14.3 Endring i designloven - navn og portrett som registreringshinder
14.3.2 Forholdet til designdirektivet
Para determinação das classes candidatas na hierarquia CIDOC CRM, foram aplicadas questões relacionadas às categorias conforme descritas:
Questão I
Persistent (E77) CRM
entity Temporal (E2)
Pergunta (a): as instâncias da classe são entidades existem por si só, mantendo-se as mesmas ao longo do tempo, ou seja, mantendo sua identidade?
Pergunta (b): as instâncias da classe correspondem a entidades que desdobram ao longo do tempo, em um período de tempo limitado?
Figura 4.9: Diagrama 2.1 – CRM Entity
Pergunta (a) Pergunta (b) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Persistent
Não Sim Temporal
Questão II
Thing (E70) Persistent
Actor (E39)
Pergunta (c): as instâncias da classe correspondem a um produto intelectual ou a coisas físicas, caracterizadas por relativa estabilidade? Tem a forma sólida, são um conceito ou uma estrutura lógica?
Pergunta (d): as instâncias da classe correspondem a pessoas, individualmente ou em grupo, as quais podem executar atos intencionais sobre os quais mantém sua responsabilidade?
Figura 4.10: Diagrama 2.1.1 – Persistent Item
Pergunta (c) Pergunta (d) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Thing
Não Sim Actor
Questão III
Condition State (E3) Temporal
Period (E4)
Pergunta (e): as instâncias da classe correspondem a condições físicas específicas e dominantes de qualquer material ou objeto, durante um período determinado de tempo?
Pergunta (f): as instâncias da classe descrevem fenômenos ou manifestações culturais limitadas no tempo e no espaço? É a coerência dos fenômenos que as identifica?
Figura 4.11: Diagrama 2.1.2 – Temporal Item
Pergunta (e) Pergunta (f) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Condition State
Não Sim Period
Questão IV
Legal Object (E72) Thing
Man-madeThing (E24)
Pergunta (g): as instâncias da classe correspondem a entidades materiais ou imateriais as quais direitos intelectuais ou materiais podem ser aplicados? Pergunta (h): as instâncias da classe correspondem a itens que são produtos intelectuais ou coisas físicas criadas pelo homem, caracterizadas por relativa estabilidade?
Figura 4.12 Diagrama 2.1.1.1 – Thing
Pergunta (g) Pergunta (h) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Legal Object
Não Sim Man-made Thing
Questão V
Group (E74) Actor
Person (E21)
Pergunta (i): corresponde a uma pessoa?
Pergunta (j): corresponde a um grupo de pessoas?
Figura 4.13: Diagrama 2.1.1.2 – Actor
Pergunta (i) Pergunta (j) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Person
Não Sim Group
Questão VI
Não se aplica Condition
State Não se aplica
Activity (E7) Period / Event
Begining (E63) / End (E64) of existence
Pergunta (k): as instâncias da classe representam ações intencionalmente produzidas por atores, as quais resultam em alterações no estado de sistemas documentados, sejam elas culturais, sociais ou físicas?
Pergunta (m): as instâncias da classe correspondem a eventos que trazem a existência um item persistente? Ou eventos que destroem a existência de um item persistente?
Figura 4.14: Diagrama 2.1.2.2 – Period Event
Pergunta (k) Pergunta (m) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Activity
Não Sim Begining of existence
Questão VII
Physical Thing (E18) Legal Object
Symbolic Object (E90)
Pergunta (n): as instâncias da classe correspondem a entidades físicas persistentes, que possuem forma relativamente estável, e são feitas pelo homem ou não?
Pergunta (o): as instâncias da classe são símbolos identificáveis ou quais classes de símbolos (tais como caracteres, identificadores, sinais, textos, conjuntos de dados, etc.) que tem uma estrutura objetivamente reconhecida e que são documentados como unidades únicas?
Figura 4.15: Diagrama 2.1.1.1.1 – Legal Object
Pergunta (n) Pergunta (o) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Physical Thing
Não Sim Symbolic Object
Questão VIII
Physical made-man thing (E24) Made-Man
Thing Conceptual Object (E28)
Pergunta (p): as instâncias da classe são itens persistentes, criados propositadamente para a atividade humana?
Pergunta (q): a classe consiste de produtos não-materiais de mentes humanas, que se tornaram objeto de discussão relativa a circunstâncias de sua criação ou implicações históricas? Podem ser documentados em meios diversos e comunicados entre as pessoas? Não podem ser destruídos, ainda que o único meio de registro seja a mente humana?
