Para análise dos dados selecionados, artigos, livros, teses, dissertações e páginas da rede mundial de computadores, foram considerados quanto ao seu conteúdo, sendo então extraídas informações específicas de cada um deles.
Para melhor utilização do material levantado o pesquisador trabalhou um método de leitura sequencial o qual chamou de Escada de Leitura (Figura 3-2).
Leitura de significância Leitura de organização Leitura de interesse Leitura de investigação
Figura 3-2 Escada de Leitura
Após o levantamento, passou-se a leitura e realização das especificações conforme os degraus que compõem o método.
Cada degrau, faz com que o autor observe no material se o conteúdo possui convergência as necessidades da pesquisa, como pode ser observado a seguir.
Leitura de investigação: esta é uma leitura que tem por objetivo verificar em que
medida a obra consultada interessa à pesquisa, ou seja, o quanto a obra em análise converge a temática da pesquisa;
Leitura de interesse: neste segundo degrau, a leitura tem como foco determinar o
quanto o material pode contribuir com o autor para que ele venha atingir os objetivos propostos e também em que medida as informações do material em análise, ajudará na solução do problema proposto. Esta é uma leitura com maior profundidade que a anterior, porém não tem caráter final, podendo o pesquisador voltar ao material com novos propósitos, isto porque os textos podem gerar novas inquietações ou mesmo limitações que não permitem sua continuidade no processo. Para esta leitura orienta-se que ela seja
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ordenada dentro das seguintes observações: i) que a leitura ocorra na integralidade do texto, nada de leitura diagonal ou dinâmica; ii) utilizando um destaca texto, salientar a ideia central desenvolvida pelo autor em cada tópico do material; iii) realçar as palavras chaves presentes nas ideias presentes no texto; iv) destacar a ideia principal do texto em análise;
Leitura de organização: A finalidade da leitura de organização é catalogar os
textos dispor de forma organizada conforme as informações contidas nas fontes, de forma que levem o pesquisador a obtenção de respostas as necessidades de seu estudo. Ainda neste degrau não se tem uma condição finalística da apuração, podendo ocorrer adições de novos textos ou a eliminação, porém as duas ações neste degrau devem ser evitadas, pois o interesse aqui é que já se tenha feito uma apuração aprofundada do material no degrau anterior.
Leitura de significância: Neste último degrau, deve-se conferir significados além
dos resultados obtidos com as leituras anteriores, neste momento o intuito é ligar as informações extraídas do texto em análise, com os outros conhecimentos já adquiridos pelo pesquisador. Em caso de pouca experiência por parte do pesquisador é necessário que as interpretações ocorram com base em conhecimentos de significância como pesquisas já realizadas ou orientações de pesquisadores mais experientes.
Após a primeira análise, partindo de uma população de mais de 260 (duzentos e sessenta) artigos, foram selecionadas 63 referências nacionais e internacionais que mais se alinhavam ao interesse do estudo.
Após a primeira análise do total de artigos levantados, e a definição dos 63 que passariam por uma nova análise no método, partiu-se para um estudo mais minucioso, tendo como objetivo separar apenas aqueles que estariam alinhados a temática da pesquisa e que proporcionassem, por meio desta análise, atingir o estado da arte para a pesquisa e a identificação de possíveis lacunas do conhecimento relacionados ao que já tenha sido estudado por outros pesquisadores.
Chegou-se então ao número de 23 artigos que poderiam ser contemplados nesta pesquisa, ou seja, atendiam as limitações estabelecidas no item 1.5, ajudaria a convergir a hipótese levantada e a concretização dos objetivos do trabalho. Os artigos mencionados
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podem ser observados no APÊNDICE – C: Condensação literária Lean no contexto do Lean Thinking e Lean Office. Estes artigos foram trabalhados de forma mais aprofundada.
Buscou-se então as lacunas do conhecimento existentes entre Lean Office e Lean Thinking nestes artigos, para alimentar as necessidades levantadas pela pesquisa, os outros18 foram consultados para melhorar a capacidade do autor no tocante ao ato de análise dos temas e fundamentação do trabalho.
Ao analisar os artigos do APÊNDICE – C: Condensação literária Lean no contexto do Lean Thinking e Lean Office, os livros, as teses e as dissertações, ainda na escada de leitura, de forma mais específica no segundo degrau que trata da leitura de interesse, o autor ao seguir os itens ii, iii e iv, passou a contar com dados mapeados contendo os pontos principais – positivo ou negativos quanto da utilização Lean – e também informações de como ocorreu a abordagem dos autores quanto a associação ou dissociação dos setores ligados a produção e administração em suas pesquisas.
Em posse destes dados, o autor deste estudo, procurou condensá-los de forma convergente a necessidade de resposta que se esperava da nova ferramenta, ou seja, buscou- se junto ao material estudado pontos que iriam contribuir na construção de uma nova ferramenta que pudesse ser utilizada como instrumento de diagnóstico dos métodos e processos nos setores envolvidos, ligados a licitações de obras públicas, podendo assim revelar dados importantes para a melhoria das ações administrativas e de produção.
Desta feita, após exame minucioso do material (Figura 3-2) por parte do autor da pesquisa, o mesmo chegou ao número de 79 pontos (Tabela 4-2) ou ações mencionadas pelos pesquisadores que compunham o apanhado do APÊNDICE – C: Condensação literária Lean no contexto do Lean Thinking e Lean Office.
Estes 79 pontos ou ações citadas pelos pesquisadores em seus artigos, mencionavam a importância da aplicação, ou os fracassos obtidos pela falta deles nas organizações, onde propunham implantar a filosofia Lean.
18 227 (260-23=227) artigos utilizados para consulta, melhorando a capacidade de contextualização e
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Somado aos artigos, encontrava-se 21 (vinte e um) livros publicados em diferentes datas que abordam a temática em questão, sendo por meio destes que os principais estudiosos e precursores dos temas abordados clarificam os vários momentos Lean, os grupos pertencentes a gestão de projetos e as leis nacionais abordadas neste estudo.
As teses e dissertações seguiram a mesma condição estabelecida para os artigos, ou seja, também passaram pela escada de leitura.
As páginas presentes na rede mundial de computares19 foram utilizadas como base de informação para melhoria do conhecimento do autor.
Quanto a utilização destas páginas o pesquisador definiu que somente aquelas que possuíam, como princípio básico, o foco nos temas Gestão de Projeto e/ou filosofia Lean iriam compor a base de dados para o pesquisador.
Grupos de estudiosos e profissionais em redes de relacionamento20 também fizeram parte do estudo como forma de discussão do assunto.