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Apêndice I – Guião entrevista para Diretores

Guião de Entrevistas para Diretores da escola sobre o processo de recrutamento dos professores que lecionam em Regime de Bidocência da disciplina Ciências Físico-Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico, em Timor-Leste

Dimensão Perguntas DADOS BIOGRÁFICOS 1. Dados Pessoais 1.1 Sexo: 1.2 Idade: 2. Dados Profissionais

2.1 Qual é a sua habilitação literária? 2.2 Qual é a sua área de especialização? EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 3. Há quanto tempo exerce o cargo do Diretor

4. Qual é a sua situação profissional? 5. Quem faz o recrutamento dos professores? 6. O Diretor Fez o recrutamento dos professores?

7. Como foi o processo de recrutamento dos professores que lecionam esta disciplina na escola? Em que nível foi recrutado?

Esta entrevista faz parte de um trabalho de investigação, na abrangência da dissertação mestrado em Ciência Educação na área de especialização do Desenvolvimento Curricular e Avaliação, da Universidade do Minho. Trata-se um estudo mais amplo sobre a “análise do perfil de professores que lecionam em regime de bidocência a disciplina Ciências Físico-Naturais do 3.ª ciclo do ensino básico – um contributo para a qualidade do ensino em Timor-Leste” com o propósito de identificar os critérios utilizados no processo de recrutamento de professores para lecionar em regime de bidocência a disciplina Ciências Físico- Naturais.

Garantimos anonimato e confidencialidade de todos os dados recolhidos. A informação relacionada com a vossa prática profissional é de relevada importância e um significativo contributo para a nossa investigação e para a qualidade do ensino e aprendizagem, em particular, no âmbito das ciências.

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PERCEÇÕES DO DIRETOR SOBRE A ESTRATÉGIA DO MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO PARA APOIAR OS PROFESSORES NA LECIONAÇÃO DA DISCIPLINA CIÊNCIAS FÍSICO- NATURAIS EM REGIME DE BIDOCÊNCIA

8. Que tipo professores que aplica ao professor em regime de bidocência? Voluntário? contratado? ou permanente?

9. Como foi destes professores entraram na escola? 10. Na sua opinião, qual é o perfil adequado para

garantir a qualidade do ensino em regime de bidocência?

11. Na sua opinião, os professores que estão a lecionar em regime de bidocência têm condições para ensinar esta disciplina? Sim, Não, Porquê?

12. Na sua opinião, quais considera serem as razões que levam o governo a implementar a lecionação desta disciplina em regime de bidocência?

13. Quais considera serem as vantagens e desvantagens da lecionação em regime de bidocência?

PERCEÇÕES DO DIRETOR SOBRE A ESTRATÉGIA DO MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO PARA APOIAR OS PROFESSORES NA LECIONAÇÃO DA DISCIPLINA CIÊNCIAS FÍSICO- NATURAIS EM REGIME DE BIDOCÊNCIA

14. Na sua opinião, o governo apoia os professores que lecionam em regime de bidocência? Que tipo de apoio lhe é prestado

15. Que tipo de formação é que o governo lhes disponibiliza? Considera que é suficiente e adequada? 16. Como perspetiva a lecionação desta disciplina no futuro? O que manteria e o que alteraria? Porquê? Qual(ais) a(s) sugestão(ões) que gostaria de dar ao Ministério de Educação?

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Apêndice: II– Guião entrevista para Professores

Guião de Entrevista para Professores que Lecionam em Regime de Bidocência a Disciplina Ciências Físico-Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico, em Timor-Leste Dimensão Perguntas DADOS BIOGRÁFICOS 1. Dados Pessoais 1.1 Sexo: 1.2 Idade: 2. Dados Profissionais

2.1 Qual é a sua habilitação literária? 2.2 Qual é a sua área de especialização?

2.3 Como foi selecionado para ser professor(a) de

Ciências Físico-Naturais?

2.4 Por que é que escolhe ser professor(a) da disciplina

Ciências Físico-Naturais, no 3º Ciclo do Ensino Básico? MOTIVAÇÃO PROFISSIONAL 3 O que é que o(a) motivou a ser professor(a)?

4 O que é que o(a) motivou a ser professor(a) de Ciências

Físico-Naturais?

5 Quais são os fatores da sua formação que contribuíram

para lecionar a disciplina de Ciências Físico-Naturais? 6 Quer continuar a ser professor de Ciências Físico-Naturais,

em regime de bidocência, no futuro? Porquê?

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 7 ₈ Há quantos anos leciona a disciplina de Há quantos anos exerce a função de professor(a)? Ciências Físico- Naturais?

Este guião da entrevista faz parte de um trabalho de investigação, no âmbito da dissertação de mestrado em Ciência Educação, na área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliação, da Universidade do Minho. Trata-se de um estudo mais amplo sobre a “análise do perfil de professores que lecionam em regime de bidocência a disciplina ciências Físico-Naturais do 3º ciclo do ensino básico – um contributo para a qualidade do ensino em Timor-Leste”, com o propósito de conhecer o perfil e práticas de professores que lecionam em regime de bidocência.

Garantimos anonimato e confidencialidade de todos os dados recolhidos. A informação relacionada com a vossa prática profissional é de relevada importância e um significativo contributo para a nossa investigação e para a qualidade do ensino e aprendizagem, em particular, no âmbito das ciências.

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9 Qual o cargo que desempenha na escola? 10 Qual é a sua situação profissional?

11 Frequentou algum tipo de formação no âmbito da

melhoria do ensino da disciplina de Ciências Físico- Naturais?

Sim Não

- Se respondeu não, passar para a pergunta seguinte. - Se respondeu sim, continuar a responder.

12 Quantas formações fez?

13 Quantas horas tinha cada uma? 14 Quem ofereceu a formação?

15 Qual é a sua opinião sobre a formação que frequentou, foi

suficiente para melhorar a sua prática pedagógica ou considera que precisa de mais formação? Porquê?

VANTAGENS E DESVANTAGENS

DA LECIONAÇÃO DA

DISCIPLINA CIÊNCIAS FÍSICO- NATURAIS EM REGIME DE BIDOCÊNCIA

16 Quais são as principais vantagens e desvantagens? 17 Quais são as principais desvantagens?

18 De que forma avalia o desempenho dos estudantes na

disciplina Ciências Físico-Naturais?

18.1 Qual a sua opinião acerca da nota única?

18.2 Qual é a sua opinião sobre a forma como os estudantes percecionam a avaliação na disciplina Ciências Físico-Naturais, que integra quatro domínios diferentes?

19 Qual(ais) a(s) estratégia(s) que utiliza na lecionação em

regime de bidocência?

20 Qual(ais) a(s) sugestão(ões) que gostaria de dar ao Ministério de Educação sobre a lecionação, em regime de bidocência, da disciplina Ciências Físico-Naturais?

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