM TIL 1975 MED ANSLAG OVER FORDELING ETTER POENGSUM TIL EXAMEN ARTIUM

ANSLAG OVER TILGANGEN TIL DET MEDISINSKE STUDIUM FRA ENKELTE POENGGRUPPER - ET REGNEEKSEMPEL

UNIVERSITETS FORLAGET

..

PROGNOSE ^OVER ANTALL ARTI.AID..i.'LlE ^li'REM TIL 1975 MED ANSLAG

OVER FORDELING ErTER POENGSUM 'l'IL EXAMEN ARTIUM.

ANSLAG OVER TILGANGEN TIL DET MEDISINSKE STUDIUM FRA ENKELTE POENGGRUPPER ^o ET REGNEEKSEMPEL.

I. INNLEDNING·.,

IN NHOL D:

II. TILGANG AV ARTIANERE FORDELT ETTER

ARTIIBvISLINJE OG POENGSUM.

a) It'oreliggende materiale over artianeres fordeling etter poengsum.

b) Poengfordelingen i prognosen.

c) Art:laneres fordeling etter linjer.

d) Prognose over tilea.ngen av artianere fram til 1975 med antatt fordeling etter

linje og poengsum.

Side 1

2 2 3 5 5

III. TILGANG AV MEDISINSTUDERENDE FRA .ARTIUMSKULLENE. 6 a) Foreliggenda materiale over medisinstuderendes 6

fordoling etter poengsum.

b) Anslag over tilboyeligheten til å studere. 8 medisin for hver poengsum for reallinjene.

c) Anslag over stud.ietilboyelighet ved eventuell 9 tilgang til medisinstudiet også :fra språklinjene.

d) Beregning av tilgang av medisinstuderende 10 fordelt på opptaksår.

IV. RESULTAT AV UNDERSOKELSEN ^o FREMTIDIG ^TILGANG AV 11 MEDISINSTUDERENDE SETT I RELASJON TIL OPPTAKS-

KAPASITET VED DE MEDISINSIO� FAKULTEl'ER.

V. VEDLEGGSTABELLER..

,Junl 1964

- 1 -

PROGNOSE OVER ANTALL ARTIANERE FREM ·rr1 1975 MED ANSLAG OVER FORDELING ETTER POENGSUM TIL EXAMEN ARTIUM.

ANSLAG OVER TILGANGEN TIL DET MEDISINSKE STUDIUM FRA ENKELTE POENGGRUPPER. ET REGNEEKSEMPEL.

lo INNLEDNINGo

Da opptak til det medisinske studium skjer på grunnlag av artiums­

karakterene, er det av interesse å få anslag over hvor mange artianere i de hoyere poenggrupper som vil være tilboyelig til å studere medisin i årene fremover. Vi har sokt å komme frem til slike anslag ved hjelp av det materiale vi har om tilgang av artianere og om deres tilbo'yelighet til å begynne å studere medisin.

NAVF¹s utredningsavdeling har tidligere beregnet prognosetall for storrelsen av artiumskullene frem til 1975.

På grunnlag av det materiale som foreligger over artianeres fordeling etter artiumslinje og poengsum har vi sokt å sette opp en koeffisientrekke som under visse forhold kan antas å vise den prosentvise fordeling etter

poengsum i årene fremover, for alle linjer under ett, for real- og naturfag­

linjen (som medisinerne i Norge i de senere år har vært rekruttert fra) og for de språklige linjer.

Ved hjelp av disse koeffisientrekker og artianer-prognoser har vi så satt opp anslag for antall artianere i årene fremover fordelt etter poengsum og etter linjer.

Dernest har vi på grunnlag av det materiale som foreligger over leger og medisinstuderendes fordeling etter poengsum gjort anslag over hvor mange av artianerne i de hoyere poengsumgrupper som under visse forhold kan antas å soke det medisinske studium.

Fremtidig tilgang av artianere på de forskjellige linjer, deres karakterer og deres valg av studium er avhengig av en rekke bare delvis kjente faktorer, og de anslag vi kommer frem til vil derfor bli å betrakte som regne­

eksempler, som kan tjene til å angi tilgangens storrelsesorden.

%l

5

4

3

2

"·::i;r!'!"--t-::.

30 35 40

·-

,:-i=:::•· - ^i---

··+-::::1�=··· t=:;.:..i-.. .f: •• :t:?::t:-,1::1:�· . __ . -�-r-F,---t:;-..: ::::j:::.:.: .:::1:;·:j=j::::-:t:::::,.

___ :r···•==.=.:. r== .. ^!t:. ;':::-'W'..:.t=�: .•.• .. ·t· .- .••. •. • . ::--r�-+-

-•:: •. :_::: ::- . ...; ::::.:: :::!:: . . ::.

--�---J.f:t:r.

^-- ··-t-f·• ''".

...

^1�1··· . ... ... ^{.:l: ,.} :..i::. _ _.··--·--

= . . ...

^{. -�--}--

··�- ::t···t-=· .,

::: :;_ .. :-· ::· ..:: -=-= ��

-· _...

...

^{···;,.:�:-}

: i:::

·=::;J:�:ma:.

::::�::::;:-:::r. /:-:;:1:,

-

·-=:1-�:;=:-<.

it 5 50 ⁵⁵ 60

�1

^·1.

5

4

� 3

2

0

65 70 75 80

poengsum ^til artium

d::!

°/.l Jo;.

5 5

4 �":::!-: 4

Llli

...:.�:

3 3

. c;:µµ

2 !IH

11-f

t�-�·--r::r:;

0

30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 ⁸⁰

poergSJm til artium

II. TILGANG AV ARTIANERE FORDELT El'TER .ARTIT.nvISLINJE OG POENGSUM�

a) Forel:l.r..,gend� _ _1.natfil_'��:t,e .Q.Y.e�;r:-t 1-anereLf.ordeli�ttør poengsUD!.

Universitetets siste fullstendige artianermatrikkel med angivelse bl.a.

av poengsum er fra 1943. Fra de siste 20 år foreligger bare de matrikler NAVF har utarbeidet for årene 1946, 1951 og 1958.

En fullstendig fordeli.ng etter poengsum for disse tre a't't.iumskull er satt opp i Tabell 1 i vedlegget. Kullene er også fordelt på 2

grupper av }j_nj er, reallinjene og språklinjene.

I Tabell 2 i vedlegget er satt opp tilsvarende prosentvise fordelinger med spesifikasjon for hver av poengsummene fra 68 poeng og over, og for poengsumgrupper. Kumulerte prosenttall er også fort opp.

Fi,,g_ur 1 foran viser fullstendig fordeling etter poengsum for de tre artiumskull for alle linjer under ett, og Figur 2 foran viser til­

svarende fordeling for artianere fra real- og ne.turf'aglinj en og_. for··

artianere fra språklinjene for kullene fra 1951 og 1958.

Det går frem av disse tabeller og diagrammer at artianerne fra 1946, 1951 og 1958 viser et nokså nær ensartet monster for fordeling på poengsum, både for alle linjer under ett og for de to linjegrupper, tross en betydelig variasjon i storrelsen av kullene.

Vi har derfor valgt å basere vår prognose for poengsr.of ord.aling på tallene for 1958, som er det siste år hvor vi har fullstendig fordeling på poengsum.

