Em janeiro de 2011 o Colégio Beta tinha 396 estudantes matriculados no 3º ano do ensino médio e, para a participação na pesquisa, foram escolhidos, por amostra intencional, estudantes de duas turmas. Uma com 37 estudantes matriculados no turno matutino, dos quais 35 responderam o questionário. A outra turma, com 36 estudantes no turno vespertino, 18 foram respondentes. Totalizaram 53 informantes, o que corresponde a 13,4 % do total.
Quanto aos docentes, foram nove os entrevistados, correspondendo a 50% dos 18 docentes do 3º ano (Tabela 1). Eram responsáveis, à época, por disciplinas de diversas áreas do conhecimento, quais sejam: geografia, biologia, química, matemática, educação física, história, sociologia, filosofia, políticas, artes e português.
Tabela 1: Amostra intencional.
Participantes Universo Amostra intencional Instrumento aplicado %
Estudantes 396 53 Questionário 14 Professores 18 9 Entrevista 50 Fonte: Dados da Secretaria do Colégio Beta.
As entrevistas ocorreram nos meses de fevereiro e março de 2011, gravadas com autorização (MP3). Posteriormente transcrita. Os dados foram interpretados com base na sistematização dos registros das revelações dos estudantes e das manifestações dos professores em relação aos temas abordados nos questionários e entrevistas (Apêndices I e II). Na primeira parte do questionário, compôs-se uma estrutura com quatro questões, o que permitiu verificar a origem domiciliar, a faixa de idade, sexo e estado civil dos estudantes.
Para adotar meios específicos em seu processo seletivo, não interessa ao Colégio Beta o local do domicílio de seus candidatos. Um ponto positivo, não há escolha por bairros considerados mais nobres ou que estejam ao redor do colégio. Respeita-se a cidadania,
portanto, o morador de qualquer bairro poder se inscrever e concorrer à vaga. O perfil desses estudantes não difere tão radicalmente do perfil de estudantes das escolas melhores localizadas. Verifica-se que o esforço para melhorar a educação pública em Goiás implica em dotar as suas instituições com estas condições objetivas e neste sentido dar uma educação que se tenha possibilidade de acompanhamento. O domicílio dos estudantes, sinteticamente apresentado na Tabela 2, mostra a diversidade e universalização da procura e consequente matrícula efetivada pela instituição:
Tabela 2: Domicílio dos estudantes do Colégio Beta da Polícia Militar de Goiás.
Município Estudantes
nº %
Goiânia Setores: 3 setores centrais 3 6 Demais regiões do município de Goiânia 36 67 Aparecida de Goiânia 12 23
Guapó 2 4
Total 53 100
Fonte: Pesquisa de campo - questionário.
O Colégio Beta não possui alunos do bairro no qual está instalado. Do total de participantes da pesquisa, 94% são domiciliados em diversas regiões do município de Goiânia ou residem em outros municípios. O colégio não demonstra interesse pela comunidade circundante e a recíproca é verdadeira.
A análise da faixa etária (Tabela 3) dos alunos revela que o ensino desenvolvido pelo Colégio Beta beneficia, de forma mais acentuada, estudantes de até 18 anos, 52 dos pesquisados estão nessa faixa de idade; apenas 1 compõe a faixa de 19 a 20 anos. A pesquisa mostra maior frequência de estudantes do sexo feminino e, ainda, a maior parte deles casada, com pouca diferença para os solteiros.
Tabela 3: Idade, sexo e estado civil dos estudantes.
Quesitos pesquisados Proposições e opções Estudantes
nº %
Idade dos estudantes Até 16 anos 27 51 De 17 a 18 anos 25 47 De 19 a 20 anos 1 2
Total 53 100
Sexo dos estudantes Masculino 23 43
Feminino 30 57
Estado civil dos estudantes Solteiro 25 47
Casado 28 53
Total 53 100
Fonte: Pesquisa de campo - questionário.
adequada à série, pois contam de 15 a 17 anos. Não há discrepância no que se refere à legislação educacional vigente, no entanto, existem alunos com defasagem de idade, os que estão com 18 e 19 anos.
