5.4 Flåtestrukturen og fordeling av fangst
5.4.2 Fylkesvis fordeling av fartøy, fangst og sysselsetting
Universidade do Minho
Instituto de Educação
QUESTIONÁRIO INICIAL
Este inquérito por questionário destina-se a obter dados no âmbito da elaboração de uma dissertação de Mestrado em Ciências de Educação, especialização em Tecnologia Educativa, pela Universidade do Minho, relacionada com o tema A construção de uma WIKI nas aulas de TIC como suporte à aprendizagem colaborativa: um estudo de caso.
Trata-se de um questionário anónimo e todos os dados recolhidos serão tratados com
confidencialidade.
A resposta a este questionário é fundamental para a concretização deste trabalho de investigação e demora cerca de 10 minutos. Agradecemos a resposta a todas as questões, pois só assim será possível efetuar o seu tratamento com rigor, permitindo desta forma a obtenção de dados fiáveis.
Obrigada pela tua colaboração!!
Secção I - Características pessoais do aluno
1.1. Sexo
A. Feminino ☐ B. Masculino ☐
1.2. Idade (Indica a idade que terás no dia 31/05/2012)
A. 13 anos ☐ B. 14 anos ☐ C. 15 anos ☐ D. 16 anos ☐
1.3. Estás a frequentar o 9º ano pela primeira vez?
A. Sim ☐ B. Não ☐
1.4. Já fazias parte desta turma no ano letivo anterior?
Secção II – A minha relação com as TIC
2.1. Tens computador em casa?
A. Sim ☐ B. Não ☐
2.2. Se respondeste Não à questão anterior, onde tens acesso ao computador?
A. Só na escola ☐ B. Na casa de um amigo ☐ C. Na casa de um familiar ☐
D. Outra ☐ Qual? _______________________________________________
2.3. Quais são os locais onde costumas utilizar o computador para fins educativos? (Seleciona uma ou mais opções)
A. Em lado nenhum ☐ B. Em casa ☐ C. Na biblioteca da escola ☐
D. Nas aulas de TIC ☐ E. Nas outras salas da escola ☐
2.4. Tens Internet em casa?
A. Sim ☐ B. Não ☐
2.5. Se respondeste Não à questão anterior, onde tens acesso à Internet?
A. Só na escola ☐ B. Na casa de um amigo ☐ C. Na casa de um familiar ☐
D. Outra ☐ Qual? _______________________________________________
2.6. Com que frequência utilizas a Internet? (Seleciona apenas uma das opções)
A. Nunca ☐ B. Uma vez por semana, pois não sou
utilizador habitual
☐ C. Duas vezes por semana
☐
D. Mais de duas
vezes por semana
☐ E. Ao fim de semana ☐ F. Diariamente ☐
2.7. Destes programas informáticos, assinala aqueles com que já trabalhaste e sabes trabalhar. (Seleciona uma ou mais opções)
A. Microsoft Word ☐ B. Microsoft PowerPoint ☐ C. Microsoft Publisher ☐
D. Microsoft Excel ☐ E. Microsoft Access ☐ F. Windows Movie Maker ou Windows Live Movie Maker
☐
2.8. Destas ferramentas web 2.0 online gratuitas, assinala aquelas com que já trabalhaste e sabes trabalhar. (Seleciona uma ou mais opções)
A. Prezi ☐ B. Toondoo ☐ C. Voki ☐
D. Wikispaces ☐ E. Google Docs ☐ F. Wordle ☐
G. Glassgiant ☐ H. Fodey ☐ I. Goanimate ☐
J. Blogger ☐ K. Picturetrail ☐ L. WordPress ☐
M. Audacity ☐
2.9. Com a utilização de ferramentas online gratuitas modificaste os teus hábitos de estudo quanto ao uso da Internet?
A. Sim ☐ B. Não ☐
Se respondeste SIM, que hábitos de estudo modificaste?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.10. Destas atividades, quais são as que realizas, tendo como base o teu computador com acesso
à Internet? (assinala as opções que se aplicam)
A. Jogos online ☐ B. Ouvir música em sites específicos ☐ C. Ver vídeos online ☐
D. Pesquisar na Internet ☐ E. Fazer os trabalhos de casa ☐ F. Conversar com os
amigos em chats ☐
G. Utilizar o correio
eletrónico ☐ H. Participar em redes sociais facebook, hi5, etc) (ex: ☐
I. Outro
____________________ ☐
2.11. Assinala a tua opinião em relação às seguintes atividades que realizas quando tens acesso à Internet. Não gosto Gosto pouco Gosto Gosto muito A. Jogos online ☐ ☐ ☐ ☐
B. Ouvir música em sites específicos ☐ ☐ ☐ ☐
C. Ver vídeos online ☐ ☐ ☐ ☐
D. Pesquisar na Internet ☐ ☐ ☐ ☐
E. Fazer os trabalhos de casa ☐ ☐ ☐ ☐
F. Conversar com os amigos em chats ☐ ☐ ☐ ☐
G. Utilizar o correio eletrónico ☐ ☐ ☐ ☐
H. Participar em redes sociais (ex: facebook, hi5, etc) ☐ ☐ ☐ ☐
I. Outro ____________________ ☐ ☐ ☐ ☐
Secção III – Como trabalhar em TIC com as TICs
Ao responderes às questões constituintes desta secção, tenta ter sempre presente a utilização do computador com acesso à Internet.