Siden midten av 50-årene har vi hat,t en meget sterk okning i artianer­

tallet, både absolutt og i relasjon til ungdomskullene, og det er da et sporsmål om de nye grupper av ungdom som er kommet til i de senere år, har et annet nivå når det gjelder artiumskarakterer.

For årene etter 1958 har vi som nevnt ikke artianernes fordeling etter poengsum, men på grunnlag av materiale fra Undervisningsrådet har vi 1 Tabell

3

i vedlegget satt opp en prosentvis fordeling av kullene

1957-1963 etter linjer og hovedkarakter. Denne fordeling er graf'isk fremstilt i Figur

3

nedenfor. Tabell.J. nedenfor viser artiumskullene 1951-1963, prosentvis fordelt etter hovedkarakter til artium for alle linjer under ett.

Det fremgår av tabeller og diagra'llliler at fordelingen på hovedkarakter også i de siste årene er temmelig stabil, med en tendens, særlig på de språklige linjer, til okning av antall studenter med Mi hovedkarakter, på bekostning av antall studenter med lavere karakt,3rer.

Il

I·

^I I .l,j ji: :it^!'' _l:l

. L I.:! �Ill :1.:

�:H

^{;i:i ('\ (:�� ;::.} ::::.:,.;;;

I

)i::

... 1.ll, .. j ··--·ti

I' .!;�;�i·.:· :H; ::�: ·[·) :;�� ini Hii H:: ���i Li\ �lP. :. :�: HU

n:1 n::

ⁱ

gq

^{:-n. ·!�H t:L} fH

1-l tM

'-1:J±l:H:fl:H-HttftltH-ltH-tttt-HltH-l:HH-'!flri; i+!' tt: 't:-' : ti-';+' H�:�: :,: :.:.:.... • ;.: : : : I .=.:.:� . ; : : t • : : : : j 1 : : : : : : ; • : : ; . • . 1--=-:.: �: � : . .. • - . .. . ; � I d : . ; 11 rr I iiP ::1· 'ill 1·1 p:: jn11' 1T' ... •· :::: .. :.i: lr.:-: 1"· .... ... .. :::' :::: :::: :·:: :::, ., :::::::... :.I:.:.

:I::::

·· .... .... ^l!!, 1i i"'· .. ^{1 •} r

:-⁼i= ::::,!:·'i·' i•"llt11 1 ::p :; ,!·

1¹11:: .:r 'I lii: ::;:i;: ;i:!;;;:;:·; i::: i:i1 j1i! :::; ;::: :: , :·:: :: : : IS 1:l: !iif il t I

!I ':!1j ''I ji: :11! jl :I. 1 1/' •1::: :::: 1:q IJ:1 :::I i:::¹; =::: 1:;: :1.:,, ,; 1::1: 1·:i: 1:::1,1:11 r: t::11111: :.

lffl:l:f.1.J:l::J:l:t+AAl+W+FJ.l:l+l-l-ll-l+l4-l+l-11 It� !it il :::· .. : :;. :"i!';:::. ill::�: 11: ;i,::;:;:: :,1 ^.i !i1 n1 :i:11111 ^{.;. 1.:;:: ,! :,}

1

li ,!li ·p ·

i llJ ¹i(i i\ iJ i

i: Il!: qn ^{il:\ :!li !hl !li!}

^{i] \)ii :/}_.^{I ; ' il . ·}

lffil :1':ll\

!� 1[

, ·t !,I 'I:: _:! '-;-;; !I fl!i 11!. !:!I ,:;: •:•: ::• _ ;jr! ,: •:" q:: tt ,:ii :�J:-;-r,fr�•: . . :::: :::'. ;-'-;-:- "' " '"" , :� !'t:H ;;a:;_ ,.,,,ilttH;' ,;ra,,-;-., ' I I li

ii

!i d]: ii!i Ll: :!: !!!i

lill

li! ii:I !;;;1ilii

lii!

i{ i';i 11 lH Il!

11'!

i!l1 !ili I

·1' ' ['IJ_1il1•11'.!" ·:',li' 11111:1f::¹11

-I li ··11·1!!;1'!1'':'' 1 llliHfHt!-FH:Htfl:l±fltt-H-H-H-1:lttt-lttfH-ttittH-ttt+H-H!H-P.-l+ttttttl,I ^!-:-ml l1.u 1j.JJ � lit ^{I �'- ; : : ; :} ! ! L' ^{I I 'l I} i ^{1 'q} 111^{1 I}

1 1

li rn

^{11 •}

^1W

^{1 · 1 ·i:: � :'..: :; : - i :':: 11}

"' 1 ¹11 ¹

1:u

^{I P 1}_. ^{!!I! 111}

:m·t

_{t · H}

0 0 0 _('I")

I i

I 00 0

N

.

_Il' , ii' _{lit 'I'} ''!1;:!1 _Hil !:It .I! : ;! :'1; 1:1,: ii I ! 1^{I •• 1}I 1

I l

^t il! : li l!l iii1 Hil

ilil

^j p

ll '

^I ·11 I

i

I I ' 1111 !"• ... 1· 'I . 0 ₀ i 1, •:; •¹!i i!'! !li 1,1i ,,. !1.,,11 li • 1 li1 I i I

0 ⁰ ]221U2 IIIOITA'.)IA8A't

Det ser altså ut til at o'lrningen i ar-t:^Lanertallet og artianer­

frekvep.sen forelopig har foregått sa.mtidl.g med at ks.rakternivået er blitt noe hevet. Det er likevel usikkert om en fortsatt b1ming av rekrutteringen til gymnaset vil fore til en ytterligere hevning av karakternivået, og om prosentandelen av artianere med særlig hoy poengsum vil bli endret vesentlig. Materialet for de senere år synes alt i alt ikke å være slik at det taler imot å bruke den ovre del av poengfordelingen for 1958 som norm for prognosen.

Tabell I. Artianere fra artiumskullene 1951-1963 prosentvis fordelt etter hovedkarakter til examen artium.

Ar for 0

examen artium 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963

Antall artianere i alt med

---

^..

--

11 Prose ntvis fordeling etter hovedkarakter

h2.nfl.kfil:flrlctrg:r .... ___ ₃₇₅₀ ^---.

^--

_{2.1 48.9}

s J_���--��

3559 2.2 50.1

3461 2.0 51.6

3503 1.9 50.2

3731 2.5 50.1

4217 2.0 51.5

4503 1 • ⁷ 51.8

4833 2.0 51.4

4909 2.0 50.6

5152 ^1.8 52.6

6129 1.8 53.5

7358 2.0 54.2

8763 ·- 1.8 54,L:.

51.0 47.J 1.7 100 52.3 46.1 1.7 100 53.6 45.3 ^1.1 100 52.1 46.2 1.7 100 52.5 46.0 1.5 100 53.6 45.3 1 .1 100 53.5 45.6 0.9 100 53.3 A5.8 0.9 100 52.6 /^,_6.4 1.0 100 54.4 44.6 1 .1 100 55.3

43.s

^{1.0 100}

56.2 43.0 0.8 100 56.2 43.1

---==---==±

0.8 100 b) Poengfordelingen i preg�.

Ved konstruksjon av prognosen er det innfort visse modifikasjoner i den poengfordeling som er funnet for 1958-kullet.

Når det gjelder artianere med poengsum ?6 og o� er tallene små, og ujevne fra kull til kull. Det synes derfor rimelig ikke å spesifisere poengfordelingen innen denne gruppen.

