É mister que se pense uma educação infantil cada vez mais comprometida com os direitos das crianças e de suas famílias. Por isso, há um consenso compartilhado sobre a importância de uma formação profissional que contemple as especificidades da criança e de sua educação. Essa idéia supõe considerar o professor como sujeito do seu processo de formação. É necessário, portanto, pensar no futuro e nos desafios no que concerne à sua formação. Os significados sobre a educação infantil explicitados neste estudo dizem muito sobre as experiências, os saberes e os valores que têm os profissionais que atuam neste segmento. No decorrer dessa pesquisa, tivemos a oportunidade de cruzar nossos caminhos com os de profissionais que fazem do amor pelas crianças e pela profissão o sentido de 'ser e continuar' professor da educação infantil. Espera-se, pois, que a compreensão dos significados e dos discursos expressos neste estudo possam contribuir para se estabelecer uma nova cultura de formação para o exercício desta função e possibilite também desmistificar a imagem que a sociedade ainda faz do professor deste nível educativo.
Diante das questões colocadas até aqui, cabe-nos registrar que as entrevistas realizadas com os participantes nos permitiram conhecer suas concepções acerca do trabalho neste segmento. No entanto, para conferir legitimidade aos discursos, faz-se necessário uma observação da prática desses profissionais. Uma observação do trabalho que é desenvolvido no dia-a-dia das instituições de educação infantil possibilitará conhecer as ações, identificar problemas e apontar outras questões pertinentes à formação dos professores. Finalmente, enfatiza-se a importância de estudos que focalizem a problemática do gênero no contexto da educação infantil, uma vez que esta é uma questão que reflete na valorização do segmento como um todo. Isto porque a predominância de mulheres nesta etapa da escolarização, infelizmente, funciona para perpetuar preconceitos e estereótipos 'culturalmente', 'tradicionalmente' e 'historicamente' relacionados à educação de crianças pequenas.
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