É preciso lembrar que os alunos trabalhadores, em idade acima do ideal, foram afastados do colégio no ano 2010. Uma afronta ao direito do cidadão trabalhador foi a extinção do turno noturno que era desenvolvido pelo Colégio Beta. Os gestores do Colégio Beta decidiram interromper este turno com a justificativa de que, no desenvolvimento das atividades, não se conseguiam resultados satisfatórios em relação à aprendizagem. Determinou-se, assim, a transferência de estudantes para outras escolas públicas ou para outros colégios vinculados ao Sistema Estadual de Educação, na modalidade Militar.
O Gráfico 3 permite melhor visualização da concentração de estudantes nas faixas etárias compatíveis com a série de ensino médio no Brasil.
Gráfico 3: Idade dos estudantes do Colégio Beta da Polícia Militar de Goiás.
Fonte: Pesquisa de campo - questionário.
A faixa de idade/série desejável para o ensino médio brasileiro, apontada pelo MEC, é de 15 a 17 anos. Conforme estudado no Capítulo I desta tese, a mobilização de entidades educacionais em defesa da educação pública e gratuita favoreceu os alunos desse nível de ensino. Depois de 14 anos da promulgação da LDB/1996, a Emenda Constitucional nº 59/2009, ampliando a faixa etária – que passou de 6 a 14 anos para 4 a 17 anos – com direito à educação básica obrigatório, estendido também àqueles que não tiveram acesso ao ensino na idade ideal. A iniciativa trouxe benefícios e permitiu melhorias, mas os obstáculos enfrentados pela população ainda vão refletir por vários anos.
Nessa direção, argumentam Pereira e Teixeira (2008) que várias são as dificuldades vivenciadas no ensino médio. É premente uma política para o desenvolvimento do ensino médio que leve à superação de tantos obstáculos. É salutar definir a identidade desse nível de ensino de educação básica, melhorar a sua qualidade, ampliar as possibilidades de acesso e de permanência com sucesso do estudante na escola. Explicam os autores que no Brasil são muitos os estudantes que concluem esse nível com idade bem superior a 17 anos:
Não obstante, dados estatísticos indicam que a população na faixa etária entre 15 e 24 anos excede a 35 milhões de jovens (PNAD/IBGE: 2005) e que, no mesmo ano, conforme Censo Escolar, foram matriculados no ensino médio (privado, público), (federal, estadual e municipal) cerca de 9 milhões de jovens, contingente que representa 51% daqueles cuja faixa etária vai de 15 a 19 anos de idade.
Além do acesso ainda limitado, outra questão problemática no ensino médio é a defasagem idade-série. Estudo realizado pelo Núcleo de Assuntos Estratégicos da Presidência da República – Nead –, para elaboração do Projeto Brasil Três Tempos (2006), afirma que a defasagem idade-série atinge 54% dos estudantes na faixa etária de 15 a 17 anos de idade e que 50% dos estudantes da rede pública frequentam o ensino noturno (PEREIRA; TEIXEIRA, 2008, p. 112-113).
A avaliação apresentada pelas autoras permite observar, no caso do Colégio Beta, que a maioria, 98% dos estudantes do 3º ano, está na faixa etária de 15 a 18 anos, e a escola não prioriza o ensino noturno, o que configura ensino elitizado e excludente; afasta a oportunidade da classe trabalhadora receber um ensino melhor qualificado, como o oferecido por esse colégio militar aos estudantes dos demais turnos.
Na análise do corpo docente, síntese apresentada na Tabela 4, verifica-se, em maior proporção, professores jovens, com idade até 44 anos e com predominância feminina.
Tabela 4: Idade, sexo e estado civil dos professores.
Quesitos pesquisados Proposições e opções Professores
nº % Idade De 25 a 34 anos 4 44 De 35 a 44 anos 3 33 De 45 a 54 anos 2 22 Total 9 100 Sexo Feminino 5 56 Masculino 4 44 Total 9 100
Estado civil Solteiro 5 56
Casado 2 22
Separado/divorciado 2 22
Dependentes Não 5 56
Sim 4 44
Total 9 100
Lembra-se que os professores participantes das entrevistas são civis e se responsabilizam pelas disciplinas de preleção nos diversos campos do saber. Os membros da corporação militar atuam como orientadores nesse Colégio Militar e compõem os colegiados, em sua maioria, ocupam cargos nas coordenações e chefias.
Verifica-se que a maioria dos membros do corpo docente não possui dependentes, ainda que casados e em idade ideal para ter filhos, o que proporciona maior tranquilidade no quesito situação econômico-financeira. Conforme Tabela 6 os professores têm renda mensal familiar acima de seis salários mínimos mensais.