73, 74

^og

75

poeng. Her viser materialet-for samtlige undersokte kull og linjer, unntatt ree.llinjen i 1946, at det er desidert flere med poengsum 75 enn med 74, mens en etter en normal fordeling ville vente·

flest med 74 poeng. Tendensen er for alle linjer mest utpreget i 1958.

- 4 -

?2 poeng og, under. En s8lll!llenligning av kull og linjegrupper viser at prosentfordelingen her er preget av m.indre uj evnhater som må antas å være tilfeldige. Vi antar at det for vårt formål er hensiktsmessig å foreta en utjevning. For real- og naturfaglinjen er artianerne fordelt med like prosentandeler på hver enkelt av poengsummene innen poengsum­

skalaen 67-72.

For de språklige linjer har vi foretatt en utjevning for poengsummene mellom 65 og 73 poeng etter formelen:

N = 1/4.N _p I _p

+

₁

+

1/2.N _p

+

1/4.N 1 hvor N :::: antall artianere _{p- p} med p poeng, og N =korrigertantall artianere med p poeng. _p

En oversikt over de faktiske og korrigerte koeffisienter er satt opp i Tabell II nedenfor.

Tabell II. Faktisk og korrigert prosentfordeling etter poengsum for artianere 1958.

Poeng- sum

79 78 76 77 75 74 73 72 71 70 69 68

I

Real- og naturfaglinjen og språklige linjer.

Real- og naturfaglinjen

-·---·

· Faktisk prosentdel I Korrigertprosent-

I

^fordeling

0.08

0.04 > 0.78 0.78 0.08

0.58

1 .81 1.81

1.24 ^1.24

3.79 3.79

4.33 4.12

4.12 4.12

4.29 4.12

3.63 4.12

4.33 4.12

I�

Spr�ige linjer.�

Faktisk Korrigert prosent- prosentdel fordeling

- ·-

I _o.o�l

0.12 > 0.86 0.86 0.1�

0.53

1.19 1.19

0.74 0.74

1 .77 1.77

1 .77 1 .77

1 .77 1.94

2.46 2.27

2.38 2.68

3.49 3.40

... ... -····-^.__,

c) Artianeres for . .c�ling etteLlinj_er.

Tabell 6 i vedlegget viser artiumskullene 1958-1963 fordelt på real- og språklinjer. Linjefordelingen har vært nokså stabil, med en svak

over,ekt for real- og naturfaglinjen. I 1963 var det derimot overvekt for språklinjene, og tallene for elever i gymnaset ^på de forskjellige linjer tyder på at språklinjene igjen vil ha flest arttanere i 1966.

I våre beregninger har vi anslått at artianerne vil fordele seg med 5<:11, på hver linjegruppe frem til 1975.

d) Prognose over tilgangen av arti�nere �r.em til-1272 med antatt fordeling ett'2!'._ . .P.Oeng�ur..J._Qg_JAlill •

Et anslag over tilgang av artianere fordelt på poengsumgrupper og linjer for årene 1964-1975 er satt opp i Tabell__4 i vedlegget, se også ut­

draget i Tabell II� nedenfor.

Vi betrakter anslaget som et regneeksempel basert ^på

1) NAVF¹s prognose over samlet antall artianere, som forutsetter en gradvis okning av artianerfrekvensen til

24%

av ungdoms­

kullet i 1975, se Tabe� i vedlegget, 2) poengsumfordeling som for kullet 1958,

3) fordeling med en halvpart på reallinjene og en halvpart på språklinjene.

Tabell III. Prognose for antall artianere i årene 1965, 1970 og 1975 med anslag over fordeling ^på poengsum til exa.men artium.

-^Poengsum 73 og over

!I

72 ^{li li} 71 ^{li li} 70 ^{li li}

68

"

^li

60 ^{li li} 40 - 59 39 og under

I alt

Antall artianere 19s8_j_

-

^--

296 444 587 1087 751 2588 2227 47 4862

1965 663 1314 984 1662 2441

5806

4992 105 10900

-

l

¹⁹⁷⁰

1129 761 1508 1907 2802 6661 5724 121 12500

-

I

¹⁹⁷⁵

·-

882 1309 1748 2211 3249

7725

6640 140 14500

"O Q) _C 50

Q) L..

"O Q)

:::,

-;;; C 40

ti)

"O

�

<11 30

<( � 20

10 0

"

..

"O Q) C

vi _C

-�"O Q)

E

� C

<(

III. TILGANG AV MEDISINSTUDERENDE FRA ARTIUMSKULLENEo

a) Foreliggende materiale over medisinstuderendes fordelin,g etter poengsum.

Tabell 7 i vedlegget viser antall leger - henholdsvis medisin­

studerende - fra de tre registrerte artiumskull, fordelt etter poeng­

sum, og 1 relasjon til samtlige artianere fra real- og naturfaglinjen med tilsvarende poengsum. Fordelingsmonsteret for de tre kull synes.

å ha visse fellestrekk.

Vi antar at det for alle kullene har vært slik at samtlige sokere med 72 poeng og over er blitt opptatt. Antall medisinstuderende med 72 poeng og over sett i forhold til samlet antall artianere med sa.nr;1a karakter, vil da gi uttrykk for medisin-studietilboyeligheten for artianere i disse poenggrupper.

Studietilboyeligheten ble etter vår beregning fordoblet fra 1946-kullet til 1951-kullet, mens 1951-kullet og 1958-kullet har like stor studie­

tilboyelighet.

Det kunne ligge æer i våre anslag for fremtiden å gå ut fra studie­

tilboyeligheten hos 1958-artianerne, fordi disse representerer den siste årgang hvor vi kjenner den noyaktige poengfordeling og studie­

tilboyeligheten for de enkelte poenggrupper.

Poengsumfordelingen for de nye medisinstuderende som ble opptatt i Norge i 1962 og 1963 tyder imidlertid på en forandring i studie­

tilboyeligheten, jfr. Tabell 8 i vedlegget og �_it foran.

Pisse to siste opptakskull kan ikke uten videre refereres til samme års artiumskull, idet de er rekruttert fra flere tidligere sterkt stigende kull. Men i alle fall for de hoyere poengsummer kan vi til stotte for en vurdering av studietilboyeligheten konstruere et uttrykk for den artianermasse de er rekruttert fra etter folgende resonnement:

Erfaringer fra de senere år viser at anslagsvis 85 av de medisin­

studerende med hoyere poengsummer begynner å studere i artiumsåret, anslagsvis 1(11, begynner året etter

1

og av den resterende del begynner de fleste 2 år etter artiurnsåret.1

1) For medisinere med poengsum 72 og over synes det ikke å være noen storre forskjell når det gjelder tendensen til å utsette studiet ett eller flere år etter artium. (Når det gjelder de lavere poengsummer, hvor bare en brolcdel av sokerne blir opptatt, må en vente relativt flere etternolere. Vi ser dette tydelig demonstrert når det gjelder det store antall med 71 poeng som ble opptatt i og med utvidelsen av opptaket i 196J).