3.1. Como preferes trabalhar, em sala de aula, quando tens de realizar trabalhos sobre um conteúdo programático da disciplina TIC? (escolhe uma das opções)
A. Sozinho(a) ☐ B. Em pares ☐ C. Em grupo, com colegas de turma ☐
3.2. Quando tens de realizar trabalhos, sobre um conteúdo programático da disciplina TIC, se a professora te der a possibilidade de os continuares em casa, como preferes trabalhar? (escolhe uma das opções)
A. Sozinho(a) ☐ B. Em pares ☐ C. Em grupo, com colegas de turma ☐
3.3. Achas que aprendes mais realizando trabalhos sobre um conteúdo programático da disciplina TIC, utilizando o computador com acesso à Internet: (escolhe uma das opções)
A. Sozinho(a) ☐ B. Em pares ☐ C. Em grupo, com colegas de turma ☐
3.4. Quando estás envolvido num trabalho de grupo, és um elemento ativo (contribuis com ideias, participas na distribuição de tarefas, ajudas os teus colegas) ou passivo (nunca dás as tuas ideias, esperas que te mandem fazer, não gostas de ajudar os outros)? (escolhe uma das opções)
A. Passivo ☐ B. Pouco Ativo ☐ C. Ativo ☐ D. Muito ativo ☐
3.5. Relativamente ao trabalho de grupo na sala de aula, indica a opção que melhor reflete o teu grau de concordância:
Concordo
totalmente Concordo Discordo totalmente Discordo
A. Aprendemos uns com os outros ☐ ☐ ☐ ☐
B. Sinto-me mais apoiado ☐ ☐ ☐ ☐
C. Sou mais responsável pelo que aprendo ☐ ☐ ☐ ☐
D. Para alcançar os objetivos do grupo é necessário que
nos ajudemos uns aos outros ☐ ☐ ☐ ☐
E. Os trabalhos realizados têm melhor qualidade ☐ ☐ ☐ ☐
F. Podemos dividir tarefas ☐ ☐ ☐ ☐
G. Nunca ajudo os colegas, pois cada um tem de fazer as
tarefas que lhe foram atribuídas ☐ ☐ ☐ ☐
H. Assim trabalho menos ☐ ☐ ☐ ☐
I. Aprendemos a respeitar as opiniões dos outros ☐ ☐ ☐ ☐
J. Trabalho com maior entusiasmo ☐ ☐ ☐ ☐
K. Por vezes há alunos que querem fazer tudo sozinhos ☐ ☐ ☐ ☐
L. Devo ajudar os colegas que têm mais dificuldades ☐ ☐ ☐ ☐
Concordo
totalmente Concordo Discordo
Discordo totalmente
cada um dos seus elementos
N. Aprendemos a cumprir regras ☐ ☐ ☐ ☐
O. No fim, o grupo deve fazer uma autoavaliação ☐ ☐ ☐ ☐
P. Quando trabalho, estou a contribuir para o sucesso do
meu grupo ☐ ☐ ☐ ☐
Q. Chateamo-nos uns com os outros muitas vezes ☐ ☐ ☐ ☐
R. No fim de realizarmos um trabalho, os elementos do
grupo podem ter avaliações diferentes ☐ ☐ ☐ ☐
S. Aprendemos a justificar as nossas opiniões ☐ ☐ ☐ ☐
T. Não tem mal conversar sobre outros assuntos ☐ ☐ ☐ ☐
U. Prejudico o grupo quando não trabalho como devo ☐ ☐ ☐ ☐
V. Estão sempre à espera que eu faça tudo sozinho ☐ ☐ ☐ ☐
W. Aprendo mais nos trabalhos de grupo ☐ ☐ ☐ ☐
X. Aprendemos a reconhecer quando não temos razão ☐ ☐ ☐ ☐