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Uma sugestão de tema para pesquisas futuras seria uma análise aprofundada sobre o impacto da implementação de projetos no aprendizado de língua estrangeira dos alunos e como isso afetaria a promoção de sua autonomia.
Outro item a ser estudado seria a maneira efetiva de se instruir os alunos e coordenar o registro do processo de implementação do projeto e como tais apontamentos se constituiriam como uma ferramenta para uma autoavaliação do processo. Também caberia um exame dos caminhos mais eficazes para ensinar aos alunos a buscar e selecionar informações para a construção do projeto de forma eficiente.
Alunos com nível muito básico de língua estrangeira, similarmente, mereceriam um estudo interventivo que pudesse averiguar quais as melhores condições de se implementar projetos na língua estrangeira respeitando o conhecimento linguístico real do discente e o encorajasse a se aventurar na produção de língua-alvo.
Professores de LE com abordagem predominantemente gramatical podem apresentar o resultado diferenciado da professora participante que apresentava, desde o início da pesquisa, uma abordagem de prevalência comunicativa. Destarte, seria interessante observar as
mudanças ou ressignificações que docentes sabidamente gramaticais apresentariam e quais os desafios a serem enfrentados por eles na implementação de projetos.
Como a temática do outro foi apontada anteriormente, a averiguação do impacto da implementação de projetos na prática de um professor em seus colegas de trabalho e direção merece uma análise diferenciada. Seria interessante observar com a ressignificação na abordagem de ensinar do professor pode contribuir no seu papel de multiplicador para outros colegas e o impacto disso para a comunidade escolar.
Em suma, muitos foram os benefícios e desafios gerados pelo presente estudo. Muitas das contribuições precisam ser melhor examinadas a partir de participantes com perfis distintos da participante para o enriquecimento da formação continuada no contexto de professores de LE. As dificuldades precisam ser encaradas de maneira firme e profissional para que o ensino de LE se torne cada vez mais profícuo e centrado no aluno.
Na verdade, foi muito interessante acompanhar o crescimento da professora tanto no entendimento gradual do conceito de projeto como uma filosofia de ensino que prioriza o processo mais do que o produto final e que permite ao aluno utilizar a língua estrangeira como ferramenta para sua autoexpressão como na sua participação cada vez mais ativa e segura na implementação dos projetos. O desejo de ampliação da aplicação dos projetos para outras turmas além da turma escolhida para participar da pesquisa e uma suavização da transição entre o período de aula e projeto são evidências de ampliação da atuação da pesquisa sobre o trabalho docente da professora participante. Avalio, dessa forma, que a pesquisa conseguiu atingir positivamente seu objetivo inicial de trazer transformação à prática pedagógica da participante por meio da pesquisa-ação e do trabalho com projetos.
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APÊNDICE A
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UNB INSTITUTO DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E TRADUÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA
PESQUISADORA: ISABEL CRISTINA DE ARAÚJO TEIXEIRA ORIENTADOR: PROF. DR. YUKI MUKAI
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
Prezado Professor,
Você está sendo convidado a participar da pesquisa que estou realizando para o programa de Mestrado em Linguística Aplicada da Universidade de Brasília. Declaro que a sua participação não é obrigatória. A qualquer momento você pode desistir de participar e retirar seu consentimento bem como requerer a análise dos registros e esclarecimentos sobre sua participação neste estudo. Sua recusa não trará nenhum prejuízo em sua relação com a pesquisadora ou com a instituição. Sua participação neste projeto não lhe oferecerá desconforto e sua participação é total e completamente isenta de qualquer ônus financeiro. O objetivo deste estudo é promover a reflexão para que possamos encontrar meios de melhorar nosso trabalho como docentes de língua estrangeira.
As informações obtidas através dessa pesquisa serão confidenciais e asseguro o sigilo sobre sua participação. Tal autorização envolve a utilização do referido material, no todo ou em parte, em comunicações, publicações, congressos e na dissertação dessa mestranda, no limite da ética e do proceder científico íntegro e idôneo. Os dados não serão divulgados de forma a possibilitar sua identificação. Você será protegido por um pseudônimo. Você será informado (a), assim como os demais participantes desta pesquisa, sobre os resultados deste estudo, assim que ele tiver sido devidamente concluído. Você receberá uma cópia deste termo onde consta o telefone e o endereço institucional da pesquisadora.
______________________________________ Isabel Cristina de Araújo Teixeira
Tel: 96893099
Secretaria do PGLA: 3107 7615
Declaro que entendi os objetivos, riscos e benefícios de minha participação na pesquisa e concordo em participar.
______________________________________ Participante da pesquisa
APÊNDICE B
Language for discussion
What do you think? What ‘ s your opinion on….?
I agree I disagree
But how about…? I think…. In my opinion we
could…
Let’s …. Do you have any
idea….?
It’s better if…. Do you agree…? Can you repeat?
Who is going…..? Who wants to…? What about doing
….?