•. 7 -

I samsvar med dette beregner vi for hver av opptakskullene 1962 og 1963 en ¹¹rekrutteringsmasse¹¹ av artianere fra real- og naturfaglinjen. 1)

1Rekrutteringsmassen fordeles så etter poengsum på basis av for- delingen for 1958-artianerne. Ved å sette antall medisinstuderende i relasjon til ·:rekrutteringsmassen får vi uttry^kk for studietil­

boyelighet, se Tabell

9

i vedlegget.

Tabellen synes å vise at tilboyeligheten til å studere medisin for artianere med de hoyere poengsummer er sunket de senere år. Fra artiumskullene 1951 og 1958 begynte gjennomsnittlig hver

J.

artianer fra real- og naturfaglinjen med tilstrekkelig poengtall å studere medisin, mens det fra de senere års artiumskull bare gjelder hver 4.

I anslaget for medisin-studietilboyeligheten i årene 1964-1975 synes det etter dette rimelig å bygge på den noe lavere stud.tetilboyelighet vi har hatt i de senere år.

1> N - antallet artianere i året t.t, -_{' i}

·ap= korrigert artianerandel med p poeng (Np/N).

m p ⁼ tilboyelighet til å studere medisin for artianere med p poeng.

k0 = tilboyelighet til å begynne å studere i artiumsåret.

k1 = tilboyelighet ·Gil å begynne å studere ett år etter artiumsåret.

k2 ⁼ tilboyelighet til å begynne å studere to år eller mer etter artiumsåret.

Forventet antall begynnende medisinstudenter i året t med p poeng:

I I I

Mpt = Nt.ap.mp.k0+Nt_1.ap.mp.^k1+Nt_2.ap.mp.^k2

= mp.ap.(NtI ^ko⁺Nt-1k1⁺:r:{t-2^k2) •

Parentesen representerer det vi har kalt rekrutteringsmassen.

b) Anslag over tilboyellgheten ti� å studere medtsin f9.!

hver poengsum for reallinjene.

72 poeng ^og over. Studietilboyeligheten varierer for de enkelte av disse poengsummer i de to siste år, men gjennomsnittlig var den 11962 24.6% og i 1963 25.4%. Vi har funnet det naturlig å nytte gjennom­

snittet for de to år - 25%.

68 - 71 poeng. Her har vi erfaringsmateriale bare for antall studenter som er opptatt i Norge etter loddtrekning, og for antall studenter som er begynt å studere i utlandet, jfr. Tabell 10 i vedlegget over

medisinstuderende i Norge og utlandet med artium i 1958. Ut fra

tabellen kan vi se hvor mange i disse poenggrupper som i alle fall har vært tilboyelig til å studere medisin. Av artianere fra real- og naturfaglinjen i 1958 med poengsum 68-71 begynte ca. 11% å studere medisin, 6% i Norge og 5% i utlandet. Medisin-atudietilboyeligheten vil her i virkeligheten ligge atskillig over disse 11%, idet de som eventuelt ville ha begynt i Norge, men ikke subsidiært ville begynne i utlandet, er falt ut av bildet. (De med poengsum ?1 og kanskje 70 finner vi antakelig fulltallig blant so'lcerne, men vi vet ikke sikkert hvor mange av dem som eventuelt ville ha mottatt tilbud ^om opptak).

Ser vi på Tabell

9

i vedlegget over antall nye medisinstuderende i Norge med 72 poeng og over i 1962 og 1963, er der ingen tendens som antyder at studietilboyeligheten vil synke .nå.r ^vi ·kommer under 72. poeng. Fqr begge år vor-studietilboyeliglietcn fo:.- artianere med 7; poeng noe lavere enn stud.iotilboyeligheten for artianere med -72 poeng.

Av Tabellene ¹⁰ og 11 i vedlegget over.medisinstuderende 1 Norgå Qg utland&t gh det frem at l alle. fall tilbc.iyelighet.en til å studer.la"' med.tein 1 utlandøt for·de registrerte g:rupper ikke har vært synkende innenfor poenggruppene ?1-68. Det ligger da zær å tro at tilboyelig­

heten til å studere medisin i Norge heller ikke vil være synkende for disse poengsumgrupper.

I vårt regneeksempel velger vi derfor å sette studietilboyeligheten også for disse poengsumgrupper til

?:.iƕ

Med basis i de forutsetninger vi har gjort rede for, har vi satt opp et regneeksempel for antallet av nye medisinstuderende fra real- og naturfaglinjen fra artiumskullene 1964-1975 med poengsum 68 og over, jfr. Tabell_1� i vedlegget. TabeJJ"ens innhold vil bli"kommentert i konklusjonen.

- 9 -

c) Ans�over_studJ.et�];k�_hhghet ved event_µell_ ti_k_�_g til medisinstudiet også fl,a · sp;re.klin.jene.

Hvis medisinstudiet i Norge ble åpnet for artianere fra alle linjer, ville dette fore til at en del elever som nå velger ree.1- eller

naturfaglinjen bl.a. nettopp for å få adgang til medisinstudiet, ville foretrekke en språklig linje. Vi ville antakelig i fremtiden etter hvert få en noe annen fordeling av artianere etter linjer enn den vi har regnet med i våre anslag, saerlig for de hoyere poengsummer.

For å komme frem til et anslag over eventuell samlet tilgang til medisinstudiet fra alle linjer, måtte vi i tillegg til det som for er anslått ha med den gruppen som nok er tilboyelig til å studere medisin, men som ikke har tatt real- eller naturfagartium.

Vi har intet erfaringsmateriale for hvor stor denne gruppen kan være, og det er bare materialet for utlandsstudentene som kan gi noen holde­

punkter, se Tabell 10 i vedlegget over medisinstuderende i Norge og utlandet med artium i 1958, og Tabell 11 i vedlegget over nye medisin­

studerende i Norge og utlandet i 1962.

72 poeng og o�. Fra de språklige artianere med artium i 1958 var det ingen med så hoy poengsum som studerte medisin i utlandet. Av de nye medisinstuderende i utlandet i 1962 var det 2 som hadde poengsum 73.

Det vil selvsagt være en del artianere fra språklinjene med hoyere poengsummer som senere har tatt realartium for å få adgang til å studere medisin. De ovrige synes ved valg av linje å ha avskrevet muligheten for å ta dette studium.

71 poeng og under. Vi må her ned på 69 poeng for å finne en utlands­

medisiner fra språklinjene med artium i 1958. (Blant de nye medisin­

studerende i utlandet i 1962 var det også 1 med 70 poeng).

Av artianere fra språklige linjer i 1958 med fra 60-69 poeng var det 10 eller 1.14% av kullet som studerte medisin 1 utlandet.

I denne poenggruppe var det fra real- og naturfaglinjen

8%

som studerte medisin i alt, derav 6. 84% i utlandet. I de lavere poenggrupper var det 1.6'3% av de språklige artianere mot 5.63% av real- og naturfag­

artianerne som studerte medisin.

Tallene viser.altså en medisin-studietilboyelighet hos språk­

artianerne på fra 1/7 til 1/3 av den hos real-artianerne.

Tar vi utgangspunkt i en medisin-studietilboyelighet på 25% for real­

og naturfagartianerne, kommer vi på dette grunnlag analogt til en studietilboyelighet for språkartianerne på mellom 4 og

8%

ved et eventuelt åpent studitun.

En må imidlertid ta i betraktning at i flere land hvor nordmenn studerer

har det som i Norge vært stillet ^krav om realartium. Dette gjelder særlig land hvor det har vært vanskelig å bli opptatt, og hvor vi antakelig vil finne de medisinstuderende med de hoyere poengs1.UDIDene.

