PARANÁ
Carlos Henrique Gonçalves Luz1
Ana Lucia Suriani Affonso2
Resumo: A sociedade atual modificou-se em grande escala pelo desenvolvimento
tecnológico e industrial e, cada vez mais, vivencia-se conflitos socioambientais. A Educação Ambiental (EA) surgiu na década de 60 visando articular esses desafios socioambientais e explicitando possíveis mudanças nas ações humanas para a manutenção do meio em que estamos inseridos. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão de literatura buscando diagnosticar de como a EA está sendo praticada em Unidades de Conservação (UC) no estado do Paraná e se esta prática se associa a vertente conservadora ou crítica emancipatória. Espera-se assim, com a tessitura desse estudo teórico contribuir com a literatura sobre EA e, principalmente, diferenciar as vertentes Conservadora e Crítica. Para essa pesquisa, utilizou-se sites de busca de artigos científicos e a pesquisa booleana. Foram verificados somente trabalhos realizados em UCs que utilizaram a EA conservadora. Dessa forma, constatou-se que o objetivo dos trabalhos se resumiam apenas a conduzir o público (visitantes) a uma reflexão sobre o ambiente, caracterizando ações distintas dos pressupostos da EA crítica, ou seja, pontuais, reducionistas, fragmentadas e unilateral da questão ambiental.
Palavras-chave: Educação transformadora; Educação conservadora; Áreas
preservadas.
1 Mestrando no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - PPGEN
– Universidade Estadual do Centro Oeste do Paraná - UNICENTRO, [email protected]. 2
Profa. Dra. do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Centro Oeste do Paraná - UNICENTRO, Guarapuava, PR. [email protected].
XVII Encontro Paranaense de Educação Ambiental - XVII EPEA
IV Colóquio Internacional em Educação Ambiental
4DRA - A ROTA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS E OS AGENTES
INVISÍVEIS
Adriano Antonholi1
Clarissa Gaspar Massi2
Edson Henrique Gaspar Massi3
Ellenn Cristyna Reis Hoffmann4
Resumo: O consumo exacerbado, a falta de sensibilização na correta segregação
de resíduos sólidos na fonte, resulta em diversos impactos ambientais. Neste sentido este trabalho buscou conscientizar 15 educandos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Colégio Estadual Teothonio Brandão Vilella na cidade de Ibiporã/PR. Inicialmente foram apresentadas a gravimetria municipal referente a coleta de resíduos sólidos municipais, em seguida, foi apresentado o documentário “Na rota do Lixo” para que os educandos observassem a realidade dos agentes do setor. Verifica-se a importância em debater sobre a questão social, econômica e ambiental envolvendo a temática dos resíduos sólidos dentro da sala de aula, principalmente com dados locais e relatos vivenciados pelos próprios alunos. Busca- se que os alunos reflitam sobre tais temas e que procurem soluções para os problemas socioambientais enfrentados em seu dia-a-dia.
Palavras-chave: Resíduos sólidos; Educandos; Educação ambiental; Gravimetria;
Documentário.
INTRODUÇÃO
Não é novidade que um dos maiores problemas encontrados na atualidade se refere aos resíduos sólidos (RS). O consumo exagerado dos produtos e o descarte incorreto dos resíduos podem causar inúmeros impactos ambientais. O desconhecimento acerca do ciclo de vida dos produtos e a invisibilidade no trabalho
1 Biólogo, Pós Graduado em: Biologia aplicada a Saúde – UEL, Gestão Licenciamento e Auditoria Ambiental – UNOPAR, Gestão Escolar – FATEC; Diretor de Meio ambiente do Municipio de Jataizinho. [email protected].
2 Doutoranda em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina. Bolsista CAPES. [email protected]
3 Engº Ambiental de Pós Graduação na 2ª Promotoria de Justiça de Ibiporã - MPPR, Mestrando em Bioenergia na Universidade Estadual de Londrina – UEL; 2º Tesoureiro na Associação Norte Paranaense de Engenheiros Ambientais – ANPEA.
desempenhado pelos agentes responsáveis no desenvolvimento da cadeia produtiva é uma realidade.
A presente atividade teve como objetivo, desenvolver nos 15 educandos que constituem a faixa etária de 17 a 38 anos, da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Colégio Estadual Teothonio Brandão Vilella na cidade de Ibiporã/PR, um olhar crítico acerca dos resíduos sólidos por meio de um documentário, como é o dia-a-dia de um catador, de uma mãe que trabalha no aterro sanitário e as milhares de pessoas que sobrevivem com a reciclagem de resíduos sólidos, demonstrar o que essas pessoas passam diariamente, o preconceito e as necessidades financeiras, buscando o pensamento crítico dos educandos sobre do tema, além de indicadores ambientais municipais referentes a gravimetria da coleta de recicláveis.
Assim, procurou-se demonstrar aos educandos a importância do resíduo sólido como fonte de renda para determinadas pessoas, a questão da desigualdade social, do consumismo exacerbado de uma parte da população e a falta de alimentos para uma grande parte populacional.
METODOLOGIA
A problemática dos resíduos sólidos não está relacionada somente na esfera ambiental, mas também envolve a questão social, econômica, cultural e de saúde. Em vista disso, a presente pesquisa realizou um levantamento bibliográfico e realização de debates com 15 educandos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio Estadual Teothonio Brandão Vilella na cidade de Ibiporã/PR, buscou-se uma sensibilização para que os educandos pudessem conhecer outras lentes que envolvem a temática de resíduos sólidos.
Para isso, o Professor Adriano Antonholi utilizou na disciplina de ciências que ministra, a apresentação de indicadores gravimétricos da coleta seletiva do município de Ibiporã/PR, desenvolvendo a percepção da necessidade de uma educação ambiental (EA), EA está que deve ser permanente na sensibilização da população quanto ao descarte correto dos resíduos. Ainda foi realizada a exibição do documentário “Na rota do Lixo”, desenvolvido pelo programa a Liga, da emissora Band. Após o vídeo, os educandos na faixa etária de 17 a 38 anos, participaram de