PROBLEMATFERD

Desde os seus primórdios, a Universidade do Minho adotou uma postura de interação constante com os vários elementos presentes na sociedade. A extensa rede de parcerias estabelecidas permitiram-lhe apresentar uma oferta diversificada, tentando constantemente colmatar as falhas existentes e potenciando o progresso da comunidade.

Assim sendo, em todas as suas atividades, quer elas sejam de ensino, investigação ou de extensão, a universidade pretende ir ao encontro dos seus parceiros sociais, construindo uma alargada rede de desenvolvimento regional.

No âmbito da sua principal atividade - o ensino, a Universidade do Minho tem vindo, nos últimos anos, a realizar uma aposta recorrente na captação de novos públicos, dando assim respostas às necessidades da população. Com esse objetivo tem procurado atualizar constantemente os cursos lecionados e investido notoriamente no estabelecimento de áreas de formação inovadoras39. Outro exemplo demonstrador da ambição em alcançar novos públicos,

realiza-se através da implementação dos cursos de preparação para o acesso a Maiores de 23 anos. Tal como já mencionado neste estudo, este tipo de oferta visa preencher as lacunas existentes na sociedade (Relatório de Atividades, 2009). Também no que diz respeito ao ensino, a academia evidenciou a sua preocupação quanto ao Modelo de Bolonha, tendo para isso criado o Programa de Acolhimento e Acompanhamento aos Novos Alunos, para auxiliar a adaptação destes discentes ao primeiro ano do ensino superior (Despacho RT-48/2009). Este programa consubstanciou-se na lecionação de formações extra curriculares, tendo em vista a dotação de competências transversais necessárias para o seu bom desempenho no final do curso e estabeleceu ainda o apoio a estudantes do ensino superior com deficiência (Relatório de Atividades, 2009).

Numa ótica de acompanhamento dos seus ex-estudantes, a UMinho esforçou-se por consolidar o portal AlumniUM. Este projeto permitirá, no futuro, avaliar a oferta formativa disponibilizada pela instituição, permitindo assim ajustá-la às necessidades do mercado laboral, ao mesmo tempo que potencia o estreitamento dos laços com a comunidade empresarial e a sociedade em geral, promovendo ainda a interação entre todos os intervenientes (Relatório de Atividades, 2009).

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Avaliando ainda o comportamento da UMinho no que toca à integração dos alunos estrangeiros que acolhe, verificamos que, mais uma vez, a instituição planeou essa receção através do Programa de Orientação 2009/2010, cujo objetivo principal passa por dar a conhecer as instalações e a comunidade, colaborando assim a inclusão destes estudantes (Relatório de Atividades, 2009).

Olhando agora para a vertente investigação, constatamos que o comportamento da Universidade tende constantemente a interagir e criar valor no seio da sociedade. Neste sentido, aposta fortemente na participação em várias entidades de direito privado (Relatório de Contas e de Gestão, 2009). Cada uma dessas parcerias torna visível o sentido de responsabilidade por parte da instituição no âmbito do desenvolvimento de um conjunto de soluções inovadoras importantes para a região.

A diversidade dos parceiros é notória e mostra-se imprescindível para a plena interação com os diversos agentes. O leque de áreas envolvidas vai desde o desenvolvimento regional, saúde, estudos jurídicos, nanotecnologia, computação gráfica, têxtil e vestuário, indústria alimentar, engenharia de polímeros, gestão empresarial, tecnologias de informação e comunicação, entre outras (Relatório de Atividades, 2009). Assim sendo, podemos concluir que a Universidade do Minho revela um empenhamento fulcral no sentido de estabelecer, manter e fomentar um bom relacionamento com os seus parceiros sociais.

Concluindo, não podemos ainda deixar de mencionar as importantes parcerias que a UMinho estabelece no âmbito de programas de mobilidade e internacionalização, bem como de apoio a países terceiros. Nesse sentido, são várias as instituições com as quais a UMinho mantém contactos com vista a proporcionar potenciais deslocações de estudantes para realização de um programa de estudos fora da sua universidade. Para além do mencionado, deve ainda referir-se a cooperação praticada com associações de universidades estrangeiras, nomeadamente o Grupo Compostela, Grupo Santander de Universidades (GSU), Rede EURAXESS e o Centro Regional de Informação FULBRIGHT. Também no Centro de Estudos Euro- Regionais (CEER) a UMinho manteve a sua participação. Este centro que é constituído pelas Universidades do Porto, de Trás-os-Montes e Alto Douro, de Vigo, de Santiago de Compostela e da Corunha, bem como a Comunidade de Trabalho Norte de Portugal-Galiza (CCDRN/Xunta da Galicia), apresenta como principais objetivos a promoção, dinamização e desenvolvimento da investigação interuniversitária de carácter multidisciplinar nas regiões onde se encontram

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implantadas as entidades, bem como o incentivo a atividades conjuntas de docentes, elaboração de relatórios e a assessoria técnica nas áreas do seu domínio (Relatório de Atividades, 2009).

No que concerne ao apoio dado a países terceiros, a UMinho conjuntamente com outras instituições, tem-se esforçado por colaborar no desenvolvimento sustentado dessas nações. A cooperação estabelecida com a Universidade Nacional de Timor Leste, é disso exemplo. Para além do envio de um corpo docente capacitado para formação dos professores daquele país, acolhe cidadãos timorenses para completarem os seus estudos em Portugal e acompanha o desenvolvimento dos cursos lecionados em Timor. Outros exemplos demostrativos da cooperação existente são os protocolos instituídos com Cabo Verde, Moçambique e Maldivas, no sentido de acolher cidadãos que desejam completar os seus mestrados e doutoramentos, bem como assessorar no desenvolvimento das Universidades desses estados (Relatório de Atividades, 2009).

Por fim, dentro das suas atividades de extensão a UMinho continuou empenhada na realização de vários projetos estratégicos, maioritariamente em parceria com autarquias da região e outros construtores de uma sociedade do conhecimento. São de referir o projeto Quadrilátero Urbano, Braga Digital e Cávado Digital, Vale do Ave Digital, UM - Campus Wireless e Universidade Virtual e Casa do Conhecimento (Relatório de Atividades, 2009).

Para além destas atividades, verificou-se um estreito relacionamento entre a instituição e os seus parceiros sociais, no sentido da realização de estágios dos alunos da academia em organizações diversas, prestação de serviços à comunidade, nomeadamente de consultoria por parte dos colaboradores da UMinho, realização de ações de voluntariado, entre outras iniciativas, que revelam a efetiva ligação e articulação entre todos os agentes económicos existentes.

3.5.6. Contributo da Universidade do Minho no âmbito cultural, social e