(Vest-Tyskland, som tidligere har mottatt alle linjer, stiller nå samme krav}. En ^kan derfor regne med storre tilboyelighet til medisinstudiet for språklige artianere enn tallene for utlandsmedisinerne viser.

Materialet gir i det hele bare et svakt grunnlag når det gjelder å vurdere eventuell tilgang fra språklinjene. Særlig gjelder det for de hoyere poengs1.UDIDer som er aktuelle for opptak i Norge.

De opplysninger som foreligger om forholdene i Danmark, hvor studiet er åpent for artianere fra alle linjer, viser en betraktelig hoyere til­

gang fra språklinjene. Der er fordelingen av artianere fra de to linje­

grupper ca.

60%

fra real- og naturfaglinjen og

40%

fra språklinjene, mens medisinerne rekrutteres i forholdet ^{2 - 1} fra de to linjegrupper.

Medisin-studietilboyeligheten hos de språklige artianere er da 3/4 av den for real- og naturfagartianerne. Til en studietilboyelighet fra real- og naturfaglinjen på 25%, som den vi er kommet frem til i Norge, ville analogt svare en studietilboyelighet på 18.75% fra språklinjene.

Vi må imidlertid under de nåværende forhold vente en lavere medisin­

studietilboyelighet for språkartianere i Norge, hvor, som vi har nevnt, mange velger real- eller naturfaglinjen nettopp for å kunne studere medisin.

I vårt regneeksempel med anslag over mulig tilgang til medisinstudiet fra språklinjene velger vi å sette studietilboyeligheten her til halvparten av den for real- pg naturfaglinjen, nemlig 12.5%.

d) Beregning av tilgang av medisinstuderende fordelt på opptaksår.

I vår tilgangsprognose går vi ut fra at medisinstuderende fra artiums•

kullene 1964 og fremover vil ha samme tendens til å utsette studiet, som vi har anslått for opptakskullene 1962 og 1963. I perioder med

stigende artiumskull, altså frem til 1967 og i 1972-1973 vil det bli noen forskjell mellom tilgangen fra et artiumskull og det antall som vil soke medisinstudiet samme år, idet det siste vil bli noe lavere.

1

' . '

1_

11 r• I : t, ' ftl

: " ^{�HH�1+111}

\t _{I .} ^l

I ·ii ll .:!-t: il� H ��- . I

T•. I H t it • ' .. 1 L I i. 11 t. fl , ti t ' j" ·1¹

!

I 11·! : : •· : :'11 !!:; !I!: i1' :1 I i : I 111j1 . 11 +· , ¹ ; i' 1'

m

^{11 1i t1}1 i : : ; ^f ! i,, 1₁1 • ! i 1 lin Hr+ +, : , i ^f� I ^{• ,} it^1, 1 ; , , .1. 11

: 1i!t 11i! n i'JI Pil rm !i·: 1;;L li 1 '-i

. I

li ·

1 -l �f t: lit: • ,-f!! : '.Jt • !.!\:I IJ:I · '· ·

r llil iUI .· i} :11t

··1

� ;

t . • : 1:.1 •• ;1 , i11 •iu ·::1· i Fl i!^t ,:t!

:: 1:: : :;:

• , ... , ,,, •• IT I (!j; tt ^:1 _{·,!� I 1•} ^l I::; L,rl i: 1 ••••• I I., ... '1:: ! : 1': : : i: i:;: l il : Ul!+::: tt · 11' 1 ^.,.· · • I

I .II

l!. ^{'i !}

• ,l 111� !! ri ,Ji ::; .::. :�. �� :11 j::': ==ij :,1r !1jj 11'i :i., 1:1 :;;1 :tt1 ,: ·t: il' j:..; ;J;• :�;• ¹¹ r -, ,:,,

+�.

I

i

]

., i

t1

rn m

\.1 I .i! 1P i;: r.. � .. i! fll; I!. jill 1·,i: !;I: ,::: :ti i ^d ·1;+; ^,.i, iiii it^111r ;;r:: 1 �F.l L!..:.t 1111 ^J jlJJ �-·� Htl:iH:1-H+tli ...

H · tt· · 11 I:,"::::;::::;·;,:j:i,11:;S::1: !IP :11. .:1:,. .:::!; 11:: ;;1:'� .. i.æ::1;•·1· ;:•: li jil •: ;t11·1 .¹ Hil I:· ��!- ll I 'P i1'i, i::: ::i::::: !:i: :ill. '111·1 !?! !!1' .! :i!:!,;;. ::i.:.1 t ·1·

;1, • , ·t •••• ... •• .... •• •I t-·H, 1 , ... 'ti·... •

i'

n:

^I

j:

i 1..

! JrP

^{i::: ;i\1 iI i{ =Ul}

nu

^lid

^:li r

^i!!i

^{i!H@ -�}

^{tTI , ...}

'

_Ji

i

^{,l l?} _{1: :,:} ^{:1. Jij: :11: ::j( li il}

^!:!i

^{:111 !:11 I lili li;}

ⁱ

^{I I1 !11! i/}

^{�ii iili}

^:=,

^Jt

1:: U!t 1·,·1⁼¹ i:,='¹ ::i::::: !¹!! :::: !,hi I :1:¹: :,1¹: !I i Hi!;;;; 1± .tiJ.:f_r: ,11:

·ti ^{Il •} '!"" •, •• • ··t· ^{·t l •••• •• 1: 1 1 . 1} I ... ' !D:I •...,..-1 � � �;

f ·ii: t _{rit· .�t} 11 · :!! :;:: !:il 11:I 1:;: t-;· :1:: :n: :::: ::.: t. .:;�:.·�!:i: f�: : !1i :::: :::: 1:.:1 .:!,_.,;.� l)j: :1:: ·:t:: ;til·:::::: 1 jl

:1::

^{:!!t ,rr} '!'! li1t :._tt ^!:tie _::+1^·1 f' ⁱ

,i

_·

'

_{P! !d·}

l!,j li, I:!:�:::

n

¹¹¹ⁱ

·ri HP ::il 1!1:

j:'

_,;

_·i11 ·li; ^!,:: ::p :::: :.:;

,1:, :::; :::: ;.:: :!l/i;1,: :::, ::::

i�::;:::::.::::§:�:!�!' !!ii [j ,:1: :::. n;! :::: ::::jjjj .::: ::::

t! n::

i? ::i!

�

^::11

rrrnY

^:·i· t:1: ;::: ;,,; ;:u 1:

Ill:

.i,j� ^{!i. I}

t�l jj.;�'ti+r�H

'i1:· �:�: 1::� :;::;:::::i:. tj::.;.;;; ... !':1'! ::!: il!;!:.:::·· : ;,;1 ^nil

El1 ::.: '.'.,i:�--:�

t:.: :�:1· !�. ^ili; ::l �'. ^·=F:

tri+'!# ::8 f�. w.