Figura 4.16: Diagrama 2.1.1.1.2 – Made-Man thing
Pergunta (p) Pergunta (q) Resulta em
Sim Sim Não é possível
Sim Não Physical Man-Made Thing
Não Sim Conceptual object
Essas questões foram aplicadas a todas as classes definidas anteriormente como classes candidatas. A seguir exemplos de aplicação da metodologia.
Quadro 4.2: Exemplos de aplicação da metodologia – Ensino Superior
Termo do Plano de Classificação (PC) Ensino Superior Classe candidata Ensino Superior
Propriedades candidatas Realizar Ensino Classe definida: Ensino Superior
Pergunta Resposta
(a): as instâncias da classe são entidades existem por si só,
mantendo-se as mesmas ao longo do tempo, ou seja, mantendo sua identidade?
Sim (b): as instâncias das classes correspondem a entidades que
desdobram ao longo do tempo, em um período de tempo limitado? Não
Resultado Persistent Item
Pergunta Resposta
(c): as instâncias da classe correspondem a um produto intelectual ou a coisas físicas, caracterizadas por relativa estabilidade? Tem a
forma sólida, são um conceito ou uma estrutura lógica? Sim (d): as instâncias da classe correspondem a pessoas,
individualmente ou em grupo, as quais podem executar atos intencionais sobre os quais mantém sua responsabilidade?
Não
Resultado Thing
Pergunta Resposta
(g): as instâncias da classe correspondem a entidades materiais ou imateriais as quais direitos intelectuais ou materiais podem ser aplicados?
Sim (h): as instâncias da classe correspondem a itens que são produtos
intelectuais ou coisas físicas criadas pelo homem, caracterizadas por
relativa estabilidade? Não
Resultado Legal Object
Pergunta Resposta
(p): as instâncias da classe são itens persistentes, criados
propositadamente para a atividade humana? Não (q): a classe consiste de produtos não-materiais de mentes
humanas, que se tornaram objeto de discussão relativa a
circunstâncias de sua criação ou implicações históricas? Podem ser documentadas em meios diversos e comunicadas entre as pessoas? Não podem ser destruídos, ainda que o único meio de registro seja a mente humana?
Sim
Resultado Conceptual Object
Resultado final:
Termo do PC Ensino Superior
Persistent Item Thing Man-made thing Conceptual object Posição na hierarquia Ensino Superior
Quadro 4.3: Exemplos de aplicação da metodologia – Norma, Regulamento
Termo do PC Normatização. Regulamentação Classes candidatas Norma, Regulamento
Criar norma Propriedades candidatas
Regulamentar curso Classe definida: Norma, Regulamento
Pergunta Resposta
(a): as instâncias da classe são entidades existem por si só,
mantendo-se as mesmas ao longo do tempo, ou seja, mantendo sua identidade?
Sim (b): as instâncias das classes correspondem a entidades que
desdobram ao longo do tempo, em um período de tempo limitado? Não
Resultado Persistent Item
Pergunta Resposta
(c): as instâncias da classe correspondem a um produto intelectual ou a coisas físicas, caracterizadas por relativa estabilidade? Tem a
forma sólida, são um conceito ou uma estrutura lógica? Sim (d): as instâncias da classe correspondem a pessoas,
individualmente ou em grupo, as quais podem executar atos intencionais sobre os quais mantém sua responsabilidade?
Não
Resultado Thing
Pergunta Resposta
(g): as instâncias da classe correspondem a entidades materiais ou imateriais as quais direitos intelectuais ou materiais podem ser
aplicados? Não
(h): as instâncias da classe correspondem a itens que são produtos intelectuais ou coisas físicas criadas pelo homem, caracterizadas por relativa estabilidade?
Sim
Resultado Man-Made Thing
Pergunta Resposta
(p): as instâncias da classe são itens persistentes, criados
propositadamente para a atividade humana? Não (q): a classe consiste de produtos não-materiais de mentes
humanas, que se tornaram objeto de discussão relativa a
circunstâncias de sua criação ou implicações históricas? Podem ser documentadas em meios diversos e comunicadas entre as pessoas? Não podem ser destruídos, ainda que o único meio de registro seja a mente humana?
Sim
Resultado Conceptual Object
Resultado final:
Termo do PC Normatização. Regulamentação.
Persistent Item Thing Man-made thing Conceptual object Posição na hierarquia Norma, Regulamento
Quadro 4.4: Exemplos de aplicação da metodologia – Graduação
Termo do PC Curso Graduação
Classe candidata Curso Graduação
É uma modalidade de Propriedades candidatas
É uma forma de Classe definida: Curso de Graduação
Pergunta Resposta
(a): as instâncias da classe são entidades existem por si só,
mantendo-se as mesmas ao longo do tempo, ou seja, mantendo sua identidade?