APÊNDICE C
Project Diary
Week____________________
Name______________________________
Activity Knowledge and skills
Things I did this week Things I learned this week I spoke English to
_____________ ______________ I talked English about
_________________ I read
_________________ _________________ I looked for and found
_________________ _________________ I wrote _________________ _________________ I observed ____________________ _____________________ I created a visual about
_________________ _________________ Language ( e.g. vocabulary expressions, grammar) ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________ ______________ Content( new information about your topic) ______________ ______________ ______________ ________________ ________________ ________________ ________________ Skills(classify,predic t, solve problems, present, discuss, defend ideas,etc) _________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
Things I hoped to learn this week, but didn´t ( State reasons for not learning) ______________ ______________ _________________ _________________ ________________ ________________
(Baseado em BECKETT e SLATTER, 2005, p.111)
APÊNDICE D
Project Title:__________________________________________________________ Group__________________________________________________________ What are we talking about? What are we doing in this project?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Why are we doing this project? What are our objectives?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ How are we doing it? How can we share the activities among the group members?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ When are we going to do the activities?
Who is going to do each activity?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ What do we need ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
APÊNDICE E
AVALIAÇÃO DO PROJETO
1- Participei da escolha do tema? ( ) sim ( ) não
2- Procurei sites sobre como falar em sala de aula? ( ) sim ( ) não 3- Pesquisei nos sites sugeridos pelas professoras? ( ) sim ( ) não
4- Anotei as informações dos sites? ( ) sim ( ) não
5- Participei da seleção das informações? ( ) sim ( ) não
6- Dei sugestões para o trabalho? ( ) sim ( ) não
7- Olhei no dicionário o vocabulário que eu não sabia? ( ) sim ( ) não 8- Procurei usar o inglês em todas as atividades? ( ) sim ( ) não
9- Participei ativamente do meu grupo? ( ) sim ( ) não
10- Trouxe novas informações sobre as como falar em sala além do que foi pedido? ( ) sim ( ) não
11- Fiz minha parte na atividade do meu grupo? ( ) sim ( ) não
12- Auxiliei os meus colegas? ( ) sim ( ) não
PARTICIPAÇÃO 3- participei ativamente de todas as etapas do projeto 2- participei em algumas etapas 1- participei muito pouco 0 -não participei TOTAL REALIZAÇÃO DAS TAREFAS 3- realizei todas as etapas do projeto 2- realizei da maioria das etapas do projeto 1- realizei só algumas etapas do projeto 0- não realizei qualquer uma das etapas do projeto
ORGANIZAÇÃO 3- Procurei ser
organizado, anotar tudo o que decidimos 2- fiz algumas anotações e 1- fiz poucas anotações 0-não fiz anotações
USO DA LÍNGUA 3-usei o inglês
em todas as discussões, realização das tarefas e apresentação 2- usei inglês somente nas discussões e na apresentação 1- usei inglês somente na apresentaçã o 0- não usei inglês
Qual a parte mais difícil do projeto (escolha do tema, pesquisa das informações, seleção das informações, realização da atividade, apresentação) em sua opinião?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Você acha que participou como deveria no projeto? Se não, porque isso aconteceu?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ O que foi aprendeu com este projeto que te ajudou com a aprendizagem do inglês?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ O que você acha que foi mais interessante no projeto?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ O que sugere que seja mudado?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Como você acha que poderá contribuir para o próximo projeto?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ CUMPRIMENTO DOS PRAZOS 3- cumpri todos os prazos 2- cumpri a maioria dos prazos 1- cumpri um ou dois prazos 0- não cumpri os prazos TRABALHO EM GRUPO 3- participei ativamente do meu grupo 2- participei de algumas das atividades do grupo 3- participei só de poucas atividades do grupo 0 não trabalhei com o meu grupo
APÊNDICE F
International Festival
Topic/Theme:_____________________
APÊNDICE G
Vocabulary
1-___________________________________________
2-___________________________________________
3-____________________________________________
4-___________________________________________
5-___________________________________________
6-___________________________________________
7-___________________________________________
8-___________________________________________
9-___________________________________________
10-____________________________________________
11-___________________________________________
12-___________________________________________
13-___________________________________________
14-___________________________________________
15-___________________________________________
16-___________________________________________
17-____________________________________________
18-___________________________________________
APÊNDICE H
Ficha de avaliação
1- Consegui entender a importância do projeto no meu aprendizado? ( )sim ( )não 2- As pesquisas realizadas me ajudaram a melhorar meu vocabulário? ( )sim ( )não 3- Escrevi meu próprio parágrafo baseado nas informações coletadas? ( )sim ( )não 4- Participei de todas as etapas do projeto? ( )sim ( )não 5- As professoras apresentaram os itens a serem avaliados? ( )sim ( )não 6- O tempo foi suficiente para realização do projeto? ( )sim ( )não 7- Utilizei os materiais sugeridos pelas professoras? ( )sim ( )não 8- Fiquei atento(a) aos prazos de entrega das atividades? ( )sim ( )não 9- Procurei falar em inglês durante as atividades em grupo? ( )sim ( )não 10- Trouxe ideias e sugestões que ajudaram na elaboração do projeto? ( )sim ( )não 11- Mostrei pouco interesse na realização do projeto? ( )sim ( )não 12- Usei da criatividade para melhor ilustrar o tema trabalhado? ( )sim ( )não 13- Apresentei o trabalho em inglês? ( )sim ( )não
a- Apresente dois pontos positivos e negativos em relação à realização do projeto. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b- Quais aspectos você considera relevante para bem realizar um projeto?