^·

1

; :

>�.;:;� ⁱ :;�;������;�;'.'.'.'. ^{+Srts �f} ;;/f:j � nfr �;�; ::·; �;; ;,.;,;;�

^{::\r:; ·}

,;, 1·

11 I! 1· • ... "· I 1· · • ·· • · • ·' · · • · .... · • •• • ·• • ·• .. "·· • \i. ;, ·i ·• · · .. 1. • ··, · '· 1 ·:I. !n _i'

D il · ,,. ........ .. ... ^{i.i.I , ••• •} -..iif!,+•11 !i,, .. ,,.�,1,.,;f1 ^,j[ i "

I t :l j? i::::::: jj!; :!:: :::' :::: :::: ::!'. ,. "� -. ,, ..

•:!

^:::!� !:!:::::!::!:·;:i;' f;

11J$,�ffll �1!m�flfflt!t!t!:Htmt.mt+f 1

_tt·t;'.¹_{fH·rH·-H· t,·�}

1

_·h·� .. H·

t .. � ..

_l�¹¹r:i-l .. J.:.:..;. .... ,._ •••· .... , ... ,;. '· · •1• ... , .... ::i. ·"·Li.:.ll1·1.1.i • m ·i· • ·t t··· ... ""' ••.. -:--:--:-i-:-:: . .:-:--;:::-t-:":'r. i..l!J ^·i" .i.!.il. h^p i� ':Tti ... , ·•·1 �;, i· . r t ·�;I 1 1 1!t? :;:: ;;:: �.::: :;;: ;::; �;_;;;::.i::: ;:;i !:!1 r: : ... � :::; :::� i;!j :.:I.:.J111 � ·

FABRICATION SUISSE

"·1 :/;I;: ::f; ii !;j: :!:: I" ···•

11·· ., .. , ...

·11:.:: :;· .... .: :t:"11.11· rrr :,:, �: .¹:: !::: :;;! ... .. , d·1 1�t ... . ... i::;.:::: ;i:: ill:•Hl+ ': I 1i�f !i·et' '!� ^l![' . '

! ^I , ';, .::: jp; l :i ^{1�:: .. :: •} !li: ,! u: ::: ::j: .::· ... .. ,..:.:. :::: !11! ;n: :;:. t::: ::;·, jll , ,, 111 :::; ::;1 "l4�f I:::::::::: f;i_^LI' :j!! j:,: !j;\ l�.:• ·., tilil •

·1w .. ... 1111··· ... T!Ti, ... ,�t1 11·,.uim;,� ":i� ... ,!:^!

!I ii; ii:: :i:, d1: i!i ii!: ii:i .::! ..:.i.11 ;�;1.¹1: :rit !.!.!l 11, i::::::: ilil :;, ^I

!I ::11 :!:t ;::: :t:: .:: :::: ,;:; :::: 1.:: .• I,

;:1:

^,₁₁^1: _{11:1 :}¹ _l^'!f:: n·1: ::11 i�

ti :::i:;:� 1::: ::r: :;: :·:: .._ .. ::q·;; :::: ti ¹ 1 ·: ::; •• ::.: ,r: nt·:: T 11 ·•·• ••·• 1,�i iT ... 1 .. , ·11 1·11 ,., , ... ·•·· qi• 1· . . ···· ... rm i .iJ i:il :::! ^{!H '!';: :jj} ::: :.:: '!MT ij!! ^{il!! :ii} 'ill i1� ,i.!: !i;;� ffl1 :I' 1

·p

·1 .. , ···· ....

tm

^{i:i • • •} iill ^::!; i:;! In 'i:i !!:: !!:: :1:. ;;; ;U^{l r l I} '!'' "' ^{1 ' • • • t}

li'"'!"

^{I I••} i' :I:! id' i^l•t' \jl: ti^• t • ^rr

1p1 It!.

TI . • Hl t:u • ' • , _'^Il!; _l'H � i:ii • ii::- '111 ,t1: 1::1 :;:; :i:: ,, rtn ·1w .... •··· i'" 11t '

mrm

;

pi::�

• •' ^t'

·U

. ' ;;j iti I. 1''11'¹ 1,·1 1: 11! ::¹·: :1: I ' Ill 1::1 J!t .I:� it: 11111 ljl 1:, 1;1I . q :;1 I' l"'I i 1· I'''··;· 'li i';I ''I :: :ii li i:1 11

ill'"

^{;i ·p ·H} _{,I!,: '1·} :11 !:!1 111 i!^!!^I j!:i litt ti . l I

tyt ·

R, l"J . • Jt"tt' 'if"r·t '�'tit+ i. �·j �· rtt· 'tt!i+Jtttttl=ltttfl:!:t!=tmltl±l±l 1¹ 1 . I . _{11 '} I I ·¹·

·1·

^·1, i :t I, I 11: ^{::. 1,1·· :::! 11!·}'. ¹ Ill ^{i;; li} ·1 .

.:i.

I • It' j;il 11•; ; 1 ilt , i :'.! _{. Ill} ! ·

l

:j:: l!l I ' ^{:il I r· !'J'}

1

^I

'

:•

. •: ' i I 1• 1

rll .

_"'

.!

^{I i}

. I , r

¹

1!

^{! ·j}

^f

pr. år for medisinstuderende fra real- og naturfaglinjen av de med poeng 72 og over, og ^om opptil 9 med poeng 68 og over. Differansene blir ennå mindre for språklinjene.

Tabell

13

i vedlegget viser anslag over antall.medisinstuderende i opptaks­

årene 1964-1975 med de hoyere poengsummer, etter de forutsetninger vi har gjort rede for.

IV. RF.SULTAT AV mmmsomsEN" FREMTIDIG TILGANG AV MEDISINSTUDERENDE SETT I REIASJON TIL OPPTAKSKAPASI'l'ET VED DE MEDISINSKE FAKULTErER.

Resultatet av undersokelsen fremgår av

Æ.�t.!!:..2

foran. Vi har her tegnet inn kurver over anslått fremtidig tilgang til medisinstudiet under forutsetning av opptak bare fra. reallinjene, og under forutsetning av opptak fra alle artiumslinjer, for de poengsumgrupper det kan bli tale om.

Videre har vi tegnet inn en kurve for opptak til medisinstudiet etter det hoyeste alternativ som er regnet med i NAVF•s melding nr. 3/196.3 - "Prognose over tilgangen på. leger i tiden fram til 1980^{11 :}

170 medisinstuderende pr. år i 1964 og 1965, 195 ^{11 11 11 11} 1966 - 1969, og 225 - " - " ^{11 11} 1970 - 1975.

Regner vi med fortsatt tilgang til medisinstudiet bare fra real- og naturfag­

linjen, vil det i årene fremover antakelig bli plass til alle studenter som vil ta dette studium og som har 72 poeng og over, og dessuten til anslagsvis 10-40 studenter med 71 poeng, eller som er tatt ut etter andre kriterier.

Hvis det blir tatt opp så mange som 40 studenter etter andre kriterier, vil det etter våre forutsetninger bare bli i årene 1970 og 1971 at alle med 72 poeng kommer med.

Regner vi med tilgang til medisinstudiet også fra språklinjene, vil det antakelig bli plass til alle studenter med 73 poeng og over som vil begynne, og dessuten anslagsvis for 35-70 studenter som har 72 poeng, eller som er tatt ut etter andre kriterier.

Vi vil gjerne presisere at disse anslag over tilgangen til det medisinske studium er basert på forutsetninger som utviklingen i storre eller mindre utstrekning ka..11 komme til å forandre, og at de må betraktes som regne­

eksempler som kan tjene til å angi en storrelsesorden.