Sim (b): as instâncias das classes correspondem a entidades que
desdobram ao longo do tempo, em um período de tempo limitado? Não
Resultado Persistent Item
Pergunta Resposta
(c): as instâncias da classe correspondem a um produto intelectual ou a coisas físicas, caracterizadas por relativa estabilidade? Tem a
forma sólida, são um conceito ou uma estrutura lógica? Sim (d): as instâncias da classe correspondem a pessoas,
individualmente ou em grupo, as quais podem executar atos
intencionais sobre os quais mantém sua responsabilidade? Não
Resultado Thing
Pergunta Resposta
(g): as instâncias da classe correspondem a entidades materiais ou imateriais as quais direitos intelectuais ou materiais podem ser
aplicados? Não
(h): as instâncias da classe correspondem a itens que são produtos intelectuais ou coisas físicas criadas pelo homem, caracterizadas por
relativa estabilidade? Sim
Resultado Man-Made Thing
Pergunta Resposta
(p): as instâncias da classe são itens persistentes, criados
propositadamente para a atividade humana? Não (q): a classe consiste de produtos não-materiais de mentes
humanas, que se tornaram objeto de discussão relativa a
circunstâncias de sua criação ou implicações históricas? Podem ser documentadas em meios diversos e comunicadas entre as pessoas? Não podem ser destruídos, ainda que o único meio de registro seja a mente humana?
Sim
Resultado Conceptual Object
Resultado final:
Termo do PC Curso Graduação
Persistent Item Thing Man-made thing Conceptual object Posição na hierarquia Curso de Graduação
Quadro 4.5: Exemplos de aplicação da metodologia – Organização de curso de graduação
Termo do PC Concepção, organização e funcionamento dos cursos de graduação Classe candidata Organização de curso de graduação
Organizar curso Criar curso Propriedades candidatas
Extinguir curso A classe definida: Organização de curso de graduação
Pergunta Resposta
(a): as instâncias da classe são entidades existem por si só,
mantendo-se as mesmas ao longo do tempo, ou seja, mantendo sua identidade?
Sim (b): as instâncias das classes correspondem a entidades que
desdobram ao longo do tempo, em um período de tempo limitado? Não
Resultado Persistent Item
Pergunta Resposta
(c): as instâncias da classe correspondem a um produto intelectual ou a coisas físicas, caracterizadas por relativa estabilidade? Tem a
forma sólida, são um conceito ou uma estrutura lógica? Sim (d): as instâncias da classe correspondem a pessoas,
individualmente ou em grupo, as quais podem executar atos intencionais sobre os quais mantém sua responsabilidade?
Não
Resultado Thing
Pergunta Resposta
(g): as instâncias da classe correspondem a entidades materiais ou imateriais as quais direitos intelectuais ou materiais podem ser
aplicados? Não
(h): as instâncias da classe correspondem a itens que são produtos intelectuais ou coisas físicas criadas pelo homem, caracterizadas por
relativa estabilidade? Sim
Resultado Man-Made Thing
Pergunta Resposta
(p): as instâncias da classe são itens persistentes, criados
propositadamente para a atividade humana? Não (q): a classe consiste de produtos não-materiais de mentes huma-
nas, que se tornaram objeto de discussão relativa a circunstâncias de sua criação ou implicações históricas? Podem ser documentadas em meios diversos e comunicadas entre as pessoas? Não podem ser destruídos, ainda que o único meio de registro seja a mente humana?
Sim
Resultado Conceptual Object
Resultado final:
Termo do PC Concepção, organização e funcionamento dos cursos de graduação
Persistent Item Thing Man-made thing Conceptual object Posição na hierarquia
No Apêndice 2, apresenta-se a aplicação da metodologia a todos os termos do PC definidos como classes candidatas.
Essa etapa se configurou particularmente de difícil aplicação. Apesar das questões serem bem específicas, o processo de abstração do conceito da propriedade foi complexo e muitas vezes intuitivo. Por varias vezes foi necessário retomar as questões para confirmar a definição do termo junto às classes CIDOC CRM. Para facilitar a visualização recorreu-se a definição de instâncias66 para os termos do PC.
Isso pode ter ocorrido por razões diversas, que vão desde a pouca familiaridade do pesquisador com as metodologias de elaboração de ontologias, pela construção do PC propriamente dita (o que não faz parte da pesquisa) ou pela possível necessidade de determinar outras propriedades ainda não presentes no CIDOC CRM para atender as especificidades de um PC.