Oslo, juni 1964. NAVF's utredningsa�deling/Ellen Bonnevie Seip.

I

i

J'a°Qell 1 � Artianere fra ·1946, ·1951 og 1958 fordelt etter linjegruppe (real- og natU!'faglinjen og språklige linjer) og poengsum til eksamen. Absolutt,e tall •

Artiums- j

poeng . Real-

bf

naturfaglln.1 en

li

S.12r�lige lin;L�J:.

1Q1.fi 195:1

I

19sa _ 11 194.6 1 1251

.I.19.ss 1t

-1.�!L l_j,95 Alle lin.t:5= 195.8-

. i

81 I

80 79 78 77 76 72. 74

73 72 70 71 69 68 67 66 65 64 63 62 61

.. --

6 1 L·11}Q __

47 73 68 80 78 82 90 87 101 97 90 75 74 85

- - - -

1

-

1 ²

-

2 1 8

3 2 7

7 14 5

__13 4/.i- ³⁸

JO JO 18

66 92 47

68 ¹⁰⁵ 48

82 ¹⁰⁰ 53

79 104 ⁷¹

82 88 84

71 105 85

84 106 79

57 104 ⁹⁴

59 93 87

59 111 83

72 89 86

63 83 93

57 92 91

- -

. 1

- -

3

- -

3

-

1 2

-

2 ⁴

2 3 9 4 4

3 3 13 6 5

9 ^{13 ·16 ·16} 27

22 29 78 ... ___ _25 73

20 18 65 50 48

32 43 ¹²⁰ 98 135

40 43 116 108 148

li-1 43 133 123 143

38 60 149 117 164

60 58 166 142 146

46 85 175 117 190

80 103 166 164 209

85 97 191 142 201

63 91 188 122 184

57 93 173 116 204

57 92 161 129 181

64. 87 167 127 170

74 85 176 131 177

rr.r1

__ 20 ₅₉ 78 ₆₈

---2L_

₈₅ ^{88 gq 80} ₆₉ ^{87 167} ₁₃₈

·--

^{138 175} ₁₅₆

58 82

57 64

56 I

⁶³

55 ⁷²

54 59

53 74

52 59

51 56

50 50

49 49

48 31

47 32

46 37

45 28

44 I

¹⁹

43 ⁴² ₄₁

I

¹⁹ ₁₅ ¹⁴

40 8

39 2

38 4

37

-

36 1

35 ¹

34 2

33

-

32

-

31

-

30

-

29

-

28

..

-- ---. ---

I alt 2172

72 70

56 95 79

46 97 66

58 86 64

57 64 82

49 84 8,3

49 52 86

41 60 92

54 61 ^' 81

37 ^{59 84}

50 49 63

37 39 77

39 33 ⁷⁴

32 27 71

24 ^{24 60}

16 15 53

12 14 52

22 8 38

8 10 37

I.. 3 3Q_

1 3 32

3 ² 15

1 2 13

-

1 14

- -

11

- -

10

- - -

- - - - - - - - - -

4 11

- -

1801 2426 2610

,.

---

^··--,-..'-"-•·-

71 141

71 90 161 127 185

54 85 130 100 182

52 76 127 110 ¹⁶²

64

^{62 154 121 126}

66 83 142 1-15 167

&J 97 160 109 149

51 73 151 92 133

67 86 '137 121 147

58 74 134 95 133

67 72 112 117 121

74 80 108 111 119

51 61 106 90 94

44

₄₁ ^{60 108 76 87}

42 88 65 66

39 36 72 55 ⁵¹

32 42 71 44 56

30 34 52 52 42

20 18 52 ^{28 28}

21 ^-· 20 38 _·18²⁵

--�

17 10 34 13

.10 13 19 13 ¹⁵

11 6 13 12 8

7 6 ^{15 7 7}

6 1 12 6 1

5 1 12 5 1

5 ¹

-

⁵ 1

5

-

4 5

-

-

1 ¹

-

1

- -

1

- -

1

- -

¹

-

1

- - -

1

-

1976 2436

---

4782

-

3717 4862

Artiums-

poE.�

81

-

80 ?9 78 77 76 75 74 ?3

72

ri 1 70 t-9 68

60-67 (60-74)

40-59 39 015 undø,..

I alt

Språkl�ge linier

--

Real- oe. naturfaglinjen

19.,

⁶

f

^{1 qi..1}

1Q, 6 1951 1Q >8 ^19')8

Kum.

%

:i-

^%

tii111

- - -

- - - - -

0.06 0.05 .^OÆ 0.11 0.28

.9.!21

^0.17

0.51 9..&t ^0.39 1.84 _2.68 L83 .2� 16

k�

^1.67

3.36 .8.20 3.66 3.13 11� J.78

J.68

.15...&1 4.55 3.59 J.8.60 4.39 3"78 22� 4.55 4.14 2_6� 3.94

Kum.

%-

^%

!tall

- - - -

O^!Qg 0.08 Jh.17 0.04

0

·2Lt

^0.08

Q.73 0.58 2.56' 1.81

�. 1.21+-

.'Z..æ

3.79 1.Lfil 4.33 16^r22 4.12 20,61 4.29

� 3.63

� 4.33

Kum.

tall

%-

.D�

--

.Q...12

0.20 0.78

�2 .1JU 7.62 1.L.22 .16.07

� 2.3....9.9

�

Kum. ^{Kum. Kum.}

%

:i- ^% %- ^% %-

tall tall tall

0.04 0.04

- -

.D .... Ok

_o.�

0.15 0.05

- - - -

D.-.20 0.15 0.08

-

.cwi8

^-

0.31 ^..Q..15 0.10 ^.Q..J.Q 0.12 .o...2.0 0"27 .Q.62 0.15 Q42 ^{0.12 0.32} 0.19 0.81 0.46 _Q.t21 0.53

o.�

1.46 5-!27 1.11 2.02 1.19 2.04 o.69 � 1.01 � 0.74 2.78 1.80

Llf2.

^{1.62 � 1. 77 �}

1.84 6060 2.02 6.67 1. 77 � 2.03 .a.sfil 2.07 � 1.77 .BÆ 2.72 11 _ 1"i 1.92 ^1n_f.i6 2.46 jQ.jj

3.23 li...5S 3.04 ^{1 ·:L 70} 2.38 Jk.23 3.26 ¹⁷ _8/. 2.33 ^{1,; (:;�} 3.49 �

. ....

_

19�6 -

Jl_

%

il

0.02

- -

.P-1.Qg .Q.Jl2_0.02

0.19 .Q_�

0.27 0.48 0.33 0"81_

1.63

Æ..•.M-

1.36 ^J..,gQ

2.51 �

2.43 8.74 2.79 ..1L..5J 3.12 14.65 3.47

-�

3.66 21.?8

Alle lin.ier

1951 1ge::g

KUI!l. Kum.

% %- % %-

tall tall

- - - -

0.08 0.08

- -

0.05 JWJ 0"08 .0....0.S

0.11 .Q_a2J..

o.os

^�

0.16 0.40 0.08

-�

0.42 .Oo82 0.56 0.80 1.46 2.28 ^1.50 2.30 1 • .'.32

J.60

^{0.99 �}

2.59

.2.t-12

2.78 6.07

2.86 � 3.04 �

3.26 jb.l1 2.94 12.05 3.10 � 3.37 1 "i • .l2 3.76 � 3.00 ^1S.1.:>

3.10 � 3.91 22.?.?, 31.63 j,8� 28.26 'i?.?.f... 31.57 .2L.89l26.88 J.J..7? 28.34 J.J..?.7 30.17 4,6.59 29.05 .5.QÆ 28.30 .5Q...l7 30.88 'i'L21 (53.47) (54.80

41.39 29-54 42.36 0.46100.0 0.28

100.0 100.0

(57.30) (42.45) (42.35) (44.55) 48.39) (48.29) (50.91) .'1'l.,E 39. 78 92

:67 51.41 %.

n

^52.18

^96,56

51.81 .28..M>

lr6.85 �8 47,50 28.07 45,82 QQ.03 100.0 0.33 10�.1.0 3.87 100.0 3.44 100"0 1.60 100.0 2 • .32 100"0 1.93 100"0 0.97 1Q9"0

100.0 100.0 100.0 ^100.0 100.0 100.0 100.c

Tabell.:,. Artianere fra 1957-63 fordelt etter hovedkarakter til artium og etter linjegrupper./

::�=11

ter s

M S+M

T Ng I alt

N

-- ... .

Real- og naturfaglinjen 1957

I

1958! 19591 19-601 1Q61 2�L}3 2.24 2.29 1.95 2.15 59084 57.61 58.58 ^{58e48 61012} (62.27 59.85 60.87 (io.43 63.27

37.29 39�82 39.01 39.24 36.60 0.44 0.33 0.12 0.33 0.13

100 100 ¹⁰⁰ 100 100 2264 2411 ^{2448 2719} 3164

1Q62 2.38 6�.,05 63.43 36.42 0.15 100 3949

1Q63 1QS7 2.31 0.94 61.63 43.68 63.94 44.62 35.95 54.04 0.11 1.34 100 ¹⁰⁰ 4367 2239

Språklige linjer

1QS8 1QSQ 1Q60 _1Q61 1Q62 1963 1.69 1.63 1.60 1.48 1.56 1.32 45.13 42.67 45.95 45.26 46.29 47.15 46.82 44.Jo 47.55 46"74 47.85 48.4_?

51.69 53.75 50.55 51.47 50.54 50.14 1.49 1.95 1.90 1. 79 1 .6-1 1.39 _-�- 100 100 100 ¹⁰⁰ 100 ¹⁰⁰ 2422 2461 2433 _- 2965 3409 4396

Alle linjer

195?1

f958T

19591 19601 19611 1962 1.69 1.97 1 /)6 1. 79 1.83 2.00 51.81 51.35 50.60 52.56 53.45 54.21 53.50 53.32 52.56 54.35 55.28 56,21 45.61 45.77 46.40 44.58 43.79 42.96 0.89

- -

0.91 1.04 ^1.07 0.93 0.83 100 ¹⁰⁰ 100 100 ¹⁰⁰ 100 4503 ^4,833 4909 5152 6129 7583

126J 1.81 54.37 56.18.

43.07 o.75 100 8763

·po-eng- 76 og

sum

over 75 74 7.372 7071 68 69 60-67 40-59 39 og under

I alt

_ ..

76 og over

75 74 73 72

71 70 6968 60-67 40-59 39 og under I alt

Spr. =språklige linjer.

12641 :. L---��--¹Q66 ----"-· T1.9.l!C R+N I Spr. Tils.j R+N / Spr. Tils. R+Nj Spr. Tils. R+N Spr.

39 42

89 59

61 37

187 88

204 88 204 95 204 112 204 133 204 168 1563 1493 1969 2565

16

-·---·

79 4950 4950

14881 275 98 2921299 316337 3056 .372 45341

---�

₉₉₀₀

⁵ J

₁

42 47 89

98 65 163

68 ⁴⁰ 108

207 96 30.3

224 97 321 224 106 330 224 124 348 224 146 370 224 185 409 1721 1644 3J65 2168 2824 4992 18

-

87

·-

105 5450 5450 10900 _{_._}

-

48 53 ^{101 48 53} 112 74 186 111 73

77 46 12.3 76 46 235 ¹¹⁰ .345 2.3.3 109 255 110 365 253 109 255 120 375 253 119 255 141 396 253 140 255 166 421 25.3 165 255 211 466 253 209 1957 1861 3828 1942 1855 2466 3212 5678 2446 .3186 20 99 119 20 98

--

₆₂₀₀ ^.. ₆₂₀₀ ^i----12400 6150 6150

^{--- ·-}

:

---·- - ^_

^...

Tils.

184101 122.342 .362.372 .393418 3797 462 56.32

-

_12.300

^..- ---·--·

118

---· . .12J�&.. __ ' _ 1g�--- -� .._ ___ ... 1.9-70_� ---- ·-=-1271 ____ ._-:- 49 54 10.3 48 53 I ¹⁰¹

114 75 189 112 74 186 78 47 125 77 46 12.3 2.39 111 350 2.35 110 345 260 111 371 255 110 365 260 122 382 255 120 .375 260 143 403 255 141 396 260 168 428 255 166 421 260 214 474 255 211 466 1989 1901 3890 1957 ¹⁸⁷¹ 3828 2506 3264 5770 2466 3212 5678

21 101

----·

^.. 122 20 99 ^{· ·-119} 6366- 6300 12600 6200 6200 121�00

11.349 23778 258258 258258 1973 258 2486

i.-..--·· ·-21 6250

54 74 11046 110121

141167 1886 212 3238

i.-....---�· 100 6250

10.3 187124 368347 .399379 470425 38595724 . ₁₂₅₀₀

·-

121

--

49 54 10.3 11.3 74 187 78 46 124 2.37 110 347 258 110 .368 258 121 .379 258 141 .399 258 167 425 t58 ²¹² 470 197.3 1886 .3859 2486 3238 5724 21 100 121

... ··-1i--�-�---

6250 6250 12500

----·

·- 76 og over

75 74 7372 7170 6968 60-67 40-59 39 og under I alt

,...

___

_1g72

^{··---- ·} _···-

_{.. __} ...J..9.73 ' '

51 57 108 54 59 119 79 198 125 82 82 49 131 86 51 250 117 367 262 122 272 117 389 284 122 272 128 400 284 134 272 150 422 284 157 272 177 449 284 185 272 224 496 284 235 2084 1991 4075 2178 2082 2625 3419 6044 2745 3575 22 105 127¹ 2.3 110

1.32001

6600 -6600. 6900 .6900

- _-

^-·

--· -- 1214. __ ·'-··

^{. ....}

^{·-·-- -} .. ---·- _ ·- ._-1.<t..7.5_ --:--·- ^{--·-. --·} ·-

113 55 ^{61 1·16 57 62 119} 207 128 84 212 131 86 217 137 87

si

^{139 90 53 143}

384 267 125 392 275 128 403 406 290 125 415 299 128 42,7 418 290 137 427 299 140 439 441 290 160 450 299 164 46.3 469 290 189

.

_{479 299 194 493}

519 290 240 530 299 246 545 4260 2226 2127 4353 2289 2187 4476 6320 2804 3653 ⁶⁴⁵⁷ 2884 3756 6640 133 23 113 136 24 116 140

_It ___ --··. ^'-·

·-- ·--

^{1---· -· *4 --}

13800 7050 7050 1410C 7250 